八年级语文上册 第四单元 综合性学习 我们的互联网时代名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、综合性学习我们的互联网时代1根据下列三根据下列三则则材料,完成材料,完成题题目。目。(8分分)材料一材料一类似类似“脑残脑残”“”“矮矬穷矮矬穷”这样不雅的词语这样不雅的词语,经由互联网传播经由互联网传播,已经渗透已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及,网民接网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比相比,新媒体则显得原始而粗放得多。新媒体则显得原始而粗放得多。(摘自摘自光明日报光明日报)材料二材料二作家池莉在
2、接受采访时曾表示:作家池莉在接受采访时曾表示:“当一个耄耋老人、一个公务员、当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒一个银行职员、一个汉绣的绣花徒,上来都称呼我为上来都称呼我为亲亲时时,我何止被惊我何止被惊呆呆,简直是崩溃。简直是崩溃。”(摘自摘自文汇报文汇报)材料三材料三2月月21日为日为“国际母语日国际母语日”,这个国际性纪念日旨在促进语言和文化这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下个人表达的当下,联合国教科文组织于联合国教科文组织于1
3、999年设立的这个节日年设立的这个节日,显得前瞻显得前瞻而又意义非凡。而又意义非凡。(摘自摘自文汇报文汇报)(1)根据材料,根据材料,说说传统说说传统媒体少有不雅之媒体少有不雅之词词的原因。的原因。(2分分)传统传统媒体媒体对对新新词词(或或“不雅之不雅之词词”)有有筛选筛选和冷却的和冷却的过过程。程。(2)“点点赞赞”一一词现词现在使用在使用频频率极高。根据材料,指出率极高。根据材料,指出这这种表达的缺陷。种表达的缺陷。(2分分)“点点赞赞”等网等网络络新新词专词专横地横横地横扫扫一切个人表达,破坏了一切个人表达,破坏了汉语汉语的多的多样样性。性。(3)在个人都有机会在个人都有机会发发表言表
4、言论论的今天,的今天,请请你就如何你就如何维护汉语维护汉语的的纯洁纯洁性,性,对对社会和个人各提一条建社会和个人各提一条建议议。(4分分)示示例例:社社会会:有有关关部部门门要要加加强强对对网网络络用用语语的的监监管管;新新媒媒体体对对新新词词要要有有筛筛选选和和冷冷却却的的过过程程;学学校校要要倡倡导导阅阅读读经经典典作作品品。个个人人:加加强强母母语语学学习习,提提高高自自身身文文化化修修养养;交交流流时时慎慎用用新新词词,不不用用生生造造的的晦晦涩涩的的词词语语;网网络络语语言要言要传传播正能量。播正能量。2据据调调查查,近近两两年年来来,中中学学生生对对数数字字化化阅阅读读的的兴兴趣趣
5、明明显显提提高高。数数字字化化阅阅读读是是一一种种阅阅读读方方式式,与与传传统统纸纸质质媒媒介介阅阅读读不不同同,它它是是借借助助网网络络、手手机机、电电子子阅阅读读器器、平板平板电脑电脑等数字媒介等数字媒介进进行的。行的。(7分分)(1)用用简洁简洁的的语语言从下面两个言从下面两个图图表中,表中,归纳归纳出三条主要信息。出三条主要信息。(3分分)表一我国国民数字化阅读使用率表一我国国民数字化阅读使用率 表二我国国民每天使用各媒介阅读时长表二我国国民每天使用各媒介阅读时长我国国民数字化我国国民数字化阅读阅读使用率逐年增使用率逐年增长长。数字媒介数字媒介阅读时长阅读时长超超过纸质过纸质媒介媒介阅
6、读时长阅读时长。手机手机阅读时长阅读时长增增长长最快。最快。(2)结结合下面材料的内容,写一段合下面材料的内容,写一段话话来表达你来表达你对对数字化数字化阅读阅读的思考。的思考。要求:要求:观观点明确;点明确;采用采用总总分的分的结结构方式;构方式;不少于不少于50字。字。(4分分)某某校校八八年年级级的的李李明明同同学学最最近近喜喜欢欢上上了了数数字字化化阅阅读读,他他常常用用课课余余的的零零碎碎时时间间来来浏浏览览新新闻闻,了了解解科科技技知知识识,偶偶尔尔也也读读读读名名著著,看看看看喜喜欢欢的的微微博博,常常与与同同学学交交流流阅阅读读心心得得,很很受受大大家家欢欢迎迎。赵赵亮亮同同学
7、学最最近近也也喜喜欢欢上上了了数数字字化化阅阅读读,他他热热衷衷明明星星八八卦卦,沉沉迷迷网网络络小小说说,对对繁繁杂杂的的信信息息不不加加分分辨辨地地接接受受,现现在在上上课课总总走走神神,也不爱跟同学交流了。也不爱跟同学交流了。示例一:数字化示例一:数字化阅读阅读有利也有弊。它有利于人有利也有弊。它有利于人们们方便快捷地方便快捷地获获取大量信息,取大量信息,开开阔视阔视野,野,满满足足兴兴趣趣爱爱好。但它信息繁好。但它信息繁杂杂,其中的不良信息,其中的不良信息对对中学生的健康中学生的健康成成长长不利。示例二:我不利。示例二:我们们要合理使用数字化要合理使用数字化阅读阅读。既要用它来。既要用
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