远程教育与远程教学.doc
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1、图1中国广播电视大学的系统结构和管理体制远程教育与远程教学丁新(中央广播电视大学北京)摘要该文论述了广播电视大学系统的管理体制、教学与培养目标、课程与学习方式、教师与办学格局等有关远程教育与教学问题,对如何办好广播电视大学具有一定的指导意义。关键词管理体制培养目标学习方式办学格局一、系统与管理体制广播电视大学是在全国范围内进行统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统,是采用多种媒体进行远程教育的开放性高等学校。中国广播电视大学远程教育系统,与中国行政区划分相一致,也分为中央,省、自治区、直辖市、计划单列市(省级),地(市)及县(市)四级。如图1所示。中央广播电视大学是教育部直属的利用多种媒体
2、进行远程教育的开放性高等学校,接受教育部的领导和管理。省、自治区、直辖市、计划单列市和独立设置的广播电视大学是省、自治区、直辖市和计划单列市隶属的或独立设置的地方高等学校,接受同级人民政府的领导和教育行政部门的管理。广播电视大学在地(市) (或同级企事业单位)设置分校,在县(市)或同级企事业单位设置工作站。有条件的地市(分校)、县(市)工作站亦称广播电视大学,有条件的县(市)工作站也称分校。省、地、县三级广播电视大学(分校、工作站)统称地方广播电视大学。各级地方广播电视大学接受同级人民政府的领导和教育行政部门的管理。地方各级广播30现代远距离教育2000年第4期总第78期办学实践电视大学(分校
3、、工作站)执行上级广播电视大学下达的教学任务,接受上级广播电视大学的教学业务指导、监督和评估。中央广播电视大学负责对系统统筹规划、指导服务和评估监督。其主要职责是:负责举办面向全国的高等、中等学历教育专业科类和中小学教师继续教育、校长培训及其他非学历教育项目,制订相应的教学计划和统设课程的教学大纲;协助教育部有关司局制订全国广播电视大学的招生计划;经教育部批准,组织开展全国广播电视大学改革试点工作;组织编制、出版、发行统设课程的多种媒体教材,负责统设课程统一命题考试和制订统一评分标准;为全国广播电视大学提供教学服务,并对教学业务和教学管理工作进行指导、检查、监督和评估;负责全国广播电视大学教师
4、、技术和管理人员的培训;开展远程教育研究;根据教育部有关规定,颁发高等本科学历教育和开放专科教育的毕业证书。省级广播电视大学是同级人民政府领导下的地方远程教育高等学校。其主要职责是:对所辖地区的广播电视大学、分校、工作站提供教学服务;对教学工作进行指导、管理、检查、监督与评估;根据中央广播电视大学统设专业科类教学计划及非学历教育项目,确定本地区统设或派生专业和项目的教学计划,并组织实施;举办面向本地统一开设的专业和各类非学历教育项目,制订相应的教学计划,并组织实施;制订自开课程的教学大纲,选用或编制自开课程的多种媒体教材;参与全国广播电视大学统设课教材的共建;进行中央广播电视大学统设课程的考试
5、组织及评卷工作,负责自开课程的命题、考试与评卷工作;负责新生录取、注册、学籍管理和颁发高等专科教育毕业证书工作;开展远程教育、教学研究,并可设置教学实验性的直属教学点等。地(市)级广播电视大学分校和县(市)级广播电视大学教学工作站的主要职责是,按照中央和省级广播电视大学的教学计划和教学、教学管理等规章制度组织实施教学和教学管理工作,收集并沟通教学信息,聘请兼职辅导教师,搞好对学生学习的支持服务,负责学生的思想政治教育及全面管理,颁发自办非学历教育证书,开展远程教学研究。广播电视大学的主要任务是面向社会举办普通和成人高等学历教育,在办好高等学历教育的基础上,举办中等专业教育,同时也为社会各界提供
6、各种层次的职业教育、岗位培训、继续教育、师范教育和农村实用技术教育等非学历教育。二、教学与培养目标广播电视大学高等专科教育的培养目标是:培养社会主义建设需要的德智体全面发展的、重点面向基层的应用型高级专门人才;高等本科教育的培养目标是培养适应我国社会主义社会发展和经济建设需要的,适应信息化社会发展需求的,基础扎实,具有创新能力和良好的综合素质的应用型高级专门人才。中央广播电视大学根据经济建设和社会发展的需要,举办面向全国的高等教育统设专业科类,负责开设全国统设课程,统设课程多为各专业科类教学计划中的基础课、专业基础课和适用面广的专业课。除提供专业科类教育计划外,还提供需求量大的指导性、参考性专
7、业教学计划。上述计划和课程服务满足了广播电视大学根据地方经济建设和社会发展的具体需求,为举办适应性更强的专业提供了重要的教学资源和条件。地方广播电视大学开设的具体专业教学计划中,使用全国统设课程的学分按有关规定不得少于总学分的60%。除课程与知识教学外,广播电视大学还十分重视能力和技能的培养,加强实践性教学环节。在广播电视大学的教学过程中,中央广播电视大学负责根据统设专业科类教学计划,安排主要统设课程的电视播出,由中央电视台和中国教育电视台通过微波和卫星向全国播出。同时提供统设课程和部分非统设课程的录音录像教材、教材和计算机教学软件。音像教材、文字教材和计算机教学软件通过广播电视大学发行系统和
8、新华书店发行系统发行,在新学期开始前送到学生手中。省级广播电视大学负责根据中央广播电视大学提供的统设科类教学计划和统设课程,按照有关规定,结合省区经济建设和社会发展的急需,制订具体的专业教学计划(60%以上选用全国统设课程),并负责制订非统设课程的教学大纲,编制文字和音像教材,负责安排部分非统设课到本省电视台(教育电视台)播出。地(市)级广播电视大学负责全国统设课程、全省统设课程的具体教学和教学辅导工作以及部分专业课和实践性很强的课程的全部教学和教学组织31工作。县(市)级广播电视大学负责具体组织必要的教学辅导和学生的日常管理工作,包括思想政治工作。广播电视大学采用多种媒体教学。学生以自学为主
9、,学校提供电视播课、音像教材、文字教材和计算机教学软件,组织必要的面授辅导、学习讨论和其他助学服务。学期结束,广播电视大学通过多种媒体手段提供复习指导,提供组织考试。全国统设课程实行统一教学大纲、统一教材、统一考试命题和统一评分标准。加上全国统设专业科类统一教学计划,通称“五统一”,以“五统一”和教学计划中选用全国统设课程的学分不得少于总学分的60%的规定为核心,形成了中国广播电视大学的质量保证体系,这是广播电视大学教育质量的基本保证和取得社会信誉的重要措施,是广播电视大学成功办学的主要经验。中央广播电视大学协助教育部有关司局制订全国广播电视大学的招生计划,负责试点计划的学生学籍管理,非试点办
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