辉南县金川中学2023年年教科研工作总结.docx
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1、 辉南县金川中学201*年教科研工作总结 辉南县金川中学201*年教科研工作总结 金川中学201*年教研工作总结 本学期我校教研活开工作顺当开展,取得了一些成绩,根本到达了预期目标。但是也存在一些问题。现就本学期教研工作总结如下: 一、取得的成绩 1、加强教师的学习和培训,提高教师的综合素养 本学期坚持每个间周组织全部教师学习了教育杂志中登载的关于提高教师素养和教学水公平方面的文章,并让教师结合实际状况和自己详细的教学体验进展争论,取人之长,补己之短,增加了教师对义务教育的责任感和使命,以更好的姿势履行教书育人、为人师表的天职,进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。 2、开展观摩教学,
2、不断提高教师的授课水平 本学期进展了校内观摩教学,在四月份和五月份分别进展了由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组十几位中青年教师分别进展公开教学,公开教学后,准时进展评议会,由参与上课、听课的教师说课、评课,各位教师都能实事求是、负责地、客观地指出授课教师在授课过程中的优、缺点,真正到达了相互沟通、取长补短、共同提高的目的。 3、准时检查授课进度和教案,不断提高教师编写教案的力量本学期在每月初,由教务处对本学期各授课教师的教案进展一次全面的检查。教育处主管教学领导则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进展重点检查,准时指出缺乏及存在的问题,帮忙年轻教师提高编写教案的力量。 另外,为保证本学期
3、教学任务能顺当完成,依据教师授课规划,对每位授课教师的授课进度也进展了检查,据此也就了解了教师执行教学大纲和授课规划的状况,如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课规划有相差2学时以上的状况,则要求该 教师准时查找缘由,商定补救措施。这是使教学正规化、标准化、科学化的要求和做法,也能使教务科更好地把握每位教师的授课状况,进而了解学校整体教学状况。 4、要求教师练好三笔字,提高教师根本功 汉字的正确、标准书写是对教师的根本要求,我校要求教师每周一篇钢笔字和毛笔字,两周一板粉笔字,教务处定期进展检查,并在全校教师开会时通报检查状况。 5、积极参与培训,提高素养 安排教师定期或不定期地参与各学科连
4、续教育,提高教师专业素养。积极参与国家、省、市、县组织的各种培训活动,要求受培训教师放低姿势,端正思想,仔细学习,写好培训记录。除此以外,还在全校范围内自己组织所需要的各方面的培训,如教科研培训、校本培训、集体备课培训等等。 另外我校还以师徒结对子活动,实行一对一培训方式,充分发挥骨干教师、老教师的带动作用,提高青年教师的课堂教学力量。 6、仔细做好校本教研活动 以集体备课、联片教研、教学阅历座谈会等形式,搞好我校的教研活动。教务处坚持进展对数语外三大主科集体备课的检查,每次检查完毕,在之后的全校教师会议上进展点评以及状况通报。 四月份开展了以特岗教师教师为主体的校级公开课活动,五月份我校开张
5、了骨干教师公开课活动。主管教学副校长和教务主任亲自听课并参与了评议会,听课教师在会议上进展了合理、有针对性的点评,并提出了珍贵的建议。 7、科研课题讨论 我校在201*年初申报了科研课题当前中学生心理安康问题状况的调查及对策讨论,201*年初科研课题农村教师、家长和学生心灵沟通方法与艺术讨论获得吉林省心理教育协会“十二 五”科研批准立项。以上两个课题均为跨年度科研课题,进展状况目前良好,均根据科研要求,工作在一项一项有条不紊地进展。当课题讨论目前已经进展多半,马上进入总结阶段;农课题讨论目前已经进入试验阶段。 二、存在的缺乏之处 1、我校教研工作缺乏整体性和全局性,缺乏现代意识。目前我校开展其
6、内容和形式也大多没有实效。往往也只是探讨如何上好一堂课或搞好一次活动,不能按教研的根本要求,结合学校实际解决学校教育教学治理过程中的详细问题。对系关全校实际的教学改革的根本性问题往往重视不够或不敢或不力讨论。更缺乏整体讨论和全局把握,缺乏教研的深度和实质性,不能表达教研的真正内涵. 2、教师力量构造的制约和对校本教研熟悉不够,校本教研工作开展难。 我校许多教师认为自己学历浅,资格不够,只要能按部就班上课,不出事故就不错了,搞校本教研是专家、学者们的事,起码也得有很高的水平,因而对其不够积极或有畏难心情。同时,教师业务素养上的差距,也的确制约了校本教研工作的开展。新参与工作的特岗教师学历较高,但
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