1哦香雪.pptx
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1、*哦,香雪铁凝 教学目标与核心素养教学目标通过语言、心理、环境描写分析香雪形象。通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。教学重点教学重难点u通过对火车、大山、铅笔盒的象征意义的理解来品味小说主旨。导入新课u对于居住在深山里的人们来说,也许他们从小就有一个疑问:山外是什么?山外有什么?今天我们学习的抒情小说哦,香雪就是这样一篇大山中的文章。教学过程写作背景u本文选自铁凝文集。20 世纪80 年代初,正值我国改革开放的初期,封闭已久的国门一下子打开了,呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往,他们渴望走出闭塞,走出传统,走向外面的新世界。本文以一个偏
2、僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景,用清新婉丽的文笔,赋予了生活严肃的思考,表现了山村少女对新世界、新生活的炽热追求,借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出来,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。教学过程作者介绍u 铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人。现任中共十九届中央委员,中国文联主席、中国作家协会主席。u 主要著作:玫瑰门、无雨之城、大浴女、麦秸垛、哦,香雪、孕妇和牛以及散文、电影文学剧本等百余篇(部),总计300余万字。u 散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学奖,中篇小说永远有多远获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影哦,香雪获第41届柏林国际电
3、影节青春片最高奖。电影红衣少女获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。u 现任中国共产党第十九届中央委员会委员,中国文联主席、中国作家协会主席。教学过程题目解说u哦,香雪是一篇散文体小说,写的是经过小山村台儿沟的一列火车,带给以香雪为代表的一群山村少女冲击。“哦”表示领会、醒悟,也包含有赞叹之意,天真烂漫、自尊自爱的少女。从这富有诗意的标题中体会到作者对香雪这个人倾注的赞叹、喜爱之情。教学过程层次结构u全文可分为五个部分:教学过程(引子):封闭的山村通火车。教学过程(开端):美妙的一分钟。教学过程教学过
4、程(发展):渴望铅笔盒。教学过程(高潮):换回铅笔盒。(结局):香雪深夜归来。教学过程香雪是一个美丽清纯的姑娘,请结合课文内容简析香雪的人物美。u香雪是文中的主要人物,她的美是通过姑娘们的谈话以及乘客的眼睛体现出来的。同伴说:“咱们香雪,天生一副好皮子。”在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人“信任”的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。教学过程香雪是一个美丽清纯的姑娘,请结合课文内容简析香雪的人物美。u 香雪的内心更是一个美丽的世界。她是个纯真无邪的农村少女。看火车时地跑在最前面,火车来了,她却跑到最后去了;别的姑娘可以就“小白脸”“北京话”调笑,香雪不但不敢搭腔,甚
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