必修3第7课启蒙运动启蒙运动 (2).ppt
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1、课程标准:课程标准:简述孟德斯鸠、伏尔泰、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点,卢梭等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思概括启蒙运动对人文主义思想的发展。想的发展。什么是启蒙运动什么是启蒙运动?1717、1818世纪世纪欧洲资产阶级欧洲资产阶级在思想领在思想领域里展开的域里展开的反对封建专制统治和教反对封建专制统治和教会思想会思想束缚的束缚的思想解放运动思想解放运动,被称为被称为启蒙运动。启蒙运动。一、启蒙运动的背景一、启蒙运动的背景材料二:材料二:1718世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成世纪的法国专制制度达到顶峰。社会成员被分成三个等级,教士和贵族属于第一、二等级,
2、是统治阶级,拥有政三个等级,教士和贵族属于第一、二等级,是统治阶级,拥有政治经济特权;其他人是第三等级,是被统治阶级。新兴资产阶级治经济特权;其他人是第三等级,是被统治阶级。新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位,他们与封建统治和天主教会在政治上和经济上处于被压制地位,他们与封建统治和天主教会矛盾日益尖锐矛盾日益尖锐。材料一:随着资本主义的进一步发展,到材料一:随着资本主义的进一步发展,到17、18世纪西欧的资本世纪西欧的资本主义迅速发展,资产阶级力量日益壮大,握有雄厚的经济力量。主义迅速发展,资产阶级力量日益壮大,握有雄厚的经济力量。经济:资本主义经济进一步发展,资产阶级队伍壮大经济:资
3、本主义经济进一步发展,资产阶级队伍壮大 材料三:在人文主义伟大思想光辉面前,中世纪的幽灵消失了。材料三:在人文主义伟大思想光辉面前,中世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启发,开创了一个理性的时代因为人文主义者的启发,开创了一个理性的时代欧洲宗教欧洲宗教改革挑战以教皇为首的宗教权威,为西欧社会的思想解放奠定了改革挑战以教皇为首的宗教权威,为西欧社会的思想解放奠定了基础。基础。思想:文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想思想:文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想材料四材料四:16世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教世纪哥白尼的日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。神学的理论基础。
4、17、18世纪,自然科学又有了突飞猛进的发展,世纪,自然科学又有了突飞猛进的发展,为启蒙思想提供了锐利武器为启蒙思想提供了锐利武器。科技:自然科学发展,提供了锐利的武器科技:自然科学发展,提供了锐利的武器政治:封建专制制度严重阻碍资本主义发展政治:封建专制制度严重阻碍资本主义发展专制王权专制王权宗教神权宗教神权贵族特权贵族特权愚昧迷信愚昧迷信 民主民主 自由自由 平等平等 科学科学探探究究 问问题题追求追求反对反对探寻启蒙之源探寻启蒙之源二、启蒙运动二、启蒙运动 启蒙家不满足于对人性的尊重,要求获启蒙家不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义得人本身的解放,进一步发展了
5、人文主义 他们否定一切外在权威,认为判断是非他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准是的唯一标准是人的人的“理性理性”。理性是指人。理性是指人自己自己去思考,运用去思考,运用自己自己的智力去认识、判的智力去认识、判断和理解事物的能力。断和理解事物的能力。在在17世纪首先兴起在世纪首先兴起在英国英国,在,在18世纪中期在世纪中期在法国法国发展到高潮发展到高潮,然后然后扩展到欧洲其他国家。扩展到欧洲其他国家。康德康德1724-1804他经常出入于上流社会,但又曾他经常出入于上流社会,但又曾经入狱两次,甚至被法国政府驱经入狱两次,甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲逐出境。他的名字响彻整
6、个欧洲上空,当上空,当8484岁高龄的他回到阔别岁高龄的他回到阔别2828年的巴黎时,全城都轰动起来。年的巴黎时,全城都轰动起来。妇女们趁他经过时,偷偷地从他妇女们趁他经过时,偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛,当做圣的皮衣上拔下一两根毛,当做圣物保存。物保存。不仅如此不仅如此,法国上流社会法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。读他的作品。他是谁?他是谁?“欧洲的良心欧洲的良心欧洲的良心欧洲的良心”“法兰西思想之王法兰西思想之王法兰西思想之王法兰西思想之王”启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖伏伏尔尔泰泰1 1、伏尔泰的思想、伏尔泰的思想材料四:材
7、料四:“难道农民的儿子生难道农民的儿子生来项上带着圈,而贵族的儿子生来来项上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?在腿上带着踢马刺吗?一切享一切享有天然权力的人,显然是平等的。有天然权力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。的东西,这就是自由人。”从这几则材料中我从这几则材料中我们可以看出伏尔泰们可以看出伏尔泰的那些主张?的那些主张?材料一:材料一:“教皇是教皇是魔鬼一样的骗魔鬼一样的骗子子,是,是两足禽兽两足禽兽,教士和主,教士和主教是教是卑鄙的流氓卑鄙的流氓。”材料二:材料二:抨击君主专制制度,赞成抨击君主专制制度,赞成实行实行
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