教师爱与责任演讲稿5篇与教师事迹材料大全(10篇)合集.doc
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1、教教师师爱爱与与责责任任演演讲讲稿稿5 篇篇与与教教师师事事迹迹材材料料大大全全(10 篇篇)合合集集教师爱与责任演讲稿教师爱与责任演讲稿 5 篇篇【篇一】尊敬的各位领导、老师:晚上好!今晚我演讲的题目是爱就是责任。爱是什么?许多人在思考。于社会而言,爱是困境中的一双双手、是迷茫中的一盏盏灯;于家庭而言,爱是生生不息的延续、是永不放弃的坚持;于我们教师而言,爱就是责任。因为这种责任,我们对学生无微不至的关怀、因为这种责任我们执着的投身于教育事业。工作至今已近一年,无论在工作还是生活上,各位领导都给予了我们教师满满的爱。有关怀与体贴的问候、有耐心与谦和的指引,这是像父辈之于晚辈的般责任;有严谨与
2、专业的教诲、有实干与忘我的典范,这是像领导之于职员般的责任。正是因为这种责任的存在,学校无处不充满着爱。爱就是责任,因为爱岗敬业,在一模考场外,在初春 3 月的寒风中,在凛凛冽冽的小雨下,我们包场员一站就是 2 个小时;因为爱岗敬业,身怀六甲的女教师依然身在讲台,声情并茂的传道、授业、解惑;因为爱岗敬业,即使到了夜里十点,向我们的教学楼望去,办公室依然灯火通明,教师们依然在伏案批阅。爱就是责任,因为爱生如子,值班老师为确保学生第二天精神百倍地投入学习,值班直至深夜;因为爱生如子,学生处老师每逢周六放学,便站在校门外为学生保驾护航;因为爱生如子,我们的班主任放弃周末休息时间,日夜为学生操劳。我们
3、听到的是他们日渐嘶哑的嗓音,看到的是他们日渐消瘦的身躯。爱就是责任,因为爱校如家,我们的实验员老师每天把实验室打扫的一尘不染,把实验器具摆放的整齐美观;因为爱校如家,我们办公室的老师或头顶烈日、或脚踩寒冰,拍下学校间最美丽的图画;因为爱校如家,学校开放日期间,各位领导与老师依然顶风冒雪,为社会展现博中的风华。各位老师,因为责任,我们走到一起。因为爱,我们要更加担负起我们的职责。没有责任的爱,无力撑起生命之重,没有爱的责任,如冰窟,怎能温暖人心?老师们,让我们用爱温暖我们的校园,用责任撑起我们的校园,让爱与责任布满菁菁校园。我的演讲到此结束,谢谢。【篇二】各位领导各位老师:大家晚上好!当我刚接到
4、爱与责任这个题目的时候,觉得很难下手,因为爱和责任对每个人来说都非常重要,对教师这个职业更是如此,只有具备了爱和责任这两种最基本的素质,才能真心地关爱每一个学生。记得学校领导曾经说过,对一名校长来说,他有几千名学生,有几十名学生没有向好的方向发展,是情有可原的;对一名级部主任来说,他有一千多名学生,有十几个调皮捣蛋的学生不学习,是很正常的现象;对一名班主任来说,他有几十名学生,选择性的放弃几个所谓的害群之马,也是可以理解的;但是对于一个家庭来说,也许他只有一个学生,放弃了这一个学生也许就是放弃了全部。这段话让我感触颇深,如何做才能让每一个学生得到发展,才能对得起自己的良心,对的起教师的这份责任
5、呢?对好学生来说,师傅领进门,修行在个人,只要给他们指好了方向,他们会自己去探索,能够与老师很好的沟通;对于不好的学生来说,他们散漫叛逆,与学校的学习生活格格不入,而且难以沟通,往往我要花很多时间和精力,但是起到的效果却很小;作为一名新班主任,我没有多少经验,只能边做边学,从实践中不断总结,从与学生的斗争中获得技能,我只能采取最笨的方法,用量的累积达到质的变化。我认为,教师的爱与责任在于坚持。细数这近两年的教师生涯,最让我五味陈杂又欣然难忘的就是在 28 班的日子,我喜欢叫我自己的学生娃娃,这也许是一种暗示,让我自己觉得他们都很可爱,还记得我们班的娃娃生病时,我陪着吊水到凌晨 3:00,送学生
6、回家后 4:00 多才躺在宿舍床上;记得为了让我们班的娃娃改掉一直以来小毛病不断的习惯,我一直和她僵持到凌晨 1:00 多,从发型到校服到晚自习纪律一条条让她答应我好好做,一开始她说让我放弃她,说她以前的老师管到最后都放弃了,到最后看到我的坚持觉得对不住我,她坐在地上大哭;记得我们班最不愿说话的娃娃,在自己内心觉得强烈不公平的时候,主动找到我,说老师我现在很愤怒,请你帮我;记得我们班最皮最义气的娃娃,对我说老师你放心,我要是有必须要出校门做的事我一定先告诉你。在这不到一年的时间,我和学生交谈过无数次,还记得,我们班一个很普通的娃娃,从入学开始,因为他想学,我尽了最大的努力帮助他,包括选他当组长
7、,让任课老师多关注他,一直的鼓励,但最近因为男女生交往过密的问题,我找他谈好几次话,才发现以前我们所有的交谈,他都没有往心里去,他所有回答都是在应付我,谈的越多,我觉越开始怀疑自己所做的事是不是值得,我用尽了所有方法他却不用心体会,他已经做到了可以让我自己否定自己的地步。就在前几天我决定最后试一下,我借故找了个茬,火药味十足的气氛下,他终于将他真实的想法大声的说出来,当时他很激动,但他的激动却让我平静下来,他终于不再用是,不是,没有,好这些词回答我,我们谈了很久,他有很强的内心世界,而这个世界无论对与错,都不会被任何人说服,他总在别人给出建议时,马上用语言让自己坚信自己是对的,甚至用很好的态度
8、让他人以为他都明白,不再对他唠叨,最后,我说你有什么想对我说的吗,他说,老师,没有几个人的话能说到我心坎里,包括我得父母,老师从今天开始你算是一个。当时的我很高兴,我用了近一年的时间终于让一个学生对我敞开心扉。如果当时我没有再坚持那么一下下,可能我永远不会体会到这分欣慰,对我来说他只是我教的学生中的一个,但对他来说,这个改变可能会影响他的一生。我希望我的学生在毕业后想起我时,能觉得在我的班里是一种幸运,我也希望等我到了退休的年纪,身后开的不是稀疏的野花,而是满山遍野的风景。【篇三】早上我在上班的路上,发现路旁的野花不知什么时候开的灿烂极了。一簇簇蓬蓬勃勃,饱满向上。来到教室,看到同学们也如那些
9、花儿一般,积极、刻苦的学习着。这不禁让我想起当年的我也是这么学习的呀!如今的我已由学生转变为老师,也将传承教师神圣的职责,用爱与责任来浇灌我的学生们那些美丽的花朵。与其威严冷语、横眉竖眼,为什么不换一种方式,用春风细雨般的爱来滋润他们的心田、潜移默化的影响他们的行为呢?著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过,“爱高于上帝,用爱心和体贴来教育,比用皮鞭驱赶要好上一万倍”,这就告诉我们,爱的教育才是最本真的教育。爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育,而教育最有效的手段就是“爱的教育”。作为一名青年教师,要用自己的爱心浇灌学生的心灵,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以和蔼的态度对待学生,以博大的
10、胸怀包容学生,这也是我们神圣而不可推卸的责任!爱,表现在生活的点滴之中。还记得在运动场上,我班赵世豪同学摔倒在地,这时老师的爱就是一个鼓励的眼神.一声加油,从而使他充满信心,奋力拼博,最终奔向终点;当他因为比赛失败而落下遗憾的泪水时,老师的爱便化为一句安慰的话语,从而使他重新振作,向着更高的目标前进。学会爱别人,才能赢得他人的爱。学生对老师也充满了深深地爱意。当我班鲁跃同学拿着窝窝头、许文荠同学拿着榴莲非常羞涩的、又小心翼翼地要求和我一起分享时,我心中充满了幸福感和自豪感。这些孩子用别样的方式表达了自己的心声,温柔而有力的撞击着我的心灵。在课堂上,我班某某同学不认真听讲,传递纸条。当我看到纸条
11、的内容时,非常生气。她在纸条上这样写到:天气本来就很热,老师还在滔滔不绝的讲课,真烦。当时我的脑子一片空白,原来我在学生心目中是这样一位老师,我委屈、我上火。课后孩子找我承认错误,说自己做的不对。之所以背后这样称呼我,是因为她觉得把老师已经当成了自己的亲人,并希望我能谅解她。事后,我们交流了很多,化解了这次小矛盾,当然我也反思了自己的课堂教学,征求学生的意见,将这点小摩擦变成了促进课堂教学的动力。在阳光体育活动中,师生配合的非常默契,一根大绳,将学生和老师紧紧的联系在了一起,我们共同跳跃,在欢声笑语中拉近了彼此的距离。尽管天气炎热,但学生们的热情丝毫没有减弱,用自己的实际行动诠释着对博中的热爱
12、,更彰显了博中学子的高度责任心和神圣的使命感。爱与责任体现在社会生活的方方面面。志愿者的名字响彻大江南北,爱心送考的红丝带又将染红全城,小悦悦事件纵然让人痛心疾首,可最美妈妈不是对爱与责任的最好诠释吗?反思自己的行为,我有没有用爱与责任树立起良好的教师形象呢?当学生生病时,有没有及时的关心和问候;当学生犯错时,有没有耐心进行思想教育,使其改正?当学生成绩下降,有没有适时鼓励,使其重树信心呢?我想在以后的教学中我能而且会做的更好。教师的爱与责任丰富着博中的文化内涵,践行着博中诚毅、博学、勤美的校训,让我们用爱做帆,责任做浆,向着明天乘风破浪,扬帆远航!【篇四】一盏小橘灯,照亮了夜行人的脚步。因为
13、陌生人的爱,崎岖的山路,变得平坦而宽阔。一枚指南针,引领着航海人的双眼,因为磁石的责任,汹涌的海浪,变得安静而驯服。一群博中人,唤醒着一颗颗稚幼的心灵,因为我们的爱与责任,孩子们的生命绽放出最灿烂的瞬间。是啊,博中人从美丽的花山走来,满带着山野的芳香与朝气,我们愿将所有的爱化作血与汗,我们要将庄严的责任铭记在心。面对一双双渴望知识的眼睛,博中人在心中暗暗发誓,要借天上的雷电燃烧了自己,把智慧的火种传边这片富饶的土地。生本课堂化成一扇窗户,推开它,是博中人,给孩子斑斓的世界。合作学习铸成一把钥匙,打开门,是博中人,给孩子知识的宝库。多少个日日夜夜,多少个酷暑寒冬,博中人艰辛地付出着爱,收获着亮丽
14、的笑容。博中人始终坚守着责任,赢得了诚挚的尊重,博中人无私地奉献了自己,造就了无数最靓丽的青春。直到岁月的年轮刻满额头,直到乌黑的双鬓染成雪白,每一个博中人仍感到一颗火热跳动的心,在胸腔里翻滚燃烧,久久不能停息,不能停息奋进啊,博中人!把我们的生命永远根植于魂牵梦绕的博中啊,奋进啊,博中人!我们要“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。奋进啊,博中人!我坚信博中的明天会更加美好。【篇五】泰戈尔说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”如果说教师是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶,那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉。桃李芬芳两相依,爱与责任需同
15、行。让教师的爱包围着学生,又给学生充分的自由,在他们焦虑,无奈的时候,转过身,老师就在他们的身边。作为一名教师,责任让我们不放弃一个学生。在我的班上有这么个学生,上课吧就怎么都坐不住,有一天我发现他自己一人扛着两大桶水,我就以此为契机,找他谈话,顺便让他翻译几个英语句子,我发现他连书本,男孩这样的单词都不认识,我先把每个单词的意思告诉他,让他翻译,当他终于能读懂一句英语句子的时候,我就趁机鼓励他每天记忆十个单词,见到他就让他翻译句子,现在他一直坚持着记单词,我发现他早读的时候会自己听写单词,写错的就用红笔标出来,不断记忆,这次期中考试,阅读理解一共错了三个,现在回答问题也很积极,师生关系非常融
16、洽。在教学中要多看到学生的优点与进步,多给学生一点鼓励与帮助,多给一分宽容与商量,少给一点指责与限制,多给一分锻炼与信任,少给一分包办与放任。学校无小事,事事系安全。我还记得那是一个下雪的晚上,那天晚上我们办公室的全体老师都在加班,窗外飘着雪花,后来雪越下越大,看到的是雪景,想到的确实是下雪天学生的安全问题,当时到了 9:50,我们几个老师不约而同的走到 3 号楼的二楼,以及 3号楼楼下,做学生的安全疏导工作,让学生避开二层边的楼梯(很滑)。一直到 10:40,面对无视我们,要冲向二楼外边的楼梯的学生们,我们一个个拦了下来,一遍一遍的和他们解释,大部分学生就沿着楼内的楼梯从一楼安全离开后,我们
17、又检查了一遍整个楼层,真正保证了学生们的安全疏散。陶行知说,教育是一项心心相印的活动,唯独从心里发出来才能真正感染心的深处。每一个动作,每一句语言,每一次上课,每一次与学生相处,我们都应注意教师的风采,因为我们深知责任在肩。“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”爱与责任同行,相信桃李芬芳春满园的美景,就在前方。教教师师事事迹迹材材料料大大全全(10 篇篇)(篇一)(篇一)“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地;小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣长大后我就成了你
18、”这首歌曲,是本期主人公从小听到大的歌曲,让她从小便对教师、对教育事业充满了热切的向往,坚定了她成为一名教师的决心,她就是*。*老师,1984 年 11 月出生,本科学历,*年 6 月毕业于江苏教育学院,同年 9 月进入东海县实验小学工作。带着热情和憧憬,她积极投入工作,接手了五年级两个班的英语,因为和学生的年龄相差不大,她像知心大姐姐一般,与学生们融洽的相处,用自己的人格魅力感染着学生。她也是一位严师,处处严格要求学生,从教学细微处抓起,训练课堂常规,向 40 分钟要效率,不放弃任何一个孩子,经常给班级中的学困生“开小灶”。经过不懈的努力,她所带班级的成绩在学校名列前茅,并在县调研测试中获全
19、县第一名的好成绩。陈老师出生在党员家庭,爸爸、爷爷都是共产党员,她从小就知道“没有共产党,就没有新中国”。在工作中,她又接触到了许多优秀的党员同志,从他们的身上陈老师看到了党的优良传统和作风,激发了她加入组织的决心和信心。*年 10 月陈老师向党组织提交了入党申请书,*年,转正成为一名正式党员。作为一名党员,她深知要想成为一名全面型、专业型的教师,必须多学习,多锻炼。她积极参加各项培训活动和比赛,校级、县级、市级公开课都能看到她的身影,一分耕耘,一分收获,她先后荣获“*3 骨干班主任”,市教学先进个人,县优秀园丁,县教学先进个人,县教学基本功一等奖,县优质课评比一等奖等荣誉表彰。*年 9 月至
20、今,陈老师已工作 12 余载,她在让自己进步的同时还不忘帮助新教师、新同事的成长,与多名新老师结对进行传帮带。她以身示范,精心准备每一节示范课,帮助新教师磨课,把关课堂教学。课余时间,也能看到她和老师们一起探讨教材的身影。“赠人玫瑰,手有余香”,陈老师在帮助别人,自己也收获了快乐。选择了教师这个职业,就意味着选择了平凡,选择了责任,选择了奉献。为了做让学生喜欢的教师,*老师努力着,并将一直努力下去(篇二)(篇二)时光匆匆流逝,转眼间,*老师的教书生涯将近十六年,在教育工作中,朱老师始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热
21、爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是朱老师在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,朱老师认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。一、以身作则,言传身教从事教育工作十多年来,基本上每年朱老师都担任班主任工作。朱老师以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是朱老师作为引导者,领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师,朱老师时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说
22、,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。朱老师认为:作为一个班主任教师,应“不以善小而不为”,应从自己弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,朱老师走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,朱老师没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。朱老师的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。朱老师认为,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。朱老师要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以
23、良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。二、关心学生,循循善诱有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,朱老师都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,朱老师会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。朱老师班有一个叫董庆杰的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后,朱老师试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次
24、劳动,他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是朱老师就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,朱老师会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,朱老师也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。这大概是我们说的爱心教育吧!事实上,朱老师每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然,朱老师的工作同时也受到家庭的认同和支持。这就是爱的力量吧!三、不断学习,追求卓越随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪,世界各国无
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