(通用版)高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲免疫调节课件.ppt
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1、第28讲免疫调节第一页,共44 页。第28讲免疫调节第一页,共44页。考情分析(fnx)备考导航考纲解 读全国卷五年考题统计最新考纲 核心内容人体免疫系统在维持稳态中的作用()1.免疫系统的组成和功能2.体液免疫和细胞免疫的区别与联系3.免疫失调与免疫应用2015全国卷T5;2014全国卷T30;2013全国卷T4;2011全国卷T4艾滋病的流行和预防()艾滋病的传播、发病机理与预防2015全国卷T5;2015全国卷T40第二页,共44 页。考情分析(fnx)备考导航考纲解读全国卷五年考题统计最考点一免疫系统的组成(z chn)与功能第三页,共44 页。考点一免疫系统的组成(z chn)与功能
2、第三页,共4知识(zh shi)梳理 自主学习 夯实基础第四页,共44 页。知识(zh shi)梳理 自主学2.免疫系统的功能(gngnng)及分类(2)监控和清除功能通过免疫系统,机体能够识别“自己”,排除“非己”并及时清除体内(t ni)、的细胞,以维持内环境的稳态。衰老(shuilo)损伤癌变第五页,共44 页。2.免疫系统的功能(gngnng)及分类(2)监控和清除【深挖教材】溶菌酶只在第二道防线起作用吗?提示:不一定(ydng)。溶菌酶是一种杀菌物质,可以破坏细菌。既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中,又可以存在于第二道防线的细胞外液中。第六页,共44 页。【深挖教材】第六页,
3、共44页。重点透析 剖析考点(ko din)拓展深化1.免疫细胞的来源(liyun)和功能细胞名称 来源 功能吞噬细胞 造血干细胞摄取和处理、呈递抗原,吞噬抗体抗原结合体B细胞造血干细胞(在骨髓中成熟)识别抗原,分化为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞(在胸腺中成熟)识别抗原,分化成效应T细胞、记忆细胞;产生淋巴因子浆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体效应T细胞 T细胞或记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原,分化成相应的效应细胞第七页,共44 页。重点透析 剖析考点(ko di(1)三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞;唯一没有识别功能(gngnng)的细胞是浆细
4、胞;唯一没有特异性识别功能(gngnng)的细胞是吞噬细胞。(2)区分吞噬细胞在不同免疫中的作用:吞噬细胞可以识别抗原,但不针对某一种抗原,故没有特异性。若吞噬细胞摄取并消化病原体、吞噬抗原抗体复合物形成的沉淀或细胞集团则属于非特异性免疫;若吞噬细胞摄取处理抗原但却无法消化掉,则会将抗原呈递给T细胞,这属于特异性免疫。【清错破疑】(1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。(2)一种浆细胞只能合成并分泌一种抗体。第八页,共44 页。(1)三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞;唯一没有识别功2.解读免疫活性物质(1)抗体是浆细胞分泌的球蛋白,与其合成、
5、加工、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,以胞吐的方式释放到血浆、组织液和外分泌液(乳汁(rzh)中。(2)淋巴因子种类较多,其化学本质是蛋白质,也有的是糖蛋白(干扰素);由T细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞,属于信息分子,作用后被灭活。(3)溶菌酶是由淋巴细胞或其他细胞(如唾液腺细胞、泪腺细胞)分泌的蛋白质,能溶解微生物的细胞壁,在第一道和第二道防线均起作用。第九页,共44 页。2.解读免疫活性物质第九页,共44页。3.特异性免疫(miny)和非特异性免疫(miny)的区别与联系种类项目 非特异性免疫 特异性免疫区别来源遗传而来,人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成
6、的后天性免疫,并非人人都有对象 对所有病原体起作用对某一特定的病原体(或异物)起作用特点 无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜),第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,两者共同担负着机体的防御功能第十页,共44 页。3.特异性免疫(miny)和非特异性免疫(miny)题组例练 分类例练 提炼(tlin)方法题组一 免疫细胞的来源及作用(zuyng)的判断1.下列(xili)关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.B细胞和
7、T细胞都是由造血干细胞发育成的C.血液和淋巴中都含有B细胞和T细胞D.在胸腺中发育成熟的T细胞可参与细胞免疫解析:吞噬细胞属于免疫细胞,但不属于淋巴细胞。A第十一页,共44 页。题组例练 分类例练 提炼(tl题组二 非特异性免疫(miny)与特异性免疫(miny)的判断与比较2.如图表示人体某种免疫(miny)过程,下列根据此图的叙述正确的是()A.图中细胞A是效应淋巴细胞B.该过程是人体免疫(miny)的第三道防线C.该过程属于特异性免疫(miny)D.该防线能防御多种病原体D【解题关键】1.图中细胞A穿过毛细血管壁进入组织液,可知(k zh)细胞A为吞噬细胞。2.明确人体免疫的三道防线的划
8、分依据。解析:图中的细胞A为吞噬细胞,该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管进入组织液吞噬病原体,并将病原体消化,属于第二道防线。第十二页,共44 页。题组二 非特异性免疫(miny)与特异性免疫(min3.下列关于(guny)人体非特异性免疫与特异性免疫的叙述,正确的是()A.非特异性免疫和特异性免疫都是能够遗传的B.非特异性免疫只能针对一种特定的病原体起作用C.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫过程中均能发挥作用D.人体主要依赖特异性免疫来维持内环境的稳态解析:非特异性免疫是生来就有的,是能够遗传(ychun)的,特异性免疫是后天接触病原体之后获得的;非特异性免疫对所有病原体起作用;人体维持内环境
9、稳态的机制是神经体液免疫调节网络,而非主要是特异性免疫。C第十三页,共44 页。3.下列关于(guny)人体非特异性免疫与特异性免疫的叙考点二体液(ty)免疫与细胞免疫第十四页,共44 页。考点二体液(ty)免疫与细胞免疫第十四页,共44页。知识梳理 自主学习(xux)夯实基础1.抗原:可使机体(jt)产生 的物质。特异性免疫(miny)反应2.体液免疫(1)过程写出图中字母表示的细胞或物质a.,b.,c.,d.。吞噬细胞B细胞 浆细胞抗体(2)浆细胞来源:。(3)结果:浆细胞产生 与抗原结合,形成,进而被吞噬细胞吞噬消化。B细胞或记忆细胞抗体沉淀或细胞集团第十五页,共44 页。知识梳理 自主
10、学习(xux)3.细胞免疫(1)过程写出图中字母(zm)表示的细胞或物质e.f.T细胞(xbo)效应(xioyng)T细胞(2)效应T细胞来源:。(3)结果:效应T细胞可以与被 入侵的靶细胞密切接触,使其裂解死亡,病原体失去了寄生的基础,最终被吞噬、消灭。T细胞或记忆细胞抗原【深挖教材】1.既参与体液免疫又参与细胞免疫的细胞有哪些?提示:吞噬细胞、T细胞。2.效应T细胞能直接杀死靶细胞吗?提示:不能。效应T细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞内的溶酶体酶,导致靶细胞裂解死亡。第十六页,共44 页。3.细胞免疫T细胞(xbo)效应(xioyng)T细重点透析 剖析(pux)考点 拓展深化1.比较(bj
11、io)体液免疫与细胞免疫项目 体液免疫 细胞免疫作用对象 抗原被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)作用方式效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触联系抗原侵入机体后,首先是体液免疫发挥作用抗原一旦侵入宿主细胞内部,就必须通过细胞免疫将靶细胞裂解,再由抗体消灭最后由吞噬细胞吞噬消化第十七页,共44 页。重点透析 剖析(pux)考点 2.记忆细胞与二次免疫应答分析(1)记忆细胞的特点:寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生(zhngshng),从而使动物或人体对该抗原具有终生(zhngshng)免疫能力,如天花、麻疹等,患者
12、痊愈后可终生(zhngshng)具有抵抗力。(2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆细胞很快作出反应,即很快分裂分化产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应。(3)二次免疫特点:比初次免疫反应更快、更强烈,能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭,可用图表示:第十八页,共44 页。2.记忆细胞与二次免疫应答分析第十八页,共44页。【清错破疑】(1)免疫细胞中,B细胞、T细胞、记忆细胞等受到抗原刺激后,细胞周期会缩短。(2)初次免疫和二次免疫过程中浆细胞或效应T细胞的来源不同:初次免疫只来自B细胞或T细胞的增殖分化,二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的增殖分化,还来自记忆细
13、胞的增殖分化。(3)抗体本身(bnshn)不能清除抗原,抗原最终被吞噬细胞吞噬消化。第十九页,共44 页。【清错破疑】(1)免疫细胞中,B细胞、T细胞、记忆细胞等受题组例练 分类(fn li)例练 提炼方法 题组一 体液免疫图解(tji)分析1.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是()A.细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B.仅细胞4中含有(hn yu)控制合成物质a的基因C.过程与细胞膜上的蛋白质有关D.细胞5仍保留分裂能力解析:据图可知,细胞15分别是吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞,物质a是抗体。细胞2、细胞3均起源于造血干细胞;题图细胞中都
14、含有控制合成物质a的基因,但只有细胞4表达该基因;过程为吞噬细胞呈递抗原给T细胞,与细胞膜上的蛋白质有关;记忆B细胞受抗原刺激后可增殖、分化为浆细胞。B第二十页,共44 页。题组例练 分类(fn li)例2.(2015武汉月考)下图表示人体某免疫过程,下列与此有关的叙述(xsh)错误的是()A.图中表示的是细胞免疫过程,细胞a是吞噬细胞B.同种抗原再次进入人体,细胞b能大量分化成细胞cC.图中d为抗体,且能分布到血浆中起作用D.若HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是T细胞【解题关键】1.图中细胞C产生抗体,可知细胞C为浆细胞,则图示过程为体液免疫过程。2.图中细胞B为记忆B细胞,二次免疫过程中其
15、会增殖分化出浆细胞。解析:图中c是浆细胞,d是抗体,图示为体液免疫过程。同种抗原再次进入(jnr)人体,细胞b(记忆细胞)能大量增殖分化成细胞c(浆细胞);抗体主要分布在血浆中;HIV主要攻击T细胞。A第二十一页,共44 页。2.(2015武汉月考)下图表示人体某免疫过程,下列与此有关题组二 细胞(xbo)免疫图解解析:由图可知,a、b、c、d四种细胞分别为吞噬细胞、B细胞、靶细胞、效应T细胞。B细胞增殖分化形成浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体与抗原特异性结合形成沉淀(chndin)和细胞集团,最后被吞噬细胞吞噬消化,由此可见,体液免疫产生的抗体不能直接消除抗原。B3.如图表示特异性免疫反应的某些
16、过程,下列对a、b、c、d四种细胞的判断,不正确的是()A.a细胞具有吞噬、呈递抗原的作用B.b细胞增殖分化后产生抗体(kngt)直接清除抗原C.c细胞膜上的蛋白质发生了变化D.d细胞通过和靶细胞密切接触发挥作用第二十二页,共44 页。题组二 细胞(xbo)免疫图解解析:由图可知,a4.(2015河北唐山丰南二中考前冲刺)编码乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗,被小鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。S蛋白(抗原)引发系列的体液免疫和细胞免疫。下图甲中数字代表细胞,字母代表生理过程,细胞可诱导靶细胞裂解;图乙中抗体(kngt)效价用衡量免疫效果的数量单位表示。下列有关分析错误的是()CA.图
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- 通用版 高考 生物 一轮 复习 第八 单元 生命 活动 调节 28 免疫调节 课件
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