计算机应用个人心得体会1000字5篇.doc
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1、 计算机应用个人心得体会1000字5篇 近年来,我国职业中学进展很快,而学生生源质量始终没有明显提高,学生的学习态度不端正、自我掌握力量不强是大局部职业中学学生存在的问题。学生入学时把握计算机的水平也参差不齐,有的已经懂得一点点,而有的却从未接触过计算机。若采纳传统的教学方法,学生简单感到枯燥乏味。许多职业中学在师资、教学环境和硬件条件也都没有到达相关要求,导致在课堂教学过程中,两极分化较为明显。 计算机应用根底是职业学校课程体系中普遍开设的公共根底课,是一门计算机学问的入门课程。计算机应用根底课程的目标是使学生通过学习和上机操作实践,了解计算机这一现代化工具的根本学问,学会计算机根底软件的应
2、用和操作技能,从而具有应用计算机来猎取信息的力量,满意和适应信息化社会对学生根本素养的要求。因此,在计算机应用根底课程的教学中要注意精讲细练,培育学生的信息意识和计算机应用力量。结合自己多年的教学体会,从以下方面来谈一谈,供大家参考。 一、结合生活,激发学生学习兴趣 对青少年学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣,兴趣是最好的教师,兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,它促使学生仔细学习。假如教师能寓教于乐,擅长联系生活,将书本学问用生动形象、妙趣精炼的语言来表达出来,就能更好的引起学生学习的深厚兴趣。 在计算机应用根底开课之前,教师应当仔细备课,吃透教材,将计算机的历史、进展、用途和我们的生活
3、严密相连,将计算机的组成构造和我们人类的构造分工相类比,突出CPU等同大脑的重要地位。在讲课过程中,不要局限于教材,充分调动学生的积极性来答复你的问题,有哪些同学使用过计算机?,在我们生活四周,大家都在哪里见过计算机?,计算机有哪些用途?通过一个一个问题,把同学们常去的超市、银行、移动联通大厅里的计算机介绍给大家,把新闻里常听到的智能机器人、火箭升空和天气预报等等话题与计算机联系起来,把我们常见的宣传单、成绩单和学校的通知等等与将要学习的微软办公软件联系起来。使学生意识到我们的生活工作都离不开电脑,进而会端正学习计算机应用根底这门课程的态度。虽然用了两节课的时间,但学生不仅了解了计算机根底学问
4、,在问答的过程中也加深了教师和同学间的沟通,最主要的是要尽可能的提高学生对学习计算机的兴趣。 二、充分利用多媒体教学,加强学生的感官效果 例如在讲解E_CEL2023电子表格软件的数据计算时,充分利用多媒体设备,课前自制一个期末成绩表,将表中的总分、平均分等需要计算的工程通过讲解进展演示,让同学们有个直观的了解。详细分析如下: 1、展现如下成绩表,并提问回忆有关E_cel单元格格式化设置的问题。 2、比照显示利用公式或函数计算完整的成绩表。 3、讲解总分、平均分、单科总分、单科平均分的计算方法。利用SUM求和函数以及AVERAGE求平均值函数计算。 在H3单元格输入公式:=SUM(C3:G3)
5、,然后拖填充柄至H14。 在I3单元格输入公式:=AVERAGE(C3:G3),然后拖填充柄至I14。 单科总分、平均分计算方法类似,留意函数参数区间即可。 4、单科最高最低分分别利用MA_()和MIN()函数计算。 在C17单元格输入公式:=MA_(C3:C14),然后拖填充柄至G17。 在C18单元格输入公式:=MIN(C3:C14),然后拖填充柄至G18。 5、名次的计算是讲解的难点,最好利用RANK函数的函数参数对话框来进展计算,如下列图。 这个时候要联系前面所学的肯定引用和相对引用,讲解RANK函数的每个参数含义。然后拖填充柄至J12。 6、等级的计算也是讲解的难点,利用IF函数来进
6、展计算,并讲解各个参数的含义,如下列图: 7、函数的应用告一段落后,可以先让学生自学制作数据图表,并展现制作后的效果图赐予参考。 三、以鼓舞表扬为主,充分利用上机时间消化稳固所学学问 在课堂上、在多媒体教室中讲课过程中,肯定要预留时间布置上机作业,使他们有时间先动脑筋思索。在机房实践操作过程中,要求学生将所布置的任务独立完成。学生每完成一项操作,都应准时给与鼓舞和表扬,加强他们的信念。有提前完成的同学,通过现场提问的方式确定已经充分理解所教学问后,可以委派为临时指导员,指导其他同学的操作。通过这种敏捷方式加强学生间的沟通,既可以培育学生互助意识,又提高学生运用计算机学问的水平,充分发挥了上机的
7、实践效用。 以上是我个人在计算机应用根底课程教学中的一点点浅见,盼望各位同行提出珍贵意见。 计算机应专心得体会2 21世纪是一个信息经济时代,为适应时代的进展。作为一名当代大学生,所受的社会压力将比任何时候的大学生都要来得沉重,因此在校期间,我们必需尽可能的利用好学习时间,尽可能地学习更多的学问和力量,学会创新求变,以适应社会的需要。 究竟,不管将来是要从事什么样的相关行业,都需要把握较为全面的计算机学问,由于小到计算机的组装修理,大到效劳器的维护与测试,知道的更多更全面,那么对于自己以后找工作以及参与工作帮忙就越大。在学问经济时代,没有一个用人单位会傻到和学问作对,不是么? 基于这样对社会现
8、状的熟悉,让我积极、仔细地对于学习计算机课程有了较为良好的心理根底。而我在第一次接触计算机就觉得很新奇,觉得很奇异,上网、玩嬉戏什么的操作都很是简洁,但随着需求的变化,自己对电脑接触的不断深入,对计算机的熟悉越来越深,特殊是进到大学,专业要求进展电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简洁的办公软件等等之类。 更令人恼火的是,当在制图、办公过程中,遇到一些电脑系统出错导致文件成果丧失的令人恼火的突发问题时,我才深深地感受到自己计算机学问是多么的欠缺,自己终归不是学计算机专业的,对计算机学问的把握都是零散的,对这些突发问题只能束手无策。但大一并没有相关计算机课程,更多的时候只能自学,在第一个学年完毕
9、后,为了自己学问的充实,也为了响应学校计算机课程的改革的号召,我带着课程相关的两本教科书坐上了回家的火车,同时,也开头了一段并不一昧玩乐的大学第一个暑假。 翻开主教材的第一节,我不禁有点傻眼,和我想象中的第一节不一样,它不是什么我们会、却不精通的软件的相关学习(受大一专业课教材的影响),而是在我的观念世界里地球人都能做到的-电脑开机,虽很意外可我还是认仔细真的看了相关内容,也完成了试验要求。在做着这项在我看来在简洁不过的电脑操作时,我想了许多以前都不会想到的东西,简简洁单一个开机键分散了多少代人的才智!其实深思一下就能想到,在电脑创造的最开头的最开头,想要启动电脑肯定不是像现在轻轻松松地按一个
10、开机键就能做到的。那一个简简洁单的启动电脑的过程简化尚且如此,那其他由简单而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会是怎样的神奇呢?我不禁对他们布满了奇怪和探究之心 其实对于计算机我可以说既熟识又生疏,虽说常常使用,但其中好多东西都还不懂,但经过多日的计算机自学,我对网络世界有了更进一步的了解,可以说在学习中,我大饱眼福,大开眼界。学习中,我对网络学问有了一个系统的了解。固然不仅是学会了如何下载各种软件、如何运用它进展下载一些网上资料的技巧、如何搜寻和扫瞄信息、怎样翻开IE扫瞄器、输入搜寻引擎地址、输入关键词、进入网站、扫瞄相关网页、文字信息的保存等等大量有用的学问。还学会
11、了Word(文字处理)、excel(表格治理)、powerpoint(幻灯片制作)、frontpage(网页制作)、access(数据库治理)、outlook(邮件治理)、publisher(广告设计,新闻稿,海报制作)、infopath(表单治理,动态表单填写)等等办公软件的较为深入的应用。还借此学习契机,依据课程中的试验要求建立了自己以前没有的博客,拥有了自己的电子邮箱。但这次学习更多的是让我更新了全新的观念和想法,充分熟悉到了现代教育教学媒体特性的重要性,懂得了一些计算机工作原理,领悟到电脑是人人必会、事事必备的机器。 学习是辛苦的,但我仔细的去把内容自学好,仔细完成每一节的学习任务。但
12、是,计算机学问更新是很快的,只有不断地学习,才能把握最新的学问。因此,在以后的学习工作中,我还要连续学习、操作,娴熟运用这些学问,不断完善和充实自己,争取做一个合格的当代大学生,将来做一名对社会有用的人。 不管是现在还是将来,每个大学生都应不断地加强学习,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。 我在努力的做到,你呢? 计算机应专心得体会3 最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护学问.在学习这一局部内容时授课教师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作力量,使每个学员得到了一次熬炼的时机. 其次,学习了常用的办公软件,主要有WORD,
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