教科版物理九年级全册第三章《认识电路》教学教案.pdf
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1、教科版物理九年级全册第三章 认识电路教学教案 电现象教学目标:(1)知道摩擦起电现象;(2)知道自然界中只存在两种电荷;(3)了解电荷之间的作用规律:(4)知道电流的形成和电流方向的规定,了解电池的作用。教学重点:电荷间的相互作用规律。教学难点:电流的形成。教学用具:铁架台、橡胶棒、毛皮、玻璃棒、丝绸、塑料尺、小金属球、灵敏电流计你、橘子(柠檬、柚子、橙子等均可)、铜丝、铁丝、导线等。多媒体课件及相应图片。教学过程:一、创设情景,导入新课电可以来自你的手电筒,也可以像闪电那样充满神秘。电使你的房间充满光明,使你的计算机工作,也使你的心脏跳动。关于电,有许许多多神奇的故事。莱特瓶的故事:1746
2、年4月春光明媚的一天、巴黎的市民穿红戴绿、扶老携幼,从四面八方向“巴黎圣母院”教堂前地广场赶去,去观看一场神奇的科学表演。下午三时,教堂正门临时搭起的观礼台上,坐满了达官显贵和皇室人员,四周彩旗飘扬,鼓乐齐鸣。表演开始,为首的神父一一巴黎实验物理学校教师诺雷走向观礼台,鞠躬致礼后,让700明修道士手拉手地围成一个直径约为270米的半圆圈,他走向圆圈的中心,将一只银光闪闪的玻璃瓶高高举起,大声说:“这瓶子就是这几个月来人们热衷于议论的莱顿瓶,现在我将使各位大人亲眼目睹它的神威。”接着,他令助手拿来摩擦起电机,手摇把柄,向莱顿瓶充电。然后,他让排头的修道士手捧玻璃瓶,再令排尾的修道士去握莱顿瓶的中
3、央的引出得到导线,在修道士握住这导线的瞬间,蓦然一声“嘴啪”响,700多位修道士同时跳起来,一个个吓得面如土色。这一触目惊心的场面,使所有的观众都惊得目瞪口呆:小小的玻璃瓶,哪来这么大的威力,真是不可思议!二、新课讲授,师生互动(-)静电现象2 5 0 0 年前,古希腊人发现,用丝绸摩擦过的琥珀,竟能吸起地上的羽毛。这是一种电现象。1 7 4 7 年美国人富兰克林命名电荷。1、定义:正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷。负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷。2、摩擦起电的原因:(P 3 5 第 2 段课文)。原子一宵帝雪 一 电 中 性原子核束缚电子本领强-得到电子,多余电子,带负电。电子转移
4、原子核束缚电子本领弱-失去电子,缺少电子,带正电。(-)电荷间相互作用1、实验探究:电荷间的相互作用同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。2、验电器一一检验物体是否带电的仪器。原理:同种电荷互相排斥。(三)电流:1、电 流(I):电荷的定向移动形成电流。2、方向:正电荷的移动方向。3、电池:有正负两个极,电流从正极流出,从负极流回电池。伏打电池基本原理:化学能转化为电能。三、板书设计,整合提升(-)静电现象1、定义2、摩擦起电的原因(-)电荷间相互作用1、实验探究:电荷间的相互作用2、验电器检验物体是否带电的仪器(三)电流1、电 流(I)2、方向 电路教学目标:(1)初步认识电路,知道电路的组成
5、。(2)知道什么是电路的通路、开路,知道短路及其危害。(3)能画出常见电路元件的符号和简单的电路图。教学重点:电路的概念,会读、会画简单的电路图。教学难点:画简单电路图。教学用具:干电池、灯泡、开关、导线、电动机、多媒体课件。教学过程:一、创设情景,导入新课你周围到处都有电路。从你的台灯,到跨越大海的电缆;从你的玩具车,到飞向太空的火箭,都有电荷流动的电路。通过展示高架输电线、跨海电缆、电动机、电视机、计算机和电动玩具的电路,以及家庭照明电路等图片或视频,创设情境,激发学习动机。今天我们一起走进电的世界。二、新课讲授,师生互动(-)电路的组成1、提出问题一一如何让灯泡亮起来材料:电池1 节,灯
6、 泡 1 只,开 关 1 个,导线若干。怎样连接才能让灯泡亮起来让学生试着把它连接起来,使小灯泡发光,并控制它的亮灭。2、动手做在实验前,教师要强调不能把电池的两端直接连在一起;并简要说明其危害。3、认识电路、电源、开关及用电器在“动手做”的基础上,让同学思考:一个正确的电路是由哪几部分构成的?引导学生总结出:用导线把电源、用电器、开关连接起来,就组成了电路。一个正确的电路,无论复杂还是简单,都是由这几部分组成的,缺少其中的任一部分,电路都不会处于正常工作的状态。电源:提供电能,持续供电的装置。干电池、发电机、蓄电池。用电器:消耗电能,把电能转化为其他形式的能的装置。灯泡、电风扇、电饭锅。开关
7、:控制电流的通断。按钮、闸刀、拉线、空气开关。(二)通路、开路和短路通路:接通的电路。现象:闭合开关。本质:有电流通过用电器。开路:断开的电路。现象:断开开关。本质:无电流通过用电器。短路:由于错误操作或故障,使导线不通过用电器直接跟电源两极连接一一有大电流,烧毁电源,甚至造成火灾。(三)电路图电路图:用规定的符号画出的电路。P47图 4-1-6电路中常见的图形符号。强调:规范。门铃电路图:三、板书设计,整合提升(电源:提供电能,持续供电的装置。干电池电路的组成用电器:把电能转化为其他形式的能的装置。灯泡开关:控制电流的通断。闸刀I导线:输送电能。电路通路:接通的电路。一一有电流开路:断开的电
8、路。无电流。短路:导线不通过用电器直接跟电源两极连接。一一有大电流,烧毁电源。用规定的符号画出的电路。横平竖直弯直角。四、作业P 4 1 自我评价1、2、3。教学反思:从能量转化的角度认识电源和用电器作用。在实验的基础上分清通路、开路与短路,并记住其特点。电路的连接教学目标1、通过学习,理解电路的连接,能理解串联和并联的连接方法2、通过学习,能够画出串联和并联的电路图3、理解组合电路及其集成电路教学重点串联、并联电路的连接教学难点串联、并联电路的连接课时1教学用具多媒体、电源、灯泡、导线、开关教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图、导入新课(P P T出示几张繁华的夜景)节日的晚上,当你和家
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