高中生物:必修一第四章第1节《物质跨膜运输的实例》导学案.doc
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1、教学无忧 教学事业!第四章第1节 物质跨膜运输的实例课前预习学案一、预习目标:通过模拟实验探究膜的透性。二、预习内容 细胞的吸水和失水的原理:发生了_作用,该作用必须具备两个条件:1、具有 2、膜两侧溶液具有 。动物细胞的吸水和失水(以红细胞为例:红细胞膜相当于一层 ):1、当外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞 。2、当外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞 。3、当 时,水分进出平衡。植物细胞的吸水和失水:1、在成熟的植物细胞中,原生质层(细胞膜液泡膜二者之间的细胞质)相当于一层 。2、成熟植物细胞发生质壁分离的条件是 ,发生质壁分离复原的条件是 。三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,
2、请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标:知识方面:举例说出细胞膜是选择透过性膜能力方面:1、尝试提出问题,做出假设,对探究活动进行设计2、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作教学重点:举例说出细胞膜是选择透过性膜,相当于半透膜二、学习过程(一)渗透系统的组成分析及应用:1、渗透系统的组成(如图)及特点:(1)、半透膜,可以是生物性的选择透过性膜,如细胞膜,也可以是物理性的过滤膜,如玻璃纸。(2)、半透膜两侧的溶液具有浓度差。2、渗透作用的发生:(1)、若S1溶液浓度大于S2,则单位时间内由S2S1的水分子数 S1S2,外观上表现为S1液面 ;若S1溶液浓度小于S2,
3、则情况相反,外观上表现为S1液面 。(2)、在达到渗透平衡后,若存在如图所示的液面差h,则S1溶液浓度 S2。3、渗透作用的应用:(1)、比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论若漏斗内液面上升,则M N若漏斗内液面不变,则M N若漏斗内液面下降,则M N(2)、验证渗透作用发生的条件A、具有 。B、具有 。(二)、物质跨膜运输的其他实例1、对无机盐的吸收实例(1)、水稻和番茄对同一离子的吸收量 。(2)、水稻或番茄对 的吸收量不同。(3)、人体甲状腺滤泡上皮细胞可以 从血液中吸收碘。(4)、不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的 。2、生物膜的特性:细胞膜和其他生物膜可以让
4、自由通过,一些 也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过,因此它们都是 膜。思考:半透膜和选择透过性膜有哪些异同点? 三、反思总结(1)、渗透现象观察课本60页问题探讨中的渗透现象示意图,回答右侧的问题。总结:通过以上问题,得出发生渗透现象的条件:_水分的流动方向:_。(2)、动物细胞的吸水和失水1、哺乳动物红细胞的吸水失水现象2动物细胞相当于一个渗透装置。3医生给病人进行静脉注射时,常常使用0.9%的生理盐水和5%葡萄糖溶液,为什么? (3)、植物细胞的吸水和失水1植物细胞的吸水和失水现象2植物细胞相当于一个渗透装置。3.把植物细胞和动物细胞放到清水里,结果是否相同?说明理由。4.
5、根据所学的知识,谈谈你对“合理施肥”的理解.四、当堂检测1:下列现象中属于渗透作用的是 ( )A. 水分子通过细胞壁 B. 葡萄糖分子通过半透膜 C.K+通过半透膜 D. 水分子通过半透膜2:如图,在U形管中部c处装有半透膜,在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质)的水溶液,b侧加入清水,并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后,实验结果将是 ( ) Aa、b 两液面高度一致,b侧为无色 Ba、b两液面高度一致,b侧为红色 Ca液面低于b液面,b侧为红色 Da液面高于b液面,b侧为无色3:关于科学探究活动的叙述不正确的是 ( )A科学探究活动的正确顺序是提出问题作出假设
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