实用的生日教案合集7篇.pdf
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1、In life,if someone gives help,it is lucky,and if no one gives help,it is destiny.(页眉可删)实用的生日教案合集实用的生日教案合集 7 7 篇篇生日教案生日教案 篇篇 1 1一、活动时间。一、活动时间。20_年_月_日下午第三节课。二、活动目的:二、活动目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。三、活动准备:三、活动准备:比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。四、主持人:四、主持人:_、_
2、。五、活动过程:五、活动过程:(一)主持人语:甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。(二)活动一:乙:下面我们进行第一个活动是对是错。1、判断:(10 分)(1)不满13 周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(w)(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。()(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。()(4)体检时要做到:不能弄虚作假,不嘻嘻哈哈。()(三)活动二:小品。甲:是对是错真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后
3、头,一点也不假下面请欣赏小品鸡毛掸子的风波表演者:_。(四)活动三:比划猜猜猜。乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩比划、猜、猜、猜请听规则:由2 个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣 50 分。1、小偷小摸。2、轻声缓步。3、拳打脚踢。4、礼让三分。生日教案生日教案 篇篇 2 2【教学目标】【教学目标】1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。2、能根据物体的轮廓进行合理的
4、猜测,发展思维能力。3、在猜测过程中体验成功的喜悦。4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。5、萌发对文学作品的兴趣。【教学准备】【教学准备】小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。【教学过程】【教学过程】一、谈话激趣。一、谈话激趣。1、出示小猫玩偶,猜猜小猫为什么这么开心?(幼儿自由猜测小猫开心的原因)过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片,答案就在照片里。2、出示小猫图片:提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看
5、看图书。二、看图书理解故事内容。二、看图书理解故事内容。1、提出看书的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!2、集体看图书 1-3 页。提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了)哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)3、出示图 2 提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?过渡语:小猫不但有亮眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就想办法解决,小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?4、师拿出手电筒,我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?(打开橱门,说说、数数里面的东西是什么?有几件)5、师小结:有了手电筒,屋子一下子亮
6、了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书 4-6 页。提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图 4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)后面哪一页会是谁呢?(出示图 5-1)最后这个可是最难的,它是谁呢?出示图 5-2,到底是谁?7、出示图 7:这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)三、看影子找相应的礼物。过渡语:究竟有什么,让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦,在黑漆
7、漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子,有的还只能看到一半影子,你们瞧!1、出示许多物体的影子图片。交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?四、为小猫唱生日歌庆祝生日。四、为小猫唱生日歌庆祝生日。教学反思:教学反思:我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要
8、过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。生日教案生日教案 篇篇 3 3【教材分析】【教材分析】借生日是小学语文一年级上册的一篇课文,课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天,妈妈送她一只布熊,因为妈妈总是忘记自己的生日,小云就想把生日借给妈妈,并将布熊送给妈妈。全文语言浅显,体现了母女真情。【学生分析】【学生分析】班内的大多数学生活泼
9、、可爱、爱说爱笑,在家里是听话的好孩子,同时又都上过学前班,受到良好的学校教育,对父母充满着依赖和感激。经过将近一个学期的培养和训练,他们已掌握了一些识字方法,绝大多数的学生识字速度快,又喜欢朗读,特别是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较短,好动、好玩。【设计理念】【设计理念】、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础,大力提倡自主、合作、探索的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困难,因此,教师的有效引导显得更为重要。、架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生
10、的情感体验,关注学生的内心感受,注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习;自主地读、说;在自读自悟、主动探索中认识生字,读懂故事,从中了解母女间的情感。【教学目标】【教学目标】、认识个生字,能读准字音,认清字形、认识个偏旁“饣、牜”。、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。【教学过程】【教学过程】一、激情导入一、激情导入同学们,你们喜欢过生日吗?在过生日的时候,你们最希望的是什么?学生各抒己见,预测学生心理,最希望能得到生日礼物。平日里,你们会向别人借东西,也会把东西借给别人听说过借生日吗
11、?今天我们要学习的就是关于借生日的故事。(板书课题)学了之后,你们就会明白,为什么要借生日。(齐读课题借生日)兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际,学生就越感兴趣。学生爱过生日,而借生日学生没有听说过,这就引导学生的兴趣,激发他们的未知欲。二、阅读、识字、探究、感悟二、阅读、识字、探究、感悟、提出自读要求:读准字音,读通句子,标出自然段。(学生根据要求独立读课本。)明确读的要求,对一年级的学生来说十分必要,这样可以提高读书的效率,有利于养成良好的阅读习惯。、认读带有拼音的字:布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。反馈时,学生会读哪个就读哪个,读对了的,其他学生跟着将这个字读遍。
12、鼓励学生以主人翁的态度对待学习,培养自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围,努力使学生获得成就感。、交流识字方法:(同桌互相交流一下识字方法,然后指名说一说自己想说的字,并组词。)同桌交流,能够培养学生的合作意识扩大信息源。、教师指导,强化识字:(教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”,小组“开火车”认读生字,读得全对的小组能得到颗星。)饣、牜两个偏旁,是新学的,教师应发挥主导作用,指导学生重点来记。比赛是学生特别喜欢的方式,而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。、这篇课文共有多少个自然段。(让学生用手势表示。)、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。(先自由练习
13、读,然后指名自由选自然段读。)打破传统的“串讲”形式,以学生的自主阅读为主,学生自己能读懂的教师就不再去讲,充分让学生自读自悟,让学生学会主动学习。、感悟妈妈和小云说的话:妈妈笑着说:“我忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前,心理会想些什么。(先以学习小组为单位进行组内交流和讨论,再以小组的形式发表讨论和交流的结果。)、读了课文,你们觉得小云是个怎样的孩子?(学生各抒己见,从中知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了,使学生受到感染。)、小结:我们的妈妈是世界上最伟大的人物,她总是只想着别人,而唯独没有自己,所以我们也应该向小云一样,来关心自己的妈妈。、练习分角色读课文:以人小组的形式练
14、习,还可播放乐曲,活跃气氛。如开始放天下的妈妈都是一样的,课文读完后放歌曲生日歌。三、拓展与巩固三、拓展与巩固、你们能说出妈妈是怎样关心你的吗?(学生根据自己的亲身感受,各抒己见,师生共同评议。)、总结谈话:我们的妈妈爱我们并且关心我们,那么,我们也应该像妈妈一样云爱身边的人,云关心他们。、作业设计:亲手做一份小礼物:(一幅画、一件纸工等,送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。)想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。生日教案生日教案 篇篇 4 4教学目标:教学目标:1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。2、借助绘本阅读,在观察、想象、表演中,让学生享受阅读的情趣。3、以故事的形式把孩子们引
15、领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。教学准备教学准备:课件 绘画纸 油画棒或蜡笔教学设计教学设计:一、激趣导入一、激趣导入1、今天我们朗诵的儿歌是:点出回声。回声有趣吗?第二首是:看月亮。齐读。月亮真是奇妙,在不同的时候看到的月亮都不同。2、课件出示:蛋糕配生日歌小朋友们,看:这是什么?跟着旋律唱生日歌,当你看到这漂亮的蛋糕,唱起这熟悉的生日歌时,你想起了什么?今天周老师为你们带来了一本图画书,讲的就是关于生日的有趣故事,到底是谁要过生日呢?二、观察封面二、观察封面出示书的封面(1)瞪大你的小眼睛仔细看书的封面,你看到了什么?(2)介绍故事题目、
16、作者、翻译者、出版社。看了这个漂亮的封面,你最想知道什么?让我们现在打开书,一起去瞧瞧吧!三、听故事,随机设疑三、听故事,随机设疑1 1、出示蓝色的画面(环衬)、出示蓝色的画面(环衬)小朋友,看到这个画面,你想到了什么?那这个故事里,这又表示什么呢?2 2、出示四幅月亮上升。、出示四幅月亮上升。宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。3 3、开始分享故事、开始分享故事(1)师讲故事一天晚上,小熊抬头望着天空,心里想:送一个生日礼物给月亮,不是挺好的吗?可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。于是,他爬上一棵高高的树,去和月亮说话。“你好,月亮!”他大叫着(做动
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