幼儿园中班德育工作方案_幼儿园德育工作方案.docx
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1、幼儿园中班德育工作方案_幼儿园德育工作方案 幼儿园中班德育工作方案.。 资料所掩盖的面比较广,可以指学习资料。在我们的现实生活工作中,时常会需要资料作为参考。资料对我们的学习和工作有着不行估量的作用。所以,你是否知晓资料究竟是怎样的形式呢?下面的内容是我为大家整理的幼儿园中班德育工作方案.,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。 幼儿园要如何对幼儿进行德育工作的训练呢?下面是的我为大家整理的“幼儿园中班德育工作方案.”,仅供参考,盼望对大家有些关心,欢迎阅读! 幼儿园中班德育工作方案.1 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最佳起,也是培育良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的
2、训练和训练,是幼儿训练中一向特别重要的工作。我们特制定此方案。根局幼儿的年龄特点和的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育训练,全面提高我班幼儿的思想素养,促进幼儿健康、和谐地进展。 二、状况分析 1、 一部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2、 心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、关心关怀他人。 3、 不疼惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随便撕,自来水任其流,等不敬重成人的劳动。 4、 意志品质不够顽强,做事不仔细,没有克服困难的精神。 5、 文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让。 三、措施、内容: 针对以上问题,我们要进行订正、改善,促进幼儿良好品德形成与进展。对此,我们设计
3、以下方案: (一)、常规训练,常抓不懈。 1、班级每天进行晨谈,依据周方案、日方案,切实际地开展,充分发挥晨谈的训练作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问,指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动,介绍先进人物(如:雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的训练常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 (二)、学习标准,培育习惯。 1、学习幼儿园训练指导纲要(试行),对比本班幼儿水平,进行有的放矢地训练。 2、学习先进园的德育工作阅历,用于实践。 3、学习有关文章、理论,对比实践,查找差距,不断
4、做好本职工作,抓好思品工作。 (三)、日常生活中渗透品德训练 幼儿园的品德训练工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行训练。 晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”“再见”,。让幼儿学习礼貌用语,增加文明意识。 幼儿园中班德育工作方案.2 幼儿时期是人的基本道德品质开头形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步进展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感,道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期德育工作方案如下: 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少,但幼儿普遍年龄偏小,均为3岁左右,且有大部分为初次上
5、幼儿园,所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心,从爱四周的人开头,培育幼儿爱父母、爱师长,以及爱伙伴;进行初步的集体观念训练,萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯,能遵守生活作息制度,不挑食、不偏食,早睡早起。有自我爱护意识,不玩危急物品,遵守交通规章,有病准时告知成人,协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯,会使用简洁的礼貌用语,不打人、骂人,与同伴能友好相处,愿意关心同伴,遇事能谦让。培育初步的劳动爱好,知道自己能做的事应当自己做; 3、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格,有同情心、宽容心
6、,能原谅、谅解别人,能乐观、主动地和小伴侣交往;宠爱体育运动和艺术活动,有独立做事的愿望,自己能做的事不依靠别人关心,有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳,不说谎,做错事能承认并改正。 三、工作内容 1、爱集体训练。喜爱上幼儿园,在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下,能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下,能开心地参与幼儿园各项活动,习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、爱劳动训练。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦,情愿学做事,不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所,学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具,不乱丢果皮,不损坏东西,节省
7、用水,洗手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国训练。知道自己是中国人,中国好,熟悉国旗,知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和四周的人。 4、爱学习的训练。喜爱参与集体活动,在老师和家长的提示、关心下,能选择活动内容,有初步的规章意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的变化,观看四季植物的生长。 5、生活习惯的训练。留意保持手、脸部的清洁,会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭,养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中,不玩刀、剪、玻璃等利器,生病时情愿去医疗看病,打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌训练。在成人提示下,每天早上向父母问好,
8、道再见,见到老师会站好。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语,见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人,未经允许,不任凭乱翻别人的东西。能与同伴友好相处,不打人骂人,不有意扰乱别人。 7、遵守纪律训练。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩,轮番玩,初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具,用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规,在老师提示下做到“三轻”:走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的个性心理品质的训练。常常保持活泼开心的心情,不爱哭,不任凭发脾气,能合群。情愿做好孩子,自己有事或有要求,能对成人说,在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人,会独立嬉
9、戏。 敢于向老师及家人说出自己的想法和要求,克服害怕心理,敢大胆当众表演、讲话,有自信念。能在成人关心下进行自我评价。 三、详细措施: (一)充分发挥幼儿园的品德训练中的主渠道作用。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德训练。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德训练。 2、创设环境、潜移默化,渗透训练 在日常生活中利用完可能的机会和创设肯定的环境,使幼儿有行动的机会和体验,在良好的环境中长期受到耳濡目染,潜移默化的熏陶。 (二)对家长加强指导,发挥家长在幼儿园德育中乐观作用。 1、成立家长委员会,通过举办家长学校,组织育儿阅历
10、沟通会,开展家庭训练询问活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式,加强与家长的联系,家园沟通幼儿品德状况,紧密协作,达到幼儿园、家庭训练的全都性。 (三)充分利用.的乐观因素训练幼儿,依据幼儿的年龄特点,细心设计和选择,充分利用乐观因素,发挥其训练作用,提高幼儿辨别是非的力量。 幼儿园中班德育工作方案.3 幼儿年龄小,认知范围窄,其态度、习惯、个性都处在奠基时期,我们要留意通过丰富多彩的训练内容,扩大幼儿的道德熟悉,培育丰富健康的道德情感,形成良好的道德行为,熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期,德育不仅关系着幼
11、儿时期良好行为习惯的形成,而且对其一生将有深刻的影响。我园依据纲要的规定,对幼儿进行以下四方面的德育训练: 一、对幼儿进行爱祖国训练 爱国主义是我国人民崇高的美德,是人们崇高思想和品德的源泉,是共产主义觉悟的起点,是人们开拓前进的强大动力,为了形成良好的爱国主义思想品德,必需从小就向幼儿进行爱祖国的训练,培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、训练幼儿喜爱自己的父母、老师、小伙伴,逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义,知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作,培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军,学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引
12、导幼儿熟悉家乡的名胜古迹,自然风景,闻名建筑,了解家乡的建设和变化,培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调,知道国歌的主要内容。 4、熟悉祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛.纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地,是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹,使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯,有选择地熟悉一些节日,以增进儿对劳动者的敬重,激发活泼开心的心情和爱祖国的情感
13、。 7、对幼儿进行初步的国际主义训练,训练幼儿爱不同的国家,不同种族的人民和小伴侣。 二、幼儿爱集体训练 集体是由个人组成的,但不是个人的简洁相加,是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀集体利益,为集体的进步和成就作出自己的贡献,并为集体取得成就而喜悦,幼儿爱集体训练有以下三方面: 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活,进而喜爱幼儿园的集体生活。与小伴侣友好相处,感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人,能相互谦让,逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人,关怀集体,情愿为集体做好事。让幼儿学会关怀别人,对同伴富有同情心,当别人有困难时能去
14、关心解决,赐予同情和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴,还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章,养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进行礼貌训练和守纪律训练 讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应体现出来的文明行为,是.主义.对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的训练。 1、对老师、小伴侣、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语:请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不任凭打断,不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许,不任凭动别人的
15、东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来,如有的幼儿大胆活泼,有的幼儿比较沉静,有的关怀集体,有的比较自私等,为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端,为将来成为一个合格的人才奠定基础,就必需从小对幼儿进行良好性格的培育。 1、训练幼儿诚恳。训练幼儿说真话,不说假话,做错事敢于承认和改正。 不私拿别人的东西,借了东西要归还。 2、训练幼儿敢于在集风光前说话、表演,敢于参与力所能及的体育活动,有自信念,能克服各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群,共筑德育工程 德育工作是一个系统工程,必需有同心协力的施教者群才能收到良好的训练实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等
16、对家进步行培训,加强对家庭德育的指导力度,形成以.为基石,以幼儿园、家庭为双轨,以幼儿生活为车身,以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。 1、以赏识训练促孩子进展 老师在幼儿一日生活各环节中,采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现,发觉幼儿某些行为可以做为训练素材的要准时运用,实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对,哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。如:老师开展赏识训练演讲。老师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞,赞扬一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头,或给孩子一个微笑,无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论
17、,指导家庭德育 推动家庭训练工作关键将落实到关心家长提高素养、更新家庭训练观念上来,特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立“以德育儿,为国教子”观念。 我园充分利用各种契机,大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍如何对幼儿进行品德训练。请有阅历的家长写出家教体会阅历,在宣扬栏或家长会上沟通; 3、以幼儿同伴为资源,促进幼儿良好品德主动形成 瑞士心理学家皮亚杰指出:“同伴关系是儿童道德进展的基础,同伴之间的交往有助于进展儿童的自我概念” 良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、仿照的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、嬉戏、学习)为讨论主线,促进幼儿同伴间相
18、互评价的乐观作用,使班内幼儿行为习惯培育形成一种良性循环。 六:详细活动支配: 三月:红花献给好妈妈 四月:我的家乡多么美 五月:伴侣多真欢乐 六月:文明小宝宝 幼儿园中班德育工作方案.4 幼儿德育训练工作特别重要,引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际状况,我们制订以下方案: 一、详细目标: 1 、乐观参与集体活动,愿意为集体和他人做好事,努力完成安排给自己的任务。关怀班上的事,爱惜幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得相互关怀、相互关心的道理,知道自己是集体中的一员,有集体意识。 2 、了解父母和四周成人的劳动,知道劳动是光荣的,宠爱、敬
19、重为自己服务的人,学会自己的事情自己做,愿意做值日生工作。会照看自然角,整理玩具,会分放碗筷。敬重成人劳动,不挑食、不挑穿、疼惜粮食、衣物。 3 、知道自己的家乡是怀化,爱家乡的环境和四周的人。喜爱和敬重国旗。知道中国的名称,为自己是中国人而感到兴奋。宠爱民间节日和活动,宠爱民族文化,了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。 4 、乐观参与各项活动,能自己选择活动内容,参与嬉戏和活动时热忱高,思维活跃,喜爱提问,在老师的关心下,能解决活动和嬉戏中的困难,有规章意识。在成人的提示和督促下,努力完成自己的任务。了解一年四季的变化,观看四季植物的生长。 5 、留意保持口腔卫生,把握正确的刷牙方法。
20、勤洗澡、勤换衣服,留意保持衣服的干净,有良好的进餐习惯。 6 、能与同伴友好相处,不打人骂人,不有意扰乱别人,在嬉戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。 7 、明确本班、本园各项集体规章,知道自己是集体中一员,应当遵守集体规章。 8 、活泼开朗,爱说爱唱,能保持开心的心境。能与他人共同共享喜悦,受到表扬时感到开心,受到批判时感到惭愧。宠爱、关怀自己的家长、老师和同伴,对他人的苦痛、困难和不幸能表示同情。 二、工作支配: 九月份: 1 、知道中国的全称,为自己是中国人而感到兴奋;喜爱并敬重国旗,升旗时能立正,高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。 2 、知道自己的班级、幼儿园。 3 、
21、会有礼貌地称呼和自己接近的人,说话和气大方。会正确使用常用的礼貌用语。 4 、知道本班、本园的各项活动规章,能努力遵守规章。能按信号行动,听从指挥。 5 、按时上幼儿园,不任凭缺席。 6 、会用筷子吃饭,不偏食,不贪吃零食,能独立有序地穿脱衣服鞋袜,能自理大小便,按时睡觉,按时起床。 十月份: 1 、知道自己的家在怀化,知道怀化的一些游乐场所。 2 、敬重父母、老师。 3 、会有礼貌地做小客人,不经允许不乱翻别人的东西。 4 、能遵守交通规章,留意公共场所卫生。 5 、保持乐观的心情,不常常发脾气。 十一月份: 1 、乐观参与班级的集体活动,愿意为集体和他人做好事。 2 、愿意做值日生工作,会
22、照看自然角,擦桌椅,整理玩具、图书、叠被子,分放碗筷等。 3 、乐观参与学习活动,能自己选择活动内容,上课嬉戏时热忱高,思维活跃。 4 、敢于向成人说出自己的想法、要求,能听从成人提示和劝说。喜爱参与有肯定难度、有竞赛性的活动,失败时不灰心。 十二月份: 1 、爱惜班上的玩具、图书和用具。 2 、熟悉幼儿园中与自己生活有亲密联系的成人,并敬重他们。 3 、珍惜成人劳动成果,疼惜粮食、衣物。 4 、喜爱洗澡,留意服装干净。养成勤洗手多喝水的习惯。留意不在光线过强、过暗处看书、画画。 一月份: 1 、与同伴能友好相处,不打人不骂人,在嬉戏中能初步做到友爱、互助、谦让。 2 、学习时较用心,有规章意
23、识,在老师的关心下,能解决活动中的困难,努力完成学习任务。 3 、生病时情愿接受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、电话、父母姓名,不独自上街,外出时不乱跑。 4 、能在成人关心下进行自我评价,为自己取得的成果感到兴奋,能按成人的要求克服、改正自己的缺点,情愿向别人学习,喜爱交伴侣。 5 、对新奇事物有奇怪心,喜爱问为什么。有肯定的想象力和记忆力量。喜爱小动物,关怀它们的成长。 三、详细措施: 1 、利用每天的晨间谈话时间,对幼儿进行德育训练。 2 、把德育训练贯穿于五大领域之中,并渗透幼儿一日活动中,充分发挥各种训练手段的作用。 3 、依据幼儿生理与心理的特点,结合季节的变化为幼
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