初中音乐教案--美丽的村庄.docx
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1、美丽的村庄说课稿教材分析:歌曲美丽的村庄采用二部曲式结构,第一乐 段由弱拍起始,节奏比较密集,其中,附点及切分节奏使音 乐的动力感得到加强。歌曲的旋律起伏较大,给人以清新活 泼的感觉。歌曲第二乐段开始部分的节奏疏密相间,其中的 切分节奏刻意加长,而旋律主要呈上扬的趋势,使人们的情 绪激昂、振奋,感情更加激动,由衷地表达出人们对家乡的 赞美之情。这就与前面的音乐情绪形成了对比。其后半部分 的音乐基本上是与第一乐段相呼应,从而使歌曲在对比之后 又求得统一。(新课标中强调以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全 体学生,而且提倡学科综合等新的教育理念。教师就应该把 这些教育理念贯穿于教学的过程中,有效
2、地提高学生的审美 能力。)教学目标:1.通过完整的聆听教师的范唱,引导学生把握歌 曲风格。2. 感受歌曲情绪的变化,并用欢快、活泼、热情、有弹性 的声音有感情地演唱歌曲。3. 通过聆听、模唱、感受等活动,懂得歌曲的节奏、旋律、 结构等特点。4. 引导学生积极参与实践和创造性活动,有创意地为歌 曲伴奏。说学法:学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习, 选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点,我 在指导学法时紧紧围绕教学目标, 主要通过歌曲的“听”“唱”“奏”,让学生感知音乐,表现音乐,创造音乐。 说教法:在本堂课中,重点以激发学生的情感为基础,从激 情、激趣到激起创造的欲望,从而实
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