大学生毕业论文范文五篇.docx
《大学生毕业论文范文五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生毕业论文范文五篇.docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大学生毕业论文范文五篇作为技能型人才培养基地的高等职业院校,一跃成为中国高等教育的半壁江山,是推动中国教育改革与发展的中坚力量。“中国制造2025”“互联网+”“大众创业、万众创新”“精准扶贫”“一带一路”等重大国家倡议的实现,高技能型人才发挥着重要的作用。在新时代,校企合作是一种与教育改革相协调的实践教学方式,在高职教育中得到广泛运用。厦门南洋职业学院在教学中逐步开发了校企合作模式,企业与学校进行顶岗实习、工学交替、半工半读等合作方式,现有实训室10间,校外实训基地20余个,以外资高星级酒店和大型国有旅行社为主,校企共建人才孵化基地1个,真正实现了高职教育人才培养目标。一、校企合作的概念及其
2、内在规定学校与企业的合作、理论知识与实践技能的有机结合,实现了优势互补、互助双赢,形成了一种新型的人才培养模式。(一)校企合作的概念界定校企合作,从字面意思来理解,就是学校与企业的合作与互动活动。而这一活动是在培养新型高层次技能型人才目标的指引下开展的,通过职业院校与企业、行业、服务部门等校外机构的合作,把学生所掌握的理论知识运用到实际操作中,培养学生的实践操作能力及技能水平,提高学生的综合素质,促进学生就业与发展。其实质在于以产教融合为指引,通过加强学校与企业、行业以及机构的合作与互动,充分利用好学校、企业两种不同的教育环境和资源,以课堂教学与实践操作相结合的方式,在对学生进行理论知识讲授的
3、同时,培养学生的实践技能,因此所培养出的学生符合用人单位多样化的人才需求。(二)高职酒店管理专业校企合作的基本模式从高职酒店管理专业人才的培养实践来看,合作对象的选取主要集中在餐饮行业,在合作实践中常见的有“订单式”培养模式、“2+1”合作模式以及“实践基地”模式。1.“订单式”培养模式。“订单式”培养模式,顾名思义是与用人单位签订合同,依据用人单位的人才要求培养学生的育人模式,一般课程的开设时间较短,而学生经过一定程序考核合格,毕业之后直接到用人单位就业,实现招生与招工同步。2.“2+1”合作模式。所谓的“2+1”合作模式,“2”是指在学校接受两年的理论知识,“1”是指第三年到企业进行实践,
4、或者顶岗实习,所有学习期满之后,到学校通过毕业论文答辩、授予毕业证书的一种教学模式。高等职业院校认为学生实践技能的操作与学生理论知识的学习同等重要,注重理论与实践的结合,才能为培养技能型人才奠定基础,所培养出来的学生才用得上。此外,在实践即顶岗实习的过程中,学生还可以从企业获得相应的劳动报酬,既减轻了家庭负担,同时又节省了学校实训的开支如器材、操作间等,使学校与企业实现双赢,这也是当前比较受欢迎的校企合作模式之一。3.“实践基地”模式。在校企合作中,有一种合作模式最为常见、也最受欢迎,那就是“实践基地”模式。学校寻找固定的酒店,并将其作为学生实习的基地,也就是设立大学生实践教学基地,学生在接受
5、一定阶段理论知识的基础上,到酒店进行顶岗实习,将所学的理论知识运用到实践中,在实践中不断积累经验,以便今后顺利走上工作岗位。(三)高职酒店管理专业校企合作的必要性分析校企合作,故而是一种高职院校与企业实现共赢的育人模式,把实践操作提升到与掌握理论知识同等重要的位置,将在学校接受的理论知识运用到实践中,实现信息共享,校企共赢。1.校企合作能够弥补课堂教学的不足,提升学生的动手能力和实践技能。高职院校酒店管理专业将培养一批“拿得出来、用得上”的技能型人才作为培养目标。然而,在高职院校中,理论知识的传授还是放在第一位的,一些实训设备、设施的配备与高端酒店相比还存在很大的差距,难以真正为学生的实践操作
6、提供便利。因此,加强与企业的合作,到酒店中去真正参与管理和服务,培养学生的实践能力及服务意识,提高学生的职业竞争力。2.校企合作促进高职酒店专业课程改革,加快“双师型”教师队伍建设。校企合作强调在课程设置、教学安排以及其他教学环节的安排中都需要酒店专业管理人员的共同参与,实现与酒店岗位相衔接,增强高职酒店专业教育的实用性和技能性,促进校企的“无缝”对接。在校企合作模式的运行中,把酒店的行业标准与院校的培养标准结合起来,不断提高教师的理论知识与实践技能,从而提升教学管理的实效性。二、高职酒店管理专业校企合作的实践做法及困境在校企合作实践中,存在一些亟待解决的问题,表现如下。(一)人才培养与专业人
7、才需求严重脱节在当前的高等职业教育实践中,大多数的酒店管理专业都已开展校企合作模式。这种合作模式对企业和学校是互惠互利的,能满足各自需求。一方面,酒店能够解决短时间内的用工荒问题,满足酒店管理对人才需求的相关要求;另一个方面,从学校层面来讲,能够节省大量的实训费用,减少因实训需要购买器材、场地等。同时,对学生酒店管理专业知识的学习及实践兴趣有所削弱,势必对其能力的培养造成一定的影响。随着旅游业的发展,酒店专业学生的就业前景不错,学校当前也与诸多五星、四星级酒店签订校外实习实训基地协议,但是学生实际的操作能力与酒店管理的实践要求还存在一定的差距。(二)校企合作机制不健全,难达到“三方共赢”局面校
8、企合作的顺利进行离不开健全机制的保障,这也是高职院校推进校企合作的法宝之一。因此,多数高职院校都充分认识到校企合作的重要性,不断通过健全机制加强与酒店的合作,增强合作的深度与广度,建立“政校行企”运行机制。在与企业合作的过程中,订单式的培养模式被广泛运用,也得到国家在就业方面的政策支持。但是,校企合作也存在一些问题,其中典型的问题就是校企合作机制不健全,主要表现为:一是高职院校选取合作对象的标准不统一,在酒店业的发展中,每个地方的标准不一样,因此培养的酒店专业人才符合本地酒店的用人要求,但难以适应整个行业的发展需求;二是从学生综合素质的培育上来看,订单式的人才培养模式可能符合特定酒店的用人要求
9、,但是不一定满足其他地方酒店的要求,学生的综合素质有待提高,增强学生的可持续发展是突破口。(三)校企合作大多流于形式,合作层次低校企合作作为一种新型教学模式,对人才的培养具有积极作用,但是一些高校由于管理者不重视、认知不到位,导致校企合作沦为形式,虽然学校与酒店有合作,但并不大规模指派学生参与实训,只是组织学生象征性的参观而已,并不真正让学生到酒店去实习、去实践,使校企合作名存实亡,没能真正发挥其应有的作用。厦门南洋职业学院酒店管理专业的课程设置主要包括三个环节,分别是理论讲授、实践指导和毕业实习。一般而言,前两个环节是大一、大二年级在学校完成的,而毕业实习或顶岗实习一般在大三年级通过半年或者
10、一年的时间在实训基地或酒店完成的。如何有效提升校企合作的效率,首先要在校内夯实学生的理论基础,让学生将学到的理论知识积极地运用到实践中,为企业带来更多的效益,进而增强企业参与合作的积极性,提升合作的实效性。三、高职酒店管理专业校企合作模式的构建与运用人才培养要着眼于培养满足酒店管理服务需求,拥有现代酒店经营管理理论与技能,从事一线酒店管理经营的服务型人才。(一)明确人才培养目标,深化校企合作互动为了真正提高酒店管理专业学生的实践能力,确保其人才与用人单位的需求相符合。因此,在推进高职酒店专业教学改革中,首先要明确人才培养目标,酒店专业的学生是要培养满足现代酒店发展需求的,培养学生的服务意识、职
11、业道德素养以及过硬的服务、管理、营销等一体化的管理能力。其次,校企合作是学校与企业实现双赢的一种培养模式,要不断深化合作。在合作实践中,不只是单纯地由学校派学生到酒店去实习,而是要参与专业的设计、课程的设置以及教学环节的制定,确保所培养的学生符合市场需求。(二)构建学校、酒店、学生、家长“四方共赢”的合作机制国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023)明确提出,将推进校企合作制度作为促进企业发展的重要方式。利益是推进多方合作的基础,因此,一是学校要做好学生的合作工作,让学生真正体会到参与实训的重要性,增强学生的实践操作能力;二是酒店要积极参与合作,健全合作机制,提升实训的效果;三是学
12、生要对顶岗实习及其他的实训内容有深刻的认知,以积极的态度投入到实训中,提高实际操作能力;四是家长要鼓励学生,在掌握理论知识的同时积极参与实训,在真正的酒店管理与服务中提高服务技能。此外,建立联合型的校企合作领导机制,真正实现学校与企业的深化合作、互利共赢。(三)加强校企联系,分层次深入开展合作校企合作的最终目标是实现“专业共建,质量共抓,成果共享”.一是成立酒店类专业指导委员会。学校在校企合作中,可以从酒店选聘专业的管理者及服务人员担任专业指导委员会的成员,对酒店管理专业的计划、目标以及课程设置等进行指导,从而制定全新的培养目标,深入课堂对学生进行实践指导与培训。二是与酒店企业签订协议,建立酒
13、店专业校外实习、实训基地并加大对酒店实习、实训设备与环境的建设投入。对于酒店专业人才的培养,要以市场需求(用人单位)为导向,制定培养目标,特别是实训的设计也要与酒店的要求相匹配。三是实行“订单式”就业模式。也就是酒店与学校商定相关的就业协议,学校根据用人单位的人才需求制定相应的培养计划,同时用人单位也要真正地参与学校的人才培养,所培养的学生毕业之后直接进入酒店上班。总体来说,用人单位根据行业发展及自身规模预测未来人才的需求量,与厦门南洋职业学院酒店管理专业签订“供需合同”,共同培养酒店管理专业人才,由学校负责酒店类管理学生的理论教学,两年的学习任务完成后,到协议酒店进行顶岗实习,掌握相应的服务
14、与管理技能,实习完成之后由酒店做出相应的实践评价,最后回到学校完成毕业论文答辩、授予毕业证书。总之,学生完成既定的教学任务后,并过相关考核即可进入酒店工作。(四)加强师资建设,组建“专兼”结合的专业教学团队旅游业的发展对酒店管理的人才数量及质量提出了更高的要求,既要求学生掌握扎实的理论知识,又要具备过硬的服务技能,只有这样才能在酒店服务中游刃有余,为顾客提供优质、满意的服务。因此,在酒店专业人才管理中,要依托实训基地的专业性,不断提高学生的专业素养,这也对师资队伍建设提出了新的要求。因此,在酒店专业人才培养中,“双师型”教师队伍建设是关键。一是选派高职院校的老师到企业中参加实训,结合酒店管理与
15、服务的实际不断调整教学计划;同时也要及时地掌握酒店对专业人才的市场需求,从而在人才培养与就业中寻求平衡点,建立合理的评价制度,使校企合作顺利进行,从而实现双赢。二是加强与高端酒店的交流与合作,选聘一批优秀的酒店管理人员到学校担任实训或操作教师,定期开展专业讲座,让学生接受实践管理与操作方面的技能,从而为参加实训及今后走上工作岗位奠定基础。三是在课程设置、教学计划以及顶岗实训等环节中,加强与企业的合作,由企业的专业老师负责审核,并针对人才的需求情况及时做出调整,提高教学的时效性和针对性,增强学生的实践操作能力及水平,从而打造一支实践型的专兼职教学团队。摘要:21世纪,金融行业正在经历一场新兴的变
16、革互联网化,而紧跟世界步伐的“绿色金融”所推出的“绿色数字金融”也开始出现在大众的面前。通过分析绿色数字金融及“蚂蚁金服”的发展现状,发现其存在的问题,并提出加大打击力度;把好内容质量关等改进措施。关键词:绿色数字金融;环境保护;蚂蚁金服在这个互联网发展迅猛的新时代,由于城市生活的快节奏,我们不得不赋予这个新兴模式新的定义及要求,以便其能够更好地适应这个社会,因此各地都在积极地推进“新兴产业”的发展,而“绿色创新”也理所应当地成为顺应这个时代节奏不可或缺的一部分。阿里巴巴子公司蚂蚁金融服务集团(以下简称蚂蚁金服),借以绿色数字金融领域领头羊的身份,带领中国在世界绿色数字金融领域发展的道路上迈出
17、了跨越性的一步,这是用最正确的方法来证明中国在绿色金融范畴的领导地位。而这次绿色数字金融在金融领域所做的新尝试也带给了传统金融行业新的经营经验。通过对蚂蚁金服旗下支付宝平台的“蚂蚁金服”为例,介绍绿色数字金融为一个企业所带来的发展变化。一、绿色数字金融概述“绿色数字金融”是基于当今互联网背景下的一项电子绿色金融体系的产物。其能产生环境效益以支持可持续发展的互联网投融资活动。这些环境效益涵盖减缓气体、水体以及土壤的污染,降低温室气体(CO2)的排放等,从而可以提高资源的利用率,减轻和适应气候的变化并体现它们的协同效应等。它的兴起以及不断的市场化对企业的蓬勃发展起着正向激励的主导作用。如蚂蚁金服就
18、是现如今全球第一款“绿色数字金融”产品,它相当于一款线上银行(OnlineBank),借以低碳的消费形式绿色运营。在当下的金融领域,“绿色金融”这个热词,正在招揽着许多对其有兴趣的人们参与其中,而发展绿色金融则是一项消除绿色资金瓶颈的重要手段,金融行业也因此呈现出一种炙手可热的状态。在中国互联网产业疾速发展的背景下,“绿色金融”被以独特的视角扩展开来,大众用十分缜密的研究方式来分析生态和经济发展的关系与经济在此情境下的变动方向,从而人们对以互联网为主要载体的绿色金融展开更深层次的剖析,绿色金融的不断发展革新对于金融界的格局以及现如今消费者的消费方式等产生着深远的影响。二、“蚂蚁金服”的发展现状
19、据相关数据资料显示,于2023年8月27日,蚂蚁金服开放了一个个人的碳账户“蚂蚁森林”供支付宝上4亿多的消费者使用,这将是至今为止世界上最大的一个私有碳账户。蚂蚁金服于2023年2月17日发出了关于其企业绿色金融业务的相关数据,有多于两亿的消费者开通了支付宝平台上的“蚂蚁森林”功能,且因此而节省的碳排放量一天就高达2500吨。蚂蚁森林把消费者的交通出行、网络充值(如:水、电、煤缴费等)以及网络购物等消费行为而节俭下来的碳排放量,计算为可以用数字加以度量的“绿色能量”,而该能量可以让消费者在其手机中种植培育一棵棵虚拟树。待电子树的绿色能量达到一定数量后,蚂蚁金服和其协作方将会携手种下一棵实物树,
20、用以鼓励消费者的绿色减碳行为。2023年1月底,蚂蚁金服和其公益伙伴借以蚂蚁森林这一功能,在内蒙古阿拉善SEE地域种植总量多于111万棵的胡杨或梭梭树,用以防治荒漠化。SEE还将在阿拉善植下一亿棵的梭梭树,从而恢复超过200万亩的荒漠,让这本应绿色的荒漠重现生机。蚂蚁金服在借助金融手段治理环境的同时,也在借助梭梭树、沙柳、樟子松的衍生价值增高当地民众的生活品质。截至2月份团队已完成11个嘎查(蒙古族的行政村)、135户牧民申请的58万亩造林地块考察,在对造林地块核实的同时,项目人员还对牧民集中开展了7次项目宣讲与培训,使牧民充分了解项目理念,并熟知项目执行管理办法。随着一亿棵梭梭树项目的生态影
21、响力不断扩大,积极主动参与生态恢复、改善自己生活环境的牧民数量日渐增多,团队按照项目规划,科学地对造林土地进行调查,最终确定更多适合植被恢复的区域。三、发展过程中所产生的成果(一)加入“绿色数字金融联盟”2023年1月,绿色数字金融联盟(GreenDigitalFinanceAlliance)由“蚂蚁金服”和联合国环境规划署在冬季达沃斯世界经济论坛上正式启动,此联盟将集结全球知名金融科技企业,一起寻觅推动全球可持续发展的新道路。这是联合国环境署成立45年来,首次携手中国企业共同发起的国际性联盟,同时也是全世界范围内的第一个绿色数字金融联盟。2023年9月5日联合国环境署和中国的企业蚂蚁金服签订
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 毕业论文 范文
限制150内