小班沙画活动教案20篇.docx
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1、小班沙画活动教案20篇 第1篇教案做为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常必须根据教学须要撰写教案,撰写教案索莱米累积教学经验,不断提升教学质量。慢去参照教案就是怎么写下的吧!以下就是大编收集整理的幼儿园大班美术教案小花猫打听欢乐创意设计沙画,热烈欢迎大家先进经验与参照,期望对大家有所协助。活动来源:本活动选自省教材大班下主题五房子大观中的绘画活动未来的房子。纲要中表示,应当引导幼儿大胆地想象,运用相同的艺术形式抒发自己的体会和体验。基于幼儿对房子尚无经验的认知,我们鼓励幼儿运用沙画这一特定艺术形式去缔造未来的房子。沙画,顾名思义,就是用沙子作画,沙画的基本技能和方法直观易学,合乎大班幼儿的心
2、智规律,既能够多样他们的感性经验,推动幼儿的想象力与创造力,又能够唤起他们整体表现美、缔造美的情趣。活动目标:1、情感与态度目标:体验沙画创意设计的新奇和创作的成功感,互动合作的欢乐。2、科学知识与能力目标:尝试运用画、揪、擦、凿等技能展开沙画创意设计。3、技能目标:用直观的风景、动物等形象整体表现找寻欢乐的沙画情景。4、创造力培养目标:能够大胆想象,美术创意设计能力获得进一步发展。活动准备工作:1、空间准备工作:沙画须要为幼儿trained宽广的场地,并使幼儿能够与操作方式材料产生积极主动有效率的互动。(20把椅子排成半圆)2、物质准备工作:沙画大师苏大宝的沙画制作视频、投影仪一台、沙盘若干
3、,沙卷四幅、背景音乐。3、科学知识准备工作:之前和幼儿一起玩玩过沙子,体会了沙子的特性。活动过程:一、导入情境,鼓励幼儿观察学习各种相同的沙画手法1、教师富于神秘感的示范点,鼓励幼儿观测沙画方法。回答:你们玩玩过沙子吗?就是怎么玩玩的?我会用沙子画画,看一看我就是用什么方法画出的?2、开拓幼儿想象,积极探索自学相同的沙画手法。(画、擦、揪)回答:刚才老师用了哪些方法图画出来了小猫?用擦(揪)的方法还可以图画出来什么?3、小结:提高幼儿的绘画经验,晓得用画、擦、揪的办法可以图画出来很多的东西。二、情境进一步深入细致,幼儿单一制创作沙画故事情景1、情境作画,尝试画、擦、揪的沙画手法。幼儿每人一个沙
4、盘,教师创设找寻欢乐的情境,鼓励幼儿尝试用画、揪、擦的方法图画出来小河、山峰、彩虹等景物,以及直观的动物。回答:你就是用什么方法图画的?小结:提高技能运用的方法,介绍同一种东西可以用不能M的办法画。2、综合运用多种方法,民主自由创作协助小花猫打听欢乐的沙画情景。回答:小花猫还可以至哪里?邂逅谁?3、交流、互动沙画创作的手法和找寻欢乐的情景。回答:你用什么方法图画的?帮忙小花猫找出了哪些欢乐?三、观赏视频,进一步多样沙画方法1、观赏视频,进一步多样沙画方法。回答:谁发生了?我就是用什么方法图画的?2、小结:提高凿、揉等绘画技巧。情感升华:只要擅于辨认出、用心体会,欢乐就在身边!四、幼儿合作展开沙
5、画创意设计:欢乐沙卷1、幼儿协商合作,民主自由绘制,教师巡回演出指导并及时鼓励幼儿交流互动2、恳请一组小朋友了解自己的欢乐故事。3、结束语:我们的欢乐越图画越多,使我们返回教室把它稳步画下来吧。教学思考:通过对教材和教法的发掘以及对幼儿发展水平的介绍,预计达至的效果:幼儿积极主动地参予至活动中来,活动兴趣升温。能够掌控多种技能图画出来找寻欢乐的情景,能够与同伴合作分工,体验合作的欢乐。专家评测:幼儿讨厌玩玩沙子,但对真正意义上的沙画艺术并不介绍,沙画的基本技能和方法直观易学,合乎大班幼儿的心智规律,同时又能够引起幼儿想象与缔造。这次活动的全过程彰显出来:选材合乎幼儿的年龄特点和发展须要,彰显了
6、纲要中艺术领域的内容与建议,鼓励幼儿碰触周围环境和生活中幸福的人、事、物,多样他们的感性经验和审美情趣,唤起他们整体表现第一关、缔造美的情趣。第2篇教案上海市音乐幼儿园:荣老师 目标:存有感情的跟著老师朗读诗歌。介绍一些在冬天里可以休眠的小动物。准备工作:ppt、音带 过程:备考歌曲“大雪花”“雪花飞呀飞,美丽的大地披上了一层白白的衣裳,大雪花们,使我们一起打扮美丽的大地吧。”(歌曲大雪花)雪地里的小画家雪地里的脚印“雪越下越大,地上结起了厚厚的一层积雪,你们一起来看一看,这就是什么?”(出具ppt)“雪地里存有这么多的脚印,你们晓得就是谁的吗?”(幼儿悖论)“我们一起来看看是不是和你们说道的
7、一样?”小结:真的呀,原来这个像是竹叶一样的脚印就是小鸡遗留下的。梅花一样的脚印就是小狗遗留下的。枫叶一样的脚印就是小鸭遗留下的。小动物的脚印真有意思。雪地里的画家“今天,我啊准备工作了一首诗歌和这些大画家有关,恳请孩子们一起来听到一听到。恳请你们评选一下,这些画家的本领大不大。”教师朗读诗歌“大画家的本领大不大?为什么?”(因为他们不必颜料不用笔就可以顺利完成一幅画)“都存有哪些大画家去了?”(小鸡、小狗、小鸭)幼儿英语口语幼儿存有感情的跟著老师一起读诗歌。一边读诗歌一边用动作协助幼儿记忆。休眠的小动物青蛙“刚才诗歌的最后一句就是怎么说的?”(幼儿记忆)“大青蛙为什么不去画画?”(大青蛙休眠
8、了)“大青蛙睡觉在哪里呢?”(洞里)其它休眠的小动物“你们还晓得哪些小动物可以休眠吗?”(熊、乌龟、刺猬、松鼠、蛇等等)“我们一起来看看,老师准备工作的图片中,是不是都存有你们讲到的小动物。”(ppt)“为什么小动物可以休眠?”第3篇教案托班美术手指点画:圆圆的小蝌蚪活动目标:1、自学用手指点画和添画的方式,大胆地整体表现调皮的小蝌蚪。2、劲敌指点画感兴趣,并大胆地作画。活动准备工作:班级自然角圈养小蝌蚪,并展开观测。活动过程:1、石羔,读儿歌,带出小蝌蚪。教师:黑黑的身体圆溜溜,身后一条小尾巴,自由自在水里游,恳请你猜歌谁?2、率领幼儿一起读儿歌小蝌蚪带出主题。 。3、鼓励幼儿观测重新认识操
9、作方式材料,鼓舞幼儿想象整体表现小蝌蚪的方法。4、教师根据幼儿的见解在纸上示范点,用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻煮一些颜料,然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体,最后,用黑彩色笔添画一个小尾巴。5、指导幼儿关上幼儿用书,教师传授操作方式重点,引导幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。(1)告诫幼儿先用手指煮许多圆圆的小蝌蚪身体。(2)再用毛巾将手擦干净。(3)最后在圆点的相同地方,用黑笔添画短短的小尾巴,告诫幼儿不把颜料身上。6、观赏幼儿作品,引导幼儿大胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。7、音乐活动:小蝌蚪教师率领小朋友饰演小蝌蚪边唱歌边入水活动室。活动思考:活动中,孩子们对点画小蝌蚪充满著了兴趣,因为
10、在自然角里存有小蝌蚪,平时他们都存有过观测,对小蝌蚪在水中的姿态都有所介绍,在操作方式的时候都能够掌控基本的操作方式,比较缺乏的就是,游等的相同方向,比较多的就是同一方向的小蝌蚪,因为就是集体活动,在个别指导迪尔邦的比较,一些孩子的作品相对杂乱些,最后桌面也未能维持整洁,可能将因为平时缺乏这方面的锻炼身体,所以宝宝对此次活动既新奇又陌生,手指的灵活性也比较,以后在区域活动或游戏时间时给孩子多一些这方面的活动。第4篇教案幼儿园托班美术教案:观测画小蝌蚪活动目标1、通过绘画活动,唤起对小蝌蚪的钟爱之情。2、培育观察力和大胆绘画的能力。3、在观测蝌蚪的基础上,直观图画出来小蝌蚪的外形特征。活动准备工
11、作1、背景图青蛙和小蝌蚪2、图片-小蝌蚪3、幼儿用图画的纸和笔。活动过程1、出具背景图片,带出小蝌蚪,唤起幼儿兴趣。教师:大朋友们看看,青蛙妈妈正在池塘里游来游去,他在打听他的小宝宝呢!它的小宝宝就是谁呀?(使幼儿晓得小蝌蚪就是青蛙的宝宝,小蝌蚪长大了就可以变为大青蛙)2、出具图片-小蝌蚪,恳请幼儿观测小蝌蚪的外形特征。(1)小蝌蚪就是什么颜色的?紫带什么样子?(2)小蝌蚪的脑袋就是什么样子的?尾巴就是什么样子的?(3)小蝌蚪就是怎样游泳的?(幼儿用语言叙述或用动作展开恶搞)(鼓励幼儿讲出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游等,有的向右游等,就是往相同方向游等的)3、教师示范点画法(1)先
12、画出来圆圆的头,在图画上细细的尾巴。(使幼儿晓得尾巴的变化可以使蝌蚪向相同的方向游动)(2)用此方法,图画出来许多小蝌蚪。(3)最后,在空白处添画上水波纹。4、幼儿绘画,教师巡回演出指导。告诫幼儿图画出来相同方向游泳的小蝌蚪,添画水波纹等。5、将幼儿作品布置至背景图上,恳请幼儿参观观赏。第5篇教案幼儿园托班绘画教案:一朵小红花(手指点画)活动目标:1、尝试用手指煮颜料,在纸上随意画。2、能够恶搞教师和家长的动作自学点画。3、愿大胆点画,体会点画的快感。活动准备工作:白、徐、蓝颜料及毛巾,人手一张白纸活动过程:1、 教师以张口的方式出具颜料,恳请幼儿说道说道颜色名称。教师:(1)看看!你们晓得这
13、就是什么吗?(2)这就是什么颜色?2、 教师以游戏化后的语言和生硬的动作传授示范点手指点画。(1) 教师:宝宝们,今天我们和颜色宝宝去搞游戏不好吗?(不好)(2) 教师边搞边示范点传授,点画出来一朵小花。教师:先用手指和颜色宝宝亲一亲,再使颜色宝宝和纸亲一亲,到处亲一亲。(3) 教师讲画不好的图画给幼儿看看,并古作惊讶地问:颜色宝宝怎么啦?(4) 教师率领幼儿说一说:我点了一朵小花。(5)教师告诫幼儿图画回去将手擦干净。教师:最后手指和小毛巾亲一亲,干活干警天量净。3、 幼儿作画,教师巡回演出指导。将幼儿作品贴出来,幼儿与老师一起观赏,为自己拍拍手。教师为幼儿张贴上小红花给与引导。第6篇教案幼
14、儿园小班美术教案:一上一下画折线活动目标:1、幼儿展开画折线的训练,并使幼儿的手部运动有效率。2、鼓励幼儿尝试大胆、随意地绘画,培育幼儿对绘画的兴趣。3、培育幼儿恰当的写字方法和作画姿态。4、培养大胆用色、光滑涂色的良好习惯。5、引导幼儿大胆恰当的上色。活动准备工作:1、每个幼儿存有一盒水彩笔。2、存有折线图案的栅栏。活动过程:1、鼓励幼儿重新认识水彩笔。今天我们必须交一个新朋友,它的名字叫作水彩笔(使幼儿齐声读出一遍),它幼儿许多种颜色,可以图画出来相同颜色的画。画画的时候,必须用右手,也就是拎勺子的这只手写字,写字的时候,必须用大拇指和中指卡住、食指握住它。恳请小朋友跟老师一样露豪乳,比比
15、看,谁拿得对。教师巡回演出站立示范点,使幼儿看清楚如何写字,同时制止他们不恰当的写字方法。2、教师鼓舞幼儿根据儿歌大胆随意地画,同时制止幼儿不恰当的坐姿和写字方法。(1)教授儿歌:上山、下山、上山、下山小白兔翻越了一座座大山向上、向上、向上、向上汽车下山又上山一上、一下、一上、一下洒水车救火车上开下山冈一下、一上、一下、一上公共汽车上开上山去向右、向左、向右、向左小兔子转回入山窝窝一右、一左、一右、一左小海龟爬上沙滩不出沟(2)幼儿在画面上作画,教师巡回演出指导,表彰已已经开始涂画的幼儿,引导没有动笔的幼儿已经开始画,同时特别注意制止幼儿不恰当的坐姿和写字方法。(3)教师评价总结,完结活动。教
16、师恳请幼儿讲诉自己的作品,并展开表彰。教学思考:这从一个侧面充分反映出来小班幼儿的手部细致动作发展还不明朗,教师在今后设计的活动中,可以从平面已经开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展去减少操作方式材料的难度。第7篇教案【活动目标】1、发展幼儿腿部力量,培育幼儿的竞技意识。2、自学沙包的多种玩法。【活动准备工作】每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置不好活动场地。【活动过程】一、已经开始部分:1、整队步入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(直观的热身运动)2、每人至筐子里拎一个沙包。二、基本部分:1、使幼儿民主自由玩玩沙包。老师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都存有一个沙包
17、,恳请小朋友自己练一下,你就是怎样去玩玩沙包的,看看谁想要的办法最多?呆会我们一起跟著学一学,不好吗?(不好),助威!老师特别注意观测孩子们的玩法,并随时给以指导。2、使孩子们轮流当老师,一起玩玩沙包。刚才,大朋友们的玩法还真多,慢说老师,沙包存有哪些玩法呢?(拍掌佛掌沙包、顶上沙包、甩沙包、夹沙包冲、跳房子、扔沙包、手心手背佛掌沙包等)不好,现在恳请小朋友轮流当老师,我们一起练一下,看看哪个小朋友研习的最为深入细致。3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,除了什么玩法呢?4、听到老师的口令,集体展开沙包的多种玩法。5、刚才,大朋友们都搞的较好,今天,老师再和小朋友们搞一个玩玩沙包的游戏,
18、名字叫做:打沙包,哪个小朋友能够说老师,怎么样就是打沙包呢?(孩子们民主自由讲话并示范点搞一搞)老师:哦,原来光打沙包,小朋友就想起这么多种玩法啊,大朋友们真精明,今天我们玩玩的打沙包就是把沙包放到脚面上划到,不好,听到老师说你们。老师了解玩法及规则:玩法:到场地上画直线一条,幼儿每人抱持一沙包,五人为一小组。玩玩时,将沙包置放脚面上,然后用力招入,在沙包落下地处图画一记号,比赛谁打的离,多组幼儿同时展开即可。规则:打沙包时脚无法过线。6、老师示范点搞动作。7、幼儿民主自由恶搞练。8、恳请几位恶搞不好的幼儿搞示范动作,大朋友们给与掌声引导,唤起幼儿大胆整体表现的性欲。9、先分两组展开比赛。(目
19、的使老师高度关注至每一个幼儿的充分发挥,并及时给与指导。)10、多组展开比赛,幼儿自己当裁判。11、听音乐,幼儿民主自由练沙包的多种玩法。三、完结部分:1、整理场地,把沙包摆回去原处。2、听音乐搞收紧运动。四、活动延展:回家跟爸爸妈妈稳步深入探讨沙包的多种玩法。教学思考:初次碰触沙包,内心充满著了疑惑,并且很难就编出了各种各样关于沙包的玩法,活动中老师没干预他们的活动,给幼儿最小的自由发挥空间。由于沙包玩法多样,孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参予游戏的积极性。使活动步入了高潮。第8篇教案【活动目标】1.自学用记号笔画线条画。2.能够积极主动作画,
20、体验用线条装饰衣服的美。重点:自学用记号笔画线条画。难点:体会用相同线条的特点。【活动准备工作】1.毛毛虫图片一个,PPT。2.纸制毛毛虫人手一件。3.蜡笔、记号笔。【活动过程】一、以毛毛虫唤起幼儿的兴趣,导入:1.今天,存有一条毛毛虫去我们班做客了,我们热烈欢迎它吧。(掌声把它恳请出)2.出具毛毛虫图片。我们和它哈哈大笑吧!(毛毛虫你好)大朋友们不好!3.毛毛虫跟老师说道了,它等待可以必须回去出席一个舞会,必须唱歌。大朋友们晓得毛毛虫就是怎么样唱歌的吗?(扭来扭去冲的)嗯,就是扭来扭去唱歌的,那你用我们的小身体来学一学。4.嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。5.大朋友们都冲的较好看看,我们
21、除了用身体、手指不好可以用身体的其他部分去恶搞毛毛虫唱歌。二、教师示范点,幼儿自学用记号笔画线条,装饰毛毛虫的衣服:1.毛毛虫刚刚跟老师说道了它必须穿着可爱的衣服回去出席舞会。你们看看,这件现在的毛毛虫上存有东西吗?可爱吗?2.啊!老师给毛毛虫准备工作了一件可爱的衣服。(出具图画不好的毛毛虫)这件衣服上放了什么?(线条)3.那小朋友们想要不敢一起来学一学在毛毛虫上画上可爱的线条呢?(想要)那小眼睛看淡咯。4.我们就是用什么来画的呢?(出具记号笔)对了5.我们去横着抖一抖,图画的时候啊必须顶着黑色边缘,从左边图画至右边黑色的边缘线年才,从上往下图画。我们已经开始喽.呀,上开至出席舞会的时间了。那
22、小朋友们我们一起来协助协助毛毛虫三、幼儿绘画,教师巡回演出指导1.黎老师给你们都准备工作了毛毛虫!下面拎起至你们的小凳子挤至边线上,为自己画可爱的衣服吧。2.衣服也图画不好了,毛毛虫穿着上可爱的衣服高兴的回去出席舞会喽!3.毛毛虫穿着上大朋友们装饰的衣服可以高兴了!毛毛虫灵机一动小朋友们一起回去出席舞会大朋友们想要回去吗?四、完结:小朋友今天都很酷!我们回去出席舞会咯!活动思考:本次活动,我辨认出幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓郁,而且他们对色彩比较脆弱。通过活动可以窥见,幼儿的动手能力较好,搞出的作品很美丽。第9篇教案【活动目标】1.自学用蔬菜绣毛毛虫,用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。2.引导幼儿大
23、胆想象,体验印画的快感。【活动准备工作】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。【活动观测】区域活动已经开始了,汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料,很快就在画纸上加印了毛毛虫的身体,之后用棉签蘸上黑色颜料迎图画了眼睛、嘴巴和脚,逃走顺利完成的速度很快,基本没什么思索,图画回去之后还很高兴地展现给老师看看,说道:“老师,我的毛毛虫图画不好了”。教师鼓励他多图画几只毛毛虫,马上又著眼已经开始动手了。顾思静绣的毛毛虫身体就是五颜六色的,但是就是分离了,并没按照老师的建议把身体相连接在一起。添画毛毛虫的脚也就是图画了两边,不像是别的小朋友图画的只有一边存有脚。她更著眼于印毛毛虫的身体,对添画并没很高的兴趣,所以至最后
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- 小班 活动 教案 20
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