2022中学新老老师结对帮扶工作总结_老师与老师结对帮扶开展个人总结.docx
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1、2022中学新老老师结对帮扶工作总结_老师与老师结对帮扶开展个人总结 2022中学新老老师结对帮扶工作总结.。 在经过了一学期的新老老师结对帮扶后就可以洗衣片新老老师结对帮扶工作总结,看看通过一学期的教学之后自己在工作以及待人待事上有哪些地方的提升,那么新老老师结对帮扶工作总结要怎么写呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“2022中学新老老师结对帮扶工作总结.”,仅供参考,欢迎大家阅读。 2022中学新老老师结对帮扶工作总结.一 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校县级美术骨干老师,我深知这既是一种荣誉,更是
2、一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,仔细做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,并与乐观肯干的x老师老师组成了帮扶小组。现将本学期的骨干老师帮扶工作总结如下: 一、日常的帮扶工作: 本人仔细的按学期初的骨干老师帮扶方案进行工作,如约完成了如下任务。 1、做到了每个月关心x老师备一节课,检查一次教案,真正的提高x老师在教材的教材分析和处理方面的力量。 2、做到了每个月听x老师一节美术课,并给出其做出详尽的讲评,以便关心陈老师提高。 3、做到了每个月给x老师上一节美术示范课,起到了示范、牵引的作用。 4
3、、指导x老师进行训练教学状况,仔细书写指导过程中的记录与反思,总结阅历教训,做好材料的整理收集。 二、取得的成果: 工夫不符有心人,在本人的关心,x老师的乐观努力下,x老师的会变得线条一课在学校的教研中得到了学校领导和同事的好评。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思,乐观主动的关心陈老师,力争在平凡的岗位上实现自身的生命价值。 以上便是我本学期骨干老师帮扶工作的总结体会。说是帮扶,其实是共同学习、共同进步。几年来,我教学水平的进步,教学成果的取得,都是各级领导细心指导和同事关怀关心的结果,我发自肺腑的向各位领导表示“感谢”。盼望各位领导、同事一如既往的支持
4、我、关心我,我又一次整理好行囊,积蓄力气,向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 2022中学新老老师结对帮扶工作总结.二 半年来,与青年老师友好相处了一学期年,在这一学期里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了熬炼,得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导,结出了以下几点训练教学方法: 1.训练同学以理解,敬重为基础,以爱心为动身点。 2.抓住对同学训练的最好时机。 3.激发同学的学习爱好,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导青年老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能乐观参
5、与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课,并进行具体讲评,指正不足之处,取得较好的效果。给被指导老师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课,拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的老师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导,x老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的
6、训练作用为训练教学工作服务。借助各种资源提升教学效果,赢得同学的敬重和宠爱。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课当然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照看到方方面面的同学,使同学在一节课中学有所获,学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建设人才的老师,应当在教学中领先使用计算机,利用多媒体帮助教学,优
7、化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机关心老师进行教学活动。多媒体帮助教学有许多优点,它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对x老师的指导,x老师能比较娴熟地运用。 2022中学新老老师结对帮扶工作总结.三 为了促进青年老师的专业化成长,使新上岗老师在较短的时间内,快速适应训练教学的要求,学校乐观开展“新老老师结对子”活动。我根据“一帮一”的活动要求,与xx老师共同探讨,悉心教研,把自己在教学阅历、学问结构、技能等方面的阅历,与青年老师共同共享,相互促进,不仅关心青年老师快速成长,而且从青年老师身上也学到了很多东西。为使今后的教学工作取得更大
8、进步,现对帮扶工作做一总结: 一、学习新课标,明确教学目标. 为了使xx老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念,我们俩常常抽休息时间对语文课程标准进行研读,了解语文课程改革的目的、把握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各班级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、深化课堂 课堂教学改革始终是学校深化推动素养训练的核心。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动: 1.开展“四个一”活动 (1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为
9、主) (2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主) (3)每周听一节课(每周二下午第一节) (4)一个单元的教材分析 2.从课堂教学入手,关心新老师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,关心新老师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善,针对新老师训练教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对新老师从理念上、训练教学方法上等一系列训练教学中遇到的.困惑进行理论指导,使新老师教学水平产生了一个质的飞跃。 3.做好日常的师徒互听、评课。这期共听课9节,教案指导2次,检查作业4次。 三、存在问题及措施 xx老师课前预备充分,教学阅历很足,对教材的难易度拿
10、捏较精确,作业设计合理,批改也很仔细。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的.,同学学习的状态调整,关注每一个同学 总之,一学期的工作我们付出了许多,同时我们也有许多的收获。领导的信任,使我们精力充足;同事的确定,使我们干劲十足;同学的渴求,使我们信念倍增。我们会连续努力,不断改进教学方法,乐观开发和有效利用课程资源,更好地为语文教学作出贡献。 2022中学新老老师结对帮扶工作总结.四 时间如梭,转瞬间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了训练教学方面特别优秀的老师胡xx老师的关心,在她的关心下,我才能快速转变角色,站稳三尺讲台。在这里,首先要感谢xx老师赐予我的关心和引
11、导,也特别感谢学校组织的新老老师结对帮扶活动。 一个学期以来,xx老师的为人处事,阅历心得,她的热忱,真诚与自信,还有工作中那份仔细的态度,扎实的专业学问,丰富的教学阅历等,经常让我在感动之余,获得了许多学习,工作的动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在xx老师的言传身教的关心和指导下,我已经经过了一个懵懂无知的阶段,下面是我的一些体会和心得:教学上,刚开头,我和同学一样,从一个什么都不懂的新生,在慢慢地长大中熟识着自己的工作,熟识着四周的人事。阅历的缺乏,状况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。为此,xx老师教了我许多: 一、教我
12、发挥自身优势 有一段时间,我上课时候同学回答问题不乐观,课堂氛围比较沉闷,我不知道缘由,很困扰。xx老师说:“你要充分发挥自己的优势,你是一个新老师,对教学应当是有热忱的,你要发挥出来,用你的热忱来感染同学。心得体会同时,提问后要有适当点评,尽量多一些赞扬。没有一个同学不想吃糖,没有一个同学不想要赞扬!”我才恍然意识到,对于表现好的同学,我的确缺少表扬。随后,xx老师又说了许多,使我领悟到,老师教学不能只顾着完成自己的教案,只想着完成每一个教学流程,更重要的是要关注同学,要了解同学的接受状况,要依据同学的反应来准时调整。 二、鼓舞我多听课评课 作为新老师,没有任何教学阅历,想要快速成长就必需多
13、听课,多评课。在这一学期中,我有时间就去听xx老师上课,每次都受益匪浅。课后,xx老师也常常跟我说她的想法,每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经受,是xx老师的一节公开课我爱这土地,饱满的热忱,强大的气场,严密的教学环节,让我好生艳羡,当时我就想,什么时候我能达到xx老师的高度就好了,最精彩的还是朗诵,这也恰恰是我教学中薄弱的地方,我要好好学习。 三、鼓舞我多学习 记得有位训练家曾经说过:“老师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”xx老师常常用这句话训练我,使我熟悉到:只有不断学习,个人简历才能使自己跟上时代的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的训练实践。因此,一个学期以来,
14、我没有停下学习的脚步,在以后的教同学涯中,我依旧不会停下脚步。 四、鼓舞我多反思 xx老师给我提出了这样的进展目标:作为一名青年老师,不仅要提高自己的教学力量,平常还应留意反思,积累,多写些东西,朝科研型进展。一学期下来,在王老师的要求、指导下,我课课坚持写教学反思,我觉得自己每天都生活在紧急与充实之中,通过这样长期地仔细实践,准时总结,我的写作力量,教学水平都在不断的进步。 时间走得很快,一个学期匆忙拂过。我深知,我还有许多不足之处,有许多要学习的地方。我有要教好同学的信念,现在需要的是学习加方法加勤奋,我要以xx老师为目标,踏实干,踏实学。再次对学校及xx老师表示感谢! 更多工作总结.扩展
15、阅读 老师结对帮扶工作总结. 学校老师结成了帮扶对象,在这一学期的沟通接触中老师们感受颇深。以下就是我整理的老师结对帮扶.,一起来看看吧! 篇一:老师结对帮扶工作总结 做一名好老师是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入训练这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时,乐观参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会,来提高自身的教学素养和方法。在各种培训中,为期最久,对我影响最深的莫过于青年老师培训。 在本次培训中,我的指导老师给了我许多的关心,所以在这里我要对我的指导老师说声感谢。通过这次培训,我觉得我进步了不少而且我有以下的,做一名新时期合格的老师应具备:
16、一、强化自身素养,提高师德修养。 有人指出,老师是同学增长学问和思想进步的导师,他的一言一行,都会对同学产生影响,肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉领先垂范,这才能真正为人师表。所以我在训练教学当中时时刻刻都留意着自己的一言一行,一举一动。 高质量的训练,必需有高素养的老师,而师德是老师最重要的素养。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚,打算了老师执着的追求和人格的高尚。师爱是师德的核心。爱是训练的基础。老师对待同学的态度关系同学性格的形成。一个同学假如生活在鼓舞和认可之中,他就会自信和自强。有学者认为,疼爱自己的孩子是本能,而喜爱别人的孩子是神圣。因此,老师对同学的
17、爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。 二、不断加强学习,自我完善。 作为新时期的人民老师,必需不断加强学习,终身学习,学高为师,老师是训练者,也必需是学习者。老师的连续训练就是很好的策略。现代的训练是终身的训练,老师不仅是训练者而且更应当是受训练者,要到处丰富自己的学问,时时为自己充充电,要有一种永不衰竭的求知欲望,不断超越自己,以外塑形象,内强素养的理论,努力提高自身的人格魅力。 三、更新训练观念,鼓舞创新。 作为老师,不仅要有良好的训练观念,而且应不断学习、不断更新旧观念,使其适应.需要。训练是要面对明天,而明天需要的是制造性人
18、才,这是训练面对现代化、面对世界、面对将来的要求。训练的实质就是教人去制造将来。因此老师在教学中要擅长组织开放式教学,课堂上放的开,努力培育同学的创新意识,注意引导同学乐观参加教学活动,并在其中激励同学得意、自悟、探究发觉、在实践和合作中学,在与众不同中透出新意,要大胆确定同学的标新立异、异想天开从而爱护了同学的想象力,激发同学的创新热忱。 总之,特别感谢学校领导给了我们青年老师这么一个好的学习机会,我会自觉地运用新课程标准的要求与理念,完成教学设计、实施课堂教学、撰写教学反思。我还会使自己尽快的进展和成长起来。更好的为训练事业献出自己微薄的力气。 篇二:老师结对帮扶工作总结 本学期学校领导让
19、我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象,在这一学期的沟通接触中我感受颇深。 我也很有幸和毕思杰老师结为师徒,他虽然是刚从高校毕业出来新老师,但是经过全市的层层选拔,无论史从理论专业只是还是体育实践课,他都具有很高的素养,使我很佩服。 但是这位老师特别好学,每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很虚心的向我请教,并力求做到最好。所以在关心他的同时,我也在他身上学到了许多东西,也让我有了肯定的提升。 他常常和我说很喜爱老师这一行,能在教会同学的同时提升自己,并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名老师应当有的事业心和爱心,是作为一名训练工应当具备的。 在教学上,他能仔细对待每一项教学工作,
20、仔细学习,深化讨论教法,准时了解训练教学动态,仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。 今年春天有一个济南市的训练与健康理论课的评比,领导派他去听课学习。其实这次机会很难得,由于体育的内堂课竞赛一般进行的很少,基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。 所以他听得很仔细,并且做好了听课记录,回到学校具体的和我们说了听课的体会,使我们得益匪浅。教学阅历不够丰富的他,常常要求主悦耳课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上他的努力,进步很快,已经能较好的驾驭课堂,和同学们打成一片。 在学校组织支配的有效课堂展现课中,他都课受到老师们的全都好评,有的老师说这样的课直接参与市
21、级的优质课评比确定也是一等奖。 通过这些活动,使其得到了较好的熬炼。他的努力也换来了同学的爱戴,家长的确定,赢得了众多老师的好评。毕老师是位悟性十足的老师,有自己的思索,自己的见解。他上的是学校中班级的课,针对同学年龄小的特征,他在上课的时候友情是的加上了一些同学们宠爱的小嬉戏,大大提高了同学们的学习爱好,课后能对自己的教学反思小结。 我与毕老师之间常常的进行沟通与沟通,不仅增进友情,同时还加强了合作,互谈体会,而且对我的关心也很大。 今年春季我参与了绣惠镇优质课评比和章丘市优质课评比,毕老师和我讨论教案、教法、教具,和我试课,然后再给我提一些合理化的建议,使我的课很快的就通过了竞赛。 在教学
22、上,为了指导好他的教学,我也在课外讨论教材,常常挤出时间和他一起探讨教学中的怀疑,对于他在教学上还熟悉不深的问题,我赐予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和看法,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。 而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。 因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年老师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短,使我们新老老师共同得到了提高。 篇三:老师结对帮扶工作总结 一、工作方案 一年来,广州市与白云区小数科领导始终倾心关注着老师的成长,在实施训练均衡进展工程中,老师结对及帮扶工作为老师
23、的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在他们的指导和关怀下,我有幸担当帮扶梁淑娟老师的工作,本着仔细、踏实、团结的工作态度,为了扎实有效做好这项工作,我们拟制定如下工作方案。 (一)对象分析 1.师德方面:梁淑娟老师能够爱岗敬业,较好地遵守学校的规章制度,工作责任心较强;虚心好学,乐观上进;特殊是担当了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学,工作却从不落下,听从学校的支配,有较强的团结、协作精神,并有肯定的开拓进取精神。 2.业务方面:梁淑娟老师,从教多年,已渐渐熟识学校数学教学的一般过程,有肯定的教学阅历,了解同学认知一般规律,擅长反思自己的教学行为。但是,在对教材的处理方面,特殊在课堂教学的
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