广dwe东省技工学校和职业培训机构教师申报专业技术资格登.doc
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1、广东省技工学校和职业培训机构教师申报专业技术资格登记表姓名性别出生年月所在单位联系 党政职务教师职称任教科目申报何种教师专业技术资格思素想质政条治件任现职期间每年年度考核等次 年: 年:年:年:年:任现职期间有否受刑事处罚有否受行政处分何时受何种处分何时撤销处分学历资历条件现学历(学位)所学专业取得现职教师资格后实际从事现职时间从事本专业工作时间何时何地获得何等级的自然科学奖、发明奖、科技进步奖、职业培训和技工教育教学成果奖何时何地获国家或省有突出贡献的科技专家称号 何时何地参加教育理论学习,有否结业证书教育理论学时及成绩教师职业道德教 育 学心 理 学生产实习教学法学时: 成绩:学时: 成绩
2、:学时: 成绩:学时: 成绩:外语条件何时何地参加外 语 考 试考试语种成绩成绩是否达到规定要求继育续条教件何时何地参加继续教育任现职期间参加继续教育课时数继 续 教 育学 习 内 容考试(考核)成绩有否提供有效证明专经业历技能术力工条作件在技校或培训机构任现职期间授课总时数平均学年授课时数上级主管部门对校领导考核评估等级有否附评估意见担任班主任时间有否提交班主任总结有否提交指导青年教师的具体材料提交了何种课程的教案任现职期间进行了多少次公开课公开课评议 等 级有否提交评 议 表获得何工种何等级技能证书实习教师从事实习教学时间(年)生产实习课堂教学平均学年授课学时数训练指导平均学年学时数 在教
3、研工作中解决了哪些 疑难问题?取得哪些成果文化课教师有否指导学生进行社会实践的报告业绩成果条件何时被何部门授于何种先进称号何时获得何部门颁发的何种奖项何时参加何级出版社出版的何种教材(资料)的编写工作编写何章 节是否主编或主要参编人任现职期间所教班级学生课程总评成绩课程合格率 %;优良率 %初级工合格率 %;中级工合格率 %所教班级本专业课程何时何地获得何种竞赛奖项有何技术革新或发明创造成果任班主任期间学生操行优良率为 %;差生转化率为 %论文条、著件作本人撰写的经出版社出版的编著(代表作)名称编著字数是否第一作者所撰论文在何级刊 物 上 发 表发表论文篇数未发表论文 篇 数论文题目专项报告篇
4、数专 项 报告 名 称论文及专项报告是否第一作者所审在核单意位见 单位盖章:年 月 日核对情况 核对人签名: 年 月 日填表人签名: 填表时间: 年 月 日 (纸张尺寸:A3)1、学校辩论赛上。正方辩题:人为他人而活。反方辩题:人为自己而活。反方提问正方:“对方辩友既然是为了他人而活,那你能给我买个肉夹馍么?”正方:“能。”反方:“那你别比赛了,现在就去买吧。”正方:“”2、有一次四级考试我做监考,当时我在讲台上坐着,看到下面一名男生鬼鬼祟祟,一只手在上面写,一只手在下面动,嘴里还念念有词。我心想这肯定是在作弊,于是走过去一看,TMD这哥们手里赫然拿着一串佛珠3、上课,哥们在 上玩切水果,切切
5、切。突然他把游戏暂停,因为手上有汗,在衣服上蹭来蹭去。我就问:“你干嘛呢?”他抬起头举着手,对我说:“磨刀!”4、上机课无聊我就玩游戏,玩模拟器版的1945(飞机游戏),玩了一上午。中午和一群同学去食堂打饭,边走边侃,我说:今天打一早上的飞机,手都打痛了!招来一群人狂笑。5、一次物理课,讲到安培定律。老师问我们判断一个带电流导体在磁场中受力方向用左手还是用右手定则,有说用左手有说用右手的,久久没有确定的答案。无奈之下老师说道:“男左女右?”1、儿子问:我数了好多遍,明明英语是28个字母,为啥说是26个呢。爸爸疑问道:你现在数下给我看看?他用手指数字母ABCD.到W就把“达、不、了”给算上了。2
6、、爸爸:“房间里好冷啊。”儿子:“你可以站到墙角去。”爸爸:“为什么啊”儿子:“因为墙角有90度。”3、有个小孩了,考试只考了18分,然后他拿红笔添了一横,变成了78,然后又在7的上面多加了半圈,然后。就变成了98。后来卷子拿给他妈妈看,他妈妈说:这么明显的改动,你以为我会看不出来你其实考了78分吗?4、小学历史课上,老师问同学道:“谁知道地球围着什么转呀。”许多同学都举手了,老师叫小明回答,小明说:“地球围着太阳转。”老师又叫几个同学回答,同学都和小明回答得一样。历史老师又问:“那你们谁知道最早提出地球围着太阳转的人是谁。”同学们齐声说到:“小明。”雷锋出差一千里,好事做了一火车雷锋经常出去
7、做报告。他走到哪里就把好事做到哪里,人们流传着这样一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”一天,雷锋坐上了从抚顺开往沈阳的火车。他看到坐车的人很多,就把座位让给了一位老人。他看到列车员忙不过来,就主动帮着扫地、擦玻璃、倒开水、帮助下车的旅客拿东西,忙个不停。有人劝他,说:“看把你累的,都满头大汗了,快歇歇吧!”可他说:“我不累。”在沈阳换车的时候,一出站口,雷锋看见一群人围着一个背着小孩的中年妇女,原来是把车票丢了。只见那个中年妇女浑身上下翻了个遍,车票还是没有找到。雷锋不由得上前问道:“大嫂,你到哪儿去啊?怎么把车票弄丢了?” 那位妇女着急地说:“俺从山东来,到吉林去看孩子他爸,不知什么
8、时候把车票和钱都丢了,这可怎么办啊?”雷锋听了,说:“大嫂!你跟我来吧!”雷锋领着那位妇女来到售票处,用自己的津贴买了一张到吉林的车票,塞到大嫂手里,说:“快上车吧,车就要开了。”那位大嫂手里拿着车票,感动得热泪盈眶,说:“大兄弟,你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋笑了笑,心想,大嫂还想还我钱呢,就不在意地说:“大嫂,别问了,我叫解放军,家就住在中国!”又有一次,雷锋从丹东做报告回来,还是在沈阳换车时,在地下道里看到一位老大娘,白发苍苍,拄着拐杖,还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道:“大娘!您这是上哪儿去啊?”老大娘气喘吁吁地说:“我从关里来,要去抚顺看儿子。”雷锋一听,是和自己同
9、路,就把包袱接过来,扶着老大娘上了车。车上人挺多,雷锋给老大娘找了一个座位。老大娘告诉雷锋,她儿子是煤矿工人,出来好几年了,这是头一次去看儿子。说着,从怀里掏出一封信,雷锋看了看信封上的地址,只写着抚顺市XX信箱。老大娘急切地问雷锋:“孩子,你知道这地方吗?”雷锋说:“您放心把,下了车,我一定带您找着您的儿子。”老大娘听了,脸上露出了笑容。车到了抚顺,雷锋背起老大娘的包袱,搀着老大娘,东打听,西打听,找了两个多小时才找到。母子一见面,老大娘就对儿子说:“多亏了这位解放军,要不然,还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说:“谢什么啊,这是我应该做的。”雷锋同志在1961年4说23日的日记中写道
10、:“为人民服务是我应尽的义务。”在1961年10月3日的日记中,雷锋又写道:“我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。”雷锋同志在1961年10月20日的日记中还写道:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋同志是这样说的,也是这样做的。课件制作中插入Flash动画的方法在日常教学中用、能制作十分精美的课件,但由于使用了大量图片、声音、动画,所以文件比较大,课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画,是很好的动画制作软件,并且文件体积很小,占用空间比较少,而且动画效果很好。如果在课件中加入一些动画,一方面可以减小课件的体积,另一
11、方面为课件增色很多,下面谈谈如何插入动画。 、 课件中插入动画 在 中插入动画,常用的有两种方法: 方法一,利用控件插入动画 )首先在流程中插入控件。在菜单中选择“” (插入),选取“”(控制),选定“”(控件),单击它。 )弹出“ ”对话框,在对话框中,拖动“ ”列表框的滚动条,找到“ ”选项。 )单击“”按钮,弹出“ ”对话框。 )单击“”(自定义)按钮,弹出“ 属性”对话框。在“ ”(影片地址)后面的文本框中输入要播放的 动画文件名(文件后缀名为)和路径。选定“”复选框,否则将只显示一幅静止的图片;选定“”复选框,重复循环播放动画,否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“ ”对话框,
12、再点击“”。此时流程上会出现一个控件的图标。 )单击工具栏中的“控制面板”按钮,在弹出的控制面板中先单击运行按钮,在展示窗口中运行程序,再单击暂停按钮,暂停程序运行,出现动画窗口,然后拖动窗口四周的句柄,就可以调整动画窗口的大小和位置了。 方法二,利用链接的方法插入动画 )在菜单中选择“” (插入),选取“”(媒体)中的“ ”,打开对话框。 )单击“”(浏览)按钮,在“ ”对话框中选择动画文件(后缀为)单击“”(打开)按钮,单击“”即可,此时流程上会出现一个控件的图标。 )调整动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。 、 课件中插入动画 在中插入动画,常用的也有两种方法: 方法一,利用
13、控件插入动画 在 中使用动画,首先要求系统安装 控件。打开 工作界面,在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”,打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”,用鼠标左键单击该按钮,打开系统安装的控件清单,从中选择“ ”。此时光标变成十字形,用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框(方框的大小表示演示窗口的大小),在所拖出的区域中,点击鼠标右键,选择“属性”。在打开的“属性”窗口中,选择“”,在其后输入动画的完整的路径和文件名,使用“幻灯片放映”命令,就可以看到动画的演示效果。 方法二,利用链接的方法插入动画 可用超级链接的方法,具体的步骤是:打开 工作界面,选择“插入”
14、菜单中的对象,打开“插入对象”对话框;在对话框中,选择“由文件创建”,输入动画文件的完整路径和文件名,按“确定”按钮退出;在幻灯片视图上,右击图标,在弹出的快捷菜单上,选择“动作设置”命令,在“动作设置”对话框中,选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框,在此单选框中选择“激活内容”,单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令,就可以看到动画的演示效果。 、课件中插入动画 在中,直接单击“”工具栏上的控件图标就可以插入文件了。小桥流水Flash动画范宇侠 胡宇明这个Flash动画效果实现的是小桥流水的效果。小桥下的水静静地流淌着,小桥的倒影和水中的金鱼可以让我们想起了童年的生活。但最重要的这是一
15、个比较实用和常用的效果。教学目标:学生掌握小桥流水的实现方法,如何设计一只可爱的金鱼;学会运用另一种渐变动画类型形状渐变动画,以及在动画中使用遮照功能。教学难点:1.混色器中颜色滑快的运用;2.制作形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致; 3.在使用遮照功能时要注意那些内容是需要遮照的,要怎样实现。教学过程:展示小桥流水Flash动画,学生注意观看,指出动画中有那些对象有过运动,打开原程序,注意观察时间轴上的有几个图层,图层的图标和以前学到过的有什么不同,以及时间轴的补间等。打开库看一下里面有几个元件几元件的属性。具体制作小桥流水Flash动画1设置场景的大小为500px300px,背景色
16、为#10A9CC,帧频为12fps。2导入小桥。按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板创建一个“小桥”图形元件。然后导入一座小桥图片,如图1-1所示。图1-13制作鱼尾。新建一个“鱼尾”影片剪辑元件。在元件的场景中绘制一个鱼尾,如图1-2所示。图1-24按快捷键Shift+F9键打开“混色器”面板,并如图1-3所示进行设置。“混色器”下拉菜单中选择“线型渐变”。其中三个滑块的颜色分别是#F5800A、#F8D356(透明度为70%)和白色(透明度为50%)。设置好后用“颜料桶”工具给鱼尾上色。图1-34如图1-4所示建立“鱼尾”层。分别在第5、10、15、20帧上插入关键帧。然后把每帧中
17、的鱼尾设置成图1-5中不同的形状,当然笔者使用洋葱皮命令是为了大家能够看得更清楚一点,实际上这5个鱼尾应该是重叠的。单击“鱼尾”层,使该层的所有帧成阴暗的被选取状态。然后在“属性”面板的“补间”下拉菜单中选择“形状渐变”选项建立形状渐变动画。图1-45制作金鱼。创建一个“金鱼”影片剪辑元件,如图1-5所示建立“胸鳍”、“鱼头”、“鱼身”等层。除了“鱼头”层外,其它三层都是由“鱼尾”元件通过“变形”面板变形而得到,这也体现了Flash设计中尽量重复使用元件来减小文件体积,提高效率的原则。在“鱼身”层中,只要设计一个红色的鱼身,然后让鱼身发生一点形变,产生一点动的效果就可以了。图1-56制作流水。
18、新建一个“流水”层。然后如图1-6所示创建元件的各层:“小桥1”层、“小桥2”层、“遮罩”层。图1-67按快捷键Ctrl+L打开库,把库中的“小桥”元件拖到“小桥1”层中。然后单击选中该层的第60帧按F5键插入帧。接着单击“隐藏/显示”按钮 隐藏“小桥1”层中的元件。然后再把库中的“小桥”元件再拖到“小桥2”层中。单击选中该层的第50帧按F6键插入关键帧。注意,“小桥1”层和“小桥2”层中的“小桥”元件应该相同。8在“遮罩”层中制作一个由一条条高度为8px的线条组成的遮罩块,每条小条之间要保证有一定的间隙。接着按快捷键Ctrl+G将其组合。如图1-7所示。图1-79单击“遮罩”层的第15、30
19、、45、60帧并按F6键插入关键帧。然后把各帧中的遮罩元件上下移动一下,并建立补间动画。目的是使其上下移动,形成流水的间隙效果。只要保证遮罩物能完全遮罩住小桥就可以了。10从库中把“金鱼”元件拖拽到“小桥2”层中的适当位置,可随意的再复制出几条金鱼,并可在“属性”面板中将其色彩改成黑色。也可自己设计几条小蝌蚪放在该层中。那样,效果就更有童趣,更加春意盎然了。11回到主场景。如图1-8所示建立“小桥”层和“倒影”层。然后从库中把“小桥”图形元件拖拽到“小桥”层中。再把“流水”影片剪辑元件拖拽到“倒影”层中。并使用“变形”面板调整到适当位置。图1-8小桥流水的效果到这里就做好了。一个完整的Flas
20、h动画就做好了。小结在整个Flash动画的制作过程中要注意,在运用形状渐变动画时两个关键帧中的对象属性要一致,最好是选中关键帧后再在属性面版的中间下拉菜单中选择形状。在使用遮照时要注意遮照的位置,及遮照层覆盖的内容。布置学生预习书上的P141红星闪闪的例子。20042005学年度上学期高中学生学科素质训练 高三语文同步测试(3)标点练习1下列句子中,标点符合使用正确的一项是( )A教师认真地教,学生认真地学;教师爱护学生,学生尊敬老师,师生关系非常融洽。B叶老说:“教是为了达到不教”。C朴实的语言展现出他舍弃一切,献身革命的精神。D像叶老师说的“教是为了达到不教”。2下列句子中标点符号的使用,
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