深化改革音乐讲座.ppt
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1、高中音乐鉴赏教学中的新课程实践高中音乐鉴赏教学中的新课程实践时间:时间:2012年年8月月24日日 地点:市委党校报告厅地点:市委党校报告厅一:高中新课程教学的回顾 高中音乐鉴赏新版教材从实行以来,已经走过了6个年头,作为高中音乐教师在这6年的教学实践中,可能有很多的感受。如何对这套教材进行教学的创编、如何在课堂教学上灵活运用、如何运用新课程的理念实践于教学,我想在座的各位音乐教师身有感触。今天我作为从事一线教学的高中音乐教师代表,在此将自己在教学实践中的一些想法和一些收获和一些教学上的构思与各位同行在此作交流,希望能抛砖引玉,激发起音乐教师对新课程理念和实践的一些思索。二:高中新课程改革的基
2、本理念解读重要 理念是既有理论和观念的双重含义。是系统化的理性认识,是客观事物在人们在人们头脑中的反映。而课程理念可以理解为人们对教育范畴,的课程的理性的系统的认识。正确的课程理念是课程本质和规律的正确反映,对课程目标,课程内容,教师学方式与方法,教学评价等方面有着重要的影响。三:高中新课程改革的基本理念解读 1、以审美为核心,以兴趣爱好为动力2、面向全体学生,注重个性发展3、强调音乐实践,培养创造意识4、弘扬民族文化,理解多元文化四、对高中新课程“以音乐审美为核心,发展兴趣与爱好”的基本理念的理解与实践。1、“美育”的教育放在首要位置的理论依据 审美教育,即美育,或者叫“美德教育”。它是培养
3、人们用正确的美学观点对自然界,社会生活和艺术作品进行美的感受、欣赏、评价、创造的能力。音乐教育是审美教育的重要手段,优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。音乐用美的音色、结构、和声等构成美的艺术形象并通过演唱、演奏、欣赏等教学活动把受教育者带进一个真、善、美的音乐天地。四、对高中新课程“以音乐审美为核心,发展兴趣与爱好”的基本理念的理解与实践。2、如何进行审美活动,审美探索 音乐教学内容。音乐教学方法。情感性原则 体验性原则 形象性原则 愉悦性原则四、对高中新课程“以音乐审美为核心,发展兴趣与爱好”的基本理念的理解与实践。3、在新课标中将音乐审美是作为首要的条件,作为音乐教师我们如何去挖
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