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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能几种常见电场的电场线分布几种常见电场的电场线分布几种常见电场的电场线分布几种常见电场的电场线分布为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电场线电场线 1.1.概念概念:电场线是用来形象地描述电场强电场线是用来形象地描述电场强弱与方向特性的一簇曲线弱与方向特性的一簇曲线.(.(电场线是假想电场线是假想的,实际电场中并不存在的,实际电场中并不存在.).)2.2.电场线的特征电场线的特征静电场的电场线静电场的电场线起于正电
2、荷止于负电荷起于正电荷止于负电荷,孤,孤立的正电荷(或负电荷)的电场线止于(或起立的正电荷(或负电荷)的电场线止于(或起于)无穷远处点于)无穷远处点.(.(单向的单向的,非闭合的非闭合的)电场线电场线不不会会相交相交,也不会相切,也不会相切.电场线电场线疏密疏密反映电场反映电场强弱强弱,电场线电场线密密的地方的地方场强场强大大,电场线,电场线疏疏的地方场强的地方场强小小.电场线上每一点的电场线上每一点的切线方向切线方向,都和该点的,都和该点的场强方向场强方向一致一致.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能几种常见电场中电场
3、线的分布视频几种常见电场中电场线的分布视频为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能点电荷电场线的分布动画点电荷电场线的分布动画为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特点:特点:a a、离点电荷越近、离点电荷越近,电场线越密电场线越密,场强越大场强越大.b b、以点电荷为球心作个球面、以点电荷为球心作个球面,电场线处处与电场线处处与球面垂直球面垂直,在此球面上场强大小处处相等,方在此球面上场强大小处处相等,方向不同向不同.几种常见电场中电场线的分布及特点几
4、种常见电场中电场线的分布及特点正、负点电荷的电场中电场线的分布正、负点电荷的电场中电场线的分布为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特点:特点:a a、沿点电荷的连线、沿点电荷的连线,场强先变小后变大场强先变小后变大.b b、两点电荷连线中垂面(中垂线)上、两点电荷连线中垂面(中垂线)上,场强方场强方向均相同向均相同,且总与中垂面(中垂线)垂直且总与中垂面(中垂线)垂直.等量异种点电荷形成的电场中的电场线等量异种点电荷形成的电场中的电场线分布分布c c、在中垂面(中垂线)上、在中垂面(中垂线)上,与两点电荷连线的中与两点电
5、荷连线的中点点0 0等距离各点场强相等等距离各点场强相等.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能等量同种点电荷形成的电场中电场中电场等量同种点电荷形成的电场中电场中电场线分布情况线分布情况特点:特点:a a、两点电荷连线中点、两点电荷连线中点OO处场强为处场强为0.0.b b、两点电荷连线中点附近的电场线非常稀、两点电荷连线中点附近的电场线非常稀 疏,但场强并不为疏,但场强并不为0.0.c c、两点电荷连线的中点到无限远电场线先、两点电荷连线的中点到无限远电场线先变密后变疏变密后变疏.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义
6、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能匀强电场匀强电场特点:特点:a a、匀强电场是大小和方向都相同的电场,故、匀强电场是大小和方向都相同的电场,故匀强电场的电场线是匀强电场的电场线是平行等距平行等距的直线的直线.b b、电场线的疏密反映场强大小,电场方向与、电场线的疏密反映场强大小,电场方向与电场线平行电场线平行.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1 1:如图,是静电场的一部分电场线的分布,:如图,是静电场的一部分电场线的分布,下列说法正确的是:(下列说法正确的是:()A A、这
7、个电场只能是负电荷的电场、这个电场只能是负电荷的电场B B、点电荷、点电荷q在在A A、B B两处受到的电场力两处受到的电场力FBFAC C、点电荷、点电荷q在在A A、B B两处的加速度大小,两处的加速度大小,aAaB (不计重力)(不计重力)D D、负电荷在、负电荷在B B点处受到的电场力方向沿点处受到的电场力方向沿B B点切点切 线方向线方向ABB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例2 2:如图为一条电场线,下列说法正确的是:如图为一条电场线,下列说法正确的是:()A A、EA一定大于一定大于EBB B、因电场线是直线,所以是匀强电场,故、因电场线是直线,所以是匀强电场,故 EA=EBC C、A A点电场方向一定由点电场方向一定由A A指向指向B BD D、ABAB两点的场强方向不能确定两点的场强方向不能确定ABC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例3 3:正检验电荷:正检验电荷q在电场中在电场中P P点处开始向点处开始向QQ点作减速运动,且运动的加速度值越来点作减速运动,且运动的加速度值越来越小(重力不计),则可以确定它所处的越小(重力不计),则可以确定它所处的电场可能是:(电场可能是:()ABCDPQPQPQPQC
限制150内