一年级下册语文教案-15文具的家(第2课时).pdf
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1、15 文具的家(第 2 课时)教学设计教学目标(一)知识目标:1、认识“具、次”等 13 个生字。2、会写“文、找”等 7 个字。3、认识偏旁:斤字旁“斤”。(二)能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文。(三)情感目标:逐步养成爱护学习文具的好习惯。教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。教学难点:理解课文。教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法。教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件。教学过程:一、分析课文,深悟课文1、让学生说一说课文有几个自然段?(6 个自然段)2、你是怎样确定的?(这篇课文有 6 个段落开头空两格处)3、同学们齐读第一自然段(1)请同学说一说第一
2、自然段有几句话?(1 句话)(2)你是怎么确定的?(这个自然段有 1 个句号。)(3)贝贝的铅笔怎么了?(用一次就丢了)(4)第一段写贝贝铅笔用一次就丢了4、请女生一起读第二自然段,男生听着,听她们读得对不对。(1)请同学说一说第二自然段有几句话?(3 句话)(2)你是怎么确定的?(这个自然段有 1 个句号。)(3)贝贝的橡皮怎么了?(擦一次就丢了)(4)第三段写写贝贝橡皮擦一次就丢了5、请男生一起读第三自然段,女生听着,听他们读得对不对。(1)请同学说一说第三自然段有几句话?(3 句话)(2)你是怎么确定的?(这个自然段有 1 个问号,2 个句号)(3)贝贝回家向妈妈要什么了?(新的铅笔橡皮
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