2017年中考语文专题复习专题十课内文言文阅读.ppt
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1、2017年中考语文专题复习专题十课内文言文阅读1顺畅地朗读课文,掌握课文句读。2理解常用的实词和虚词的含义及其根本用法,正确理解并翻译文中关键的语句和重要的语段。3理解课文所蕴含的思想观点和感情。4理解课文的主要艺术特色和表现手法。考点一:实词的用法文言实词包含的面相当广,尤其要重视掌握课文中关键实词的含义,如一词多义、古今异义、词类活用及通假字等。(一)一词多义:一个词在不同的语言环境中,往往有不同的含义。(二)古今异义是指在语言的演变过程中,一些词的意义发生了变化。(三)词类活用指的是词在一定的语言环境中改变了原来的词性,而变成了别的词性。1名词活用为动词。2形容词的活用。3动词活用为名词
2、。4名词作状语。(四)通假字是古人在书写时用同音替代的方法写成的别字。所以复习时一定要掌握本字,所通假的字,还要有正确的释义。如“属通“嘱,嘱托,嘱咐。(?岳阳楼记?)考点二:虚词的用法在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:是起指代作用的,如“之、其、何;是起组合作用的,如“以、于、为;是起连接作用的,如“而、那么、乃;是起语助作用的,如“也、乎、夫、焉。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于。文言虚词虽然没有实在意义,但能帮助实词组成句子表示各种构造关系或语气,其类别为代词、副词、介词、连词、助词、叹词。文言虚词的数量比文言实词少,但是用法比实词灵敏,使用频率比实词高,语法功能比实词强,
3、古今变化也比实词大。要掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手:识记常用文言虚词的根本意义和用法;结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义;根据文言虚词在语句中的作用,巧妙地用现代汉语中的词语来替代;先多朗读,体会语气,再进展判断。考点三:句子(一)断句停顿1句首发语词后要停顿。如:“至于“夫“假设夫“盖等。例:夫/专诸之刺王僚也。2句首关联词后面应停顿。例:然那么/何时而乐耶?3时间状语在句首要停顿。如:时/先主/屯新野。4国号、年号、官职、爵位、史实、地名后要停顿。如:虞山/王毅叔远甫/刻。5在古汉语中是两个单音词,而在现代汉语中是一个复音词的,要分开读。如:故天将降大任于/
4、是人也。可/以一战。6有省略成分的地方要停顿。如:一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。7主语和谓语之间、动词和宾语之间要作停顿(修饰语与中心语之间可以不停顿),以使语意明确。如:先帝/不以/臣卑劣。(二)翻译句子1特殊句式(1)判断句。翻译时要加上“是。常见的句式有:者,也者,也。,者也。此外还有“为“那么“乃“皆等表示肯定判断。(2)被动句。文言文里,被动句中的“于“为常作介词,有“被的意思。例:那么人之食于虎,无怪矣。(3)倒装句。疑问句中宾语前置。如:何陋之有?定语后置。如:马之千里者。状语后置。如:战于长勺。谓语前置。如:甚矣,汝之不惠。(4)省略句。省主语:(他们)问所从来,(渔人)具答
5、之。省谓语:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。省宾语:上使(之,指公子扶苏)外将兵。省量词:撤屏视之,一(个)人、一(张)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(块)抚尺而已。2文言语句翻译的方法。(1)留。专用名词,如国号、年号、人名、物名、地名、职称、器具等,可不译。(2)补。补出省略的成分。如:帝感其诚。(“感后省略介词“于)(3)删。删去不译的词。如:夫战,勇气也。(“夫是发语词,不译,可删去)(4)换。把古词换成现代词。如:吾与汝毕力平险。(“吾“汝换成“我“你们)(5)调。倒装句应在翻译时调整语序。(6)选。文言文的词往往一词多义,要根据语境选用恰当的词义翻译。(7)译。译出实词、虚词
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