转变教与学方式心得体会.docx
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1、 转变教与学方式心得体会转变教与学方式的心得体会第一小学平亚杰四月十七日,有幸在海口景山学校听取了有效教学几节课例。期中有一节课是小学的,其他是初中的。由为精彩的是景山学校的课本剧表演,让我深切的感受到新一轮的教改活动在全国的教育界正如火如荼的进展。然而,无论是现代教学,还是传统教学,它们的一样点就是始终存在着教与学的关系。从应试教育到素养教育再到现在的新课程改革。根本上讲,改革的核心内容应当是教与学方式的转变。在实践探求中,课堂也在静静静的变化,我们也不难发觉课堂教学消失了情境化、生活化、公平化,引导学生的学习渐渐向自主化、探究化、合作化的方向进展。现在我结合我近年来的教学实际,说一说我对教
2、与学方式转变的熟悉及体会。首先,转变教学方式,就是要转变传统单一的、被动的、以讲授为主的、灌输式的教学方式,批判“以课堂为中心、以教师为中心、以书本为中心”的做法,“引导学生质疑、探究、调查,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有共性地学习”。转变学习方式,就是要转变传统学习方式中过于强调承受学习、死记硬背、机械训练的现状,转变学习过程成为纯粹被动承受、记忆过程的弊端,提高学生学习的积极性,满意学生求知的渴望和多方面进展的需求,把学习过程中的发觉、探究、讨论、合作等认知活动凸现出来,引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手,合作沟通,提出问题,解决问题,让学生真正成为学习的仆人。然后,为学
3、生供应开放型探究材料,可以满意不同学生的不同要求。学生依据各自的思维现实和进展潜能进展自我探究、自我发觉的“再制造”活动。从而让“不同的人在英语上得到不同的进展”。如在遇到比拟难以记住的单词时,可以让多个学生查找不同的的记忆方法。有效教学是新课程提倡的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。教师教育观念、教学方式的转变最终要落实到学生学习方式的转变上,新课改提倡转变学生的学习方式,主见多元的学习活动。探究性学习是学生多元学习的主要学习方式之一。总之,教学有法,教无定法,贵在得法。转变教与学的方式,不能盲目照搬,它需要教师的
4、高度投入、潜心深入和敏捷的教育机灵,应一切从教材实际动身,从学生实际动身,顺乎学情,顺乎自然,讲究实效,敏捷运用。应当结合自己的实际,形成自己的特色。 篇2:课堂教学策略与反思心得体会 课堂教学策略与反思心得体会学习了课堂教学策略与反思这一门课程后使我收获不少,让我知道了,无论课堂教学的生成成分多么大,在课堂教学的内容中,总有相当重量的内容需要细心预设,这些内容包括课堂教学目标、根本的课堂教学构造等等。下面就谈谈我的心得体会:音乐教学的内容可谓是丰富多彩,它包含着唱歌、律动、观赏、节奏、旋律写作等方面的内容。一、教师要大胆的放,使学生成为课堂主体课堂教学要充分表达新课程标准理念,学生能做的自己
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