部编版初中七年级下册语文第六单元(22太空一日)教案表格版.docx
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1、课时教学设计课题22.太空一日授课时间:课型:新授课课时:第1课时1. 教学目标文化自信:搜集并了解神舟五号载人飞船发射的新闻报道,体会杨利伟太空一日的惊险经历语言运用:掌握文章中的生字词语,积累成语思维能力:整体感知课文,了解小标题的作用,学习细节描写方法体会其作用。 审美创造: 感受中国航天事业的巨大成就,体会航天员为国勇于牺牲的精神.。2. 学习重点难点教学重点:体会并学习细节描写方法。教学难点:体会航天员为国勇于牺牲的精神.。3. 教学准备课件、课本、教案4.学习活动设计环节一:导入新课猜猜他是谁 中国飞天第一人杨利伟播放 视频 感动中国2003-杨利伟 教师活动:一、介绍杨利伟杨利伟
2、是中国进入太空的第一人。男,汉族,辽宁省葫芦岛市绥中县人, 大学文化程度,中国共产党党员,中国人民解放军少将军衔,特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任,载人航天工程航天员系统副总指挥,现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养的第一代航天员,在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时,杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空,象征着中国太空事业向前迈进一大步,起到了里程碑的作用。2014年9月15日,太空探索者协会第27届年会在北京闭幕,杨利伟被授予列昂诺夫奖。2004年十大感动中国人物那一刻当我
3、们仰望星空,或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天 的梦想,他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人,作为中国航天人的杰出代表,他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中的坚韧执着,飞天时的从容镇定,成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神,这精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。揭示课题 太空一日学生活动:通过老师讲解课件,初步了解太空第一人杨利伟活动意图初步感知了解作者,便于更快厘清故事情节环节二:检查预习教师活动读准字音炽热 ( ch ) 负荷 ( h )赫兹 ( h z 五脏六腑 ( f )聂海胜( ni ) 拍摄 ( s
4、h )轮廓 ( ku ) 俯瞰 ( kn )舷窗 ( xin ) 遨游 ( o )褐色 ( h ) 稠密 ( chu )砰 ( png ) 拽 ( zhui )步骤( zhu )生命无虞 ( y )学生活动学生跟读,给字词注音活动意图说明掌握字形、字音,提高阅读水平环节三:感知课文教师活动1、 速读课文,复述课文内容2、说说小标题的作用让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;层次清楚,结构鲜明。设置悬念,吸引读者;学生活动学生在阅读中初步感知课文内容,引导学生回答问题。活动意图说明厘清课文主要内容,把握课文结构特点4. 作业设计基础必做:字词抄写5遍拓展选做:同步练习册知识积累部
5、分板书设计(板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点) 太空一日太空的第一人:杨利伟标题的作用1让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;2层次清楚,结构鲜明。3设置悬念,吸引读者;7.教学反思与改进(教与学的经验性总结,基于学情分析和目标达成度进行对比反思,教学自我评估与改进设想。)优点:不足:改进措施:课时教学设计课题22.太空一日授课时间:课型:新授课课时:第2课时5. 教学目标文化自信:搜集并了解神舟五号载人飞船发射的新闻报道,体会杨利伟太空一日的惊险经历语言运用:掌握文章中的生字词语,积累成语思维能力:整体感知课文,了解小标题的作用,学
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