2017届高三语文复习课件:修辞手法 (共44张PPT).ppt
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1、2017届高三语文复习课件:修辞手法(共44张PPT)考试说明规定常见的修辞手法为:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复。另有古典诗歌常用的修辞手法,有设问、反问、顶真、互文、双关等。对于修辞手法的鉴赏,就是要明确辨识和判断修辞手法是什么,掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。(1)拟人)拟人 独坐敬亭山独坐敬亭山 李李 白白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。相看两不厌,只有敬亭山。古人评古人评独坐敬亭山独坐敬亭山有云:有云:“两不厌两不厌”妙矣,传独坐之神。古人为什么这么说,妙矣,传独坐之
2、神。古人为什么这么说,请你作出合理的鉴赏。请你作出合理的鉴赏。答:答:“两不厌两不厌”用用拟人拟人的手法,赋予山以人的情感。的手法,赋予山以人的情感。表面写诗人与敬亭山相对而视,脉脉含情,实际上,表面写诗人与敬亭山相对而视,脉脉含情,实际上,诗人愈是写山的有情,愈是表现人间的无情,点出诗人愈是写山的有情,愈是表现人间的无情,点出“独独”字。从而表达出诗人孤独寂寞的情感。字。从而表达出诗人孤独寂寞的情感。与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白楼观岳阳尽,川迥洞庭开。楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻,天上接行杯。云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风
3、起,吹人舞袖回。醉后凉风起,吹人舞袖回。注:乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳注:乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳作此诗阳作此诗 1.1.诗中的诗中的“雁引愁心去雁引愁心去”一句,有的版本写作一句,有的版本写作“雁别秋江去雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么。你认为哪一句更妙,为什么?2.2.对第三联对第三联“云间连下榻,天上接行杯云间连下榻,天上接行杯”所运用所运用的艺术表现手法做简要分析。的艺术表现手法做简要分析。答答:1 1)“雁引愁心去雁引愁心去”运用了运用了拟人手法拟人手法,(步骤,(步骤一)写大雁有意为诗人带走愁心,(步骤二)更好一)写大雁有意为诗人带走愁
4、心,(步骤二)更好地表现了李白流放遇赦的高兴心情,并与下句写君地表现了李白流放遇赦的高兴心情,并与下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。“引愁心引愁心”比比“别秋江别秋江”更富有感情色彩,也更新颖。更富有感情色彩,也更新颖。(步骤三)(步骤三)答:答:2 2)第三联运用)第三联运用夸张手法夸张手法,(步骤一)写出了,(步骤一)写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上饮酒,写出了诗人恍若置身仙在云间连榻,在天上饮酒,写出了诗人恍若置身仙境的情景,表达喜悦的心情。(步骤二、
5、三)境的情景,表达喜悦的心情。(步骤二、三)武陵春武陵春春晚春晚风住住尘香花已尽,日晚倦梳香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲。物是人非事事休,欲语泪先流。泪先流。闻说双溪春尚好,也双溪春尚好,也拟泛泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,舟。只恐双溪舴艋舟,载不不动许多愁。多愁。愁用舟愁用舟载,这是否合乎是否合乎逻辑?它运用了什么修辞手法?它运用了什么修辞手法?请作作简要要赏析。析。答案:答案:这句句话运用了运用了拟物的修辞手法,把没有重量没有物的修辞手法,把没有重量没有形状的愁形状的愁绪当作有重量有形体之物来写,看似不合当作有重量有形体之物来写,看似不合逻辑,实则形象地表形象地表现了了词人愁人愁绪之之
6、浓、之重。、之重。(2)拟物物比比喻和比和比拟的区的区别相同点:都是加相同点:都是加强语言形象性的修辞手段。言形象性的修辞手段。不同点:不同点:.比比喻无无论何种比何种比喻一定会出一定会出现“喻体体”。比比拟只出只出现本体,本体,“似体似体”从不出从不出现。.比比喻的的结构是:构是:本体(名本体(名词)+喻喻词+喻体(名体(名词)。)。比比拟的的结构是:构是:本体(名本体(名词)+动词(拟体的体的动作、表情、心理)作、表情、心理)3 3、借代、借代借用相关的事物来代替所要表达的事借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人
7、。借代的运用替抽象,用特征代替人。借代的运用使使语言言简练、含蓄。、含蓄。例:例:两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆孤帆一片日边一片日边来。来。(望天门山望天门山)用船的一部分用船的一部分“帆帆”代替代替船。船。出关出关徐兰徐兰凭山俯海古边州,旆凭山俯海古边州,旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪,出关争得不回头?马后桃花马前雪,出关争得不回头?【注注】关,指居庸关。关,指居庸关。旆(旆(pi),旌旗。),旌旗。“马后桃花后桃花马前雪前雪”一句在一句在艺术表表现上有什么特点?上有什么特点?请作作简要分析。要分析。答案答案:“马前桃花前桃花马后雪后雪”诗句巧妙地以句巧妙地以“马”勾勾连
8、“桃花桃花”与与“雪雪”两个事物,采用两个事物,采用借代手法借代手法,以桃花代家以桃花代家乡温馨美好的生活,以温馨美好的生活,以“雪雪”代塞外代塞外严寒的生活,将关内桃花寒的生活,将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫漫与关外白雪茫茫两个两个场景聚集到征景聚集到征马这一关一关节点上,描写生点上,描写生动,对比比鲜明,表达了作者的思明,表达了作者的思乡之情,之情,读之令人之令人心酸。心酸。借借喻和借代的区和借代的区别相同:都是以一事物代另一事物相同:都是以一事物代另一事物不同:不同:.借借喻是是喻中有代中有代借代是借代是代而不代而不喻.借借喻侧重重相似相似性性借代借代侧重重相关相关性性.借借喻可以改可以改
9、为明明喻借代借代则不能不能.借借喻的双方不能是同一事物的双方不能是同一事物借代的双方常关系到同一事物借代的双方常关系到同一事物4 4.夸张夸张对事物的形象、特征、作用、程度事物的形象、特征、作用、程度等作等作扩大或大或缩小的描述。有更突出小的描述。有更突出、更更鲜明地表达事物的作用。明地表达事物的作用。例:例:白发三千丈白发三千丈,缘愁似个长缘愁似个长 。李白。李白秋秋浦歌浦歌烽火连三月烽火连三月,家书抵万金。家书抵万金。杜甫杜甫春望春望 李凭箜篌引李凭箜篌引 李贺李贺吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌
10、。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。注:注:吴吴丝蜀桐:吴地之蜀桐:吴地之丝,蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。,蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。张:调好弦,准好弦,准备调奏。奏。这句句说在深秋天气在深秋天气弹奏起箜篌。奏起箜篌。“素女素女”也也是是传说中的神女。中的神女。昆山:是昆山:是产玉之地。玉之地。玉碎玉碎、凤
11、凰叫凰叫:形容:形容乐声清亮;声清亮;芙蓉泣芙蓉泣、香、香兰笑笑:形容:形容乐声声时而低回,而低回,时而而轻快。快。“十二十二门”:长安城安城东西南北每一面各三西南北每一面各三门。这句是句是说乐声使全城声使全城气候气候变得温馨。得温馨。李李贺可可说是通是通过幻想境界的反响,从幻想境界的反响,从侧面烘托出了箜面烘托出了箜篌声。篌声。诗人不以具体事物的比人不以具体事物的比喻为满足,而是巧妙地足,而是巧妙地运用神运用神话传说,通,通过大胆的想象,极力的夸大胆的想象,极力的夸张,浓艳的色彩,再的色彩,再现了箜篌的美妙了箜篌的美妙乐声和声和强烈的烈的艺术魅力。魅力。诗一开一开头,就把人,就把人们带入了一
12、个不同凡响的音入了一个不同凡响的音乐世界。世界。技技艺高超的高超的乐师李凭在天高气爽的秋日李凭在天高气爽的秋日弹奏制作精致奏制作精致的箜篌,吸住了天空流云停步聆听,引起了湘妃素女的箜篌,吸住了天空流云停步聆听,引起了湘妃素女女愁啼哀思。女愁啼哀思。进而作者从更多的而作者从更多的侧面描摹箜篌奇异面描摹箜篌奇异变幻的声音,或以声幻的声音,或以声拟声,或以情声,或以情喻声:声清脆,象昆声:声清脆,象昆山美玉破碎;音高昂,如山美玉破碎;音高昂,如凤凰放开歌喉;凰放开歌喉;乐曲悲凉,曲悲凉,叫芙蓉哭泣垂泪,旋律叫芙蓉哭泣垂泪,旋律欢快,令香快,令香兰含笑仰含笑仰头。紧接接着着诗人想象的翅膀又人想象的翅膀
13、又飞到了古代的神到了古代的神话传说里:里:这和和美的美的乐音,扣音,扣动着天帝的心弦;声响,震破了女着天帝的心弦;声响,震破了女娲所所补的的苍天,天,这精妙的精妙的乐曲,曲,唤起了音起了音乐能手神能手神妪的学的学习兴趣,趣,这非凡的旋律,非凡的旋律,连月月宫里的吴里的吴刚和玉兔也听和玉兔也听得入了神,着了迷,通宵不眠,如狂似痴。得入了神,着了迷,通宵不眠,如狂似痴。用夸张的用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果,从而烘托了李凭弹手法描写李凭箜篌曲的艺术效果,从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺奏箜篌的高超技艺。5 5.对偶对偶用用结构相同、字数相同的一构相同、字数相同的一对句子或短句子或短语来表达两
14、个相来表达两个相对或相近的意思。从形式或相近的意思。从形式看,看,语言言简练,整,整齐对称;从内容看,意称;从内容看,意义集中含蓄。集中含蓄。例:例:“无无边落木落木萧萧下,不尽下,不尽长江江滚滚来来”(杜甫登高)(杜甫登高)赏析:从篇法析:从篇法结构来构来讲,这首首诗四四联八八句,句句皆句,句句皆对仗,仗,对得得圆浑自然,不自然,不见斧斧凿之痕。之痕。“无无边落木落木”对“不尽不尽长江江”使使诗的的意境意境显得广得广阔深深远,“萧萧”的落叶声的落叶声对“滚滚”的水的水势更使人更使人觉得气象万千。更重要的得气象万千。更重要的是,从是,从这里感受到里感受到诗人韶人韶华易逝,壮志易逝,壮志难酬的苦
15、痛。酬的苦痛。6 6、排比、排比把内容把内容紧密关密关联、结构相同或相似、构相同或相似、语气一致的几个句子或短气一致的几个句子或短语接接连说出出来。来。塞塞鸿秋秋浔阳即景阳即景长江万里白如江万里白如练,淮山数点青如淀。,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如如电。晚云都晚云都变露,新月初学扇,塞露,新月初学扇,塞鸿一字来如一字来如线。霍如羿射九日落,霍如羿射九日落,矫如群帝如群帝骖龙翔。翔。来如雷霆收震怒,来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。如江海凝清光。(观公公孙大娘弟子舞器行大娘弟子舞器行)7 7.设问设问先提出先提出问题,接着自己把看法,接着自己把看法说出。出。
16、问题引入,引入,带动全篇,中全篇,中间设问,承承上启下,上启下,结尾尾设问,深化主,深化主题,令人令人回味。回味。例:例:“问人人间谁是英雄?有是英雄?有酾酒酒临江,横槊曹公。江,横槊曹公。”(元曲小令,阿(元曲小令,阿鲁威威作)作)赏析:以析:以设问开篇,点明开篇,点明题旨,旨,领起下面,分起下面,分层次地叙述三国人物的英次地叙述三国人物的英雄雄业绩。清明清明时节雨雨纷纷,路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借借问酒家何酒家何处有有?牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。杜牧杜牧清明清明 问君能有几多愁?恰似一江春水向君能有几多愁?恰似一江春水向东流。流。李煜李煜 飘飘何所似何所似,天地一沙天地一沙鸥
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