小学教育心理学试题与复习资料.doc
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1、优质文本2017年教师资格考试小学教育心理学试题及答案(3)一、单项选择题(在每题的四个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干后的括号内,本大题共20小题,每题1分,共20分)1学习的主体因素,指A。A学生 B教师 C教学手段 D教学环境2问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?他答复:“有。“兄弟叫什么名字?他答复:“吉姆。但反过来问:“吉姆有兄弟吗?他答复:“没有。这说明儿童思维具有B。A单维性 B不可逆性 C自我中心性 D抽象逻辑性3小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于B。A经典条件反射 B操作条件反射 C联结反响 D习惯成自然4根据成就动机理论,力
2、求成功者最可能选择的任务的成功概率为B。A25 B50 C75 D1005A认为所掌握的内容越根本、越概括,那么对新情况、新问题的适应性就越广,也就越能产生广泛的迁移。A布鲁纳 B桑代克 C贾德 D维纳6短时记忆中的容量单位是C。A比特 B字节 C组块 D词【解析】短时记忆的容量是72,短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指假设干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。10罗杰斯在其“以人为中心的治疗中将“无条件积极关注看作心理辅导的前提之一,这表达了学校心理辅导的C。A面向全体学生原那么B开展性原那么C尊重与理解学生原那么D尊重学生主体性原那么11对程序教学奉献最大的是
3、A。A斯金纳B普莱西C加涅D布鲁纳12布鲁纳对A的教学设计提出了四项原那么。A启发式教学B情境教学C合作学习D程序教学13C是每个学生必须遵守的最根本的日常课堂行为准那么。A课堂纪律B学生守那么C课堂常规D班级日常标准14不同的课堂往往有不同的气氛说明课堂气氛具有B。A不可知性B独特性C即时性D独创性15课堂纪律是对学生课堂行为所施加的A。A准那么与控制B约束与标准C指引与导向D加强与标准16通过C评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的根本能力和起点行为。A形成性评价B总结性评价C准备性评价D诊断性评价1小学教育心理学的研究对象是B。A小学教育中教与学的心理活动B小学教育
4、中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C小学教育中人的本性及其改变的规律D以上答案都不正确2根据埃里克森的人格开展阶段理论,611岁的儿童要解决的主要矛盾是C。A自主感对羞耻感B主动感对内疚感C勤奋感对自卑感D自我同性对角色混乱3认知结构学习论在教学中主张C。A探究法B班级授课制C发现法D讨论法4学习效率和动机水平之间存在C。A线性关系BU型关系C倒U型关系D平行关系5如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最适宜的安排应该是D。A让儿童看完电视以后立即催促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视6儿童在
5、知道“菠菜、“萝卜和“洋葱等概念之后,再学习“蔬菜概念,这种学习是A。A上位学习B下位学习C并列结合学习D归属学习7在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为C。A抑制现象B挫折现象C高原现象D低谷现象8创造性思维的核心是B。A形象思维B发散思维C辐合思维D直觉思维9学生心理健康教育的主要场所是A。A学校B心理咨询室C医院D课堂10心理咨询与辅导的根本方法是B。A心理测验B会谈C观察法D自述法11各科教学普遍采用的一种教学方法是B。A讲解法B练习C演示法D课堂问答12根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的B。A外部行为B心理变化C目标活动D操作技能14分配学生
6、座位时,教师最值得关心的是D。A对课堂纪律的影响B学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响16学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于B。A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略17某一测验在屡次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是A。A信度B效度C区分度D难度18人格开展阶段论的创始人是B。A皮亚杰B埃里克森C桑代克D华生10儿童厌学症的主要表现是D。A缺少学习技能B过度焦虑C注意力缺陷D对学习不感兴趣1智商()等于A。A智力年龄与实际年龄之比乘以100B实际年龄与智力年龄之比乘以100C心理年龄与生理年龄之比乘以100D生理年龄与实际年龄之比乘以1002D阶段的儿童思
7、维以命题形式进行,思维开展水平接近成人。A感知运动B前运算C具体运算D形式运算3在心理测验中,智力测验属于A。A认知测验B人格测验C兴趣测验D成就测验4马斯洛需要层次论中的最高层次是D。A平安需要B尊重需要C爱与归属需要D自我实现需要10学生学习体操动作,这种学习属于B。A信号学习B连锁学习C区分学习D言语联结学习1提出最近开展区理论的心理学家是A。A维果斯基B布鲁纳C加涅D桑代克2某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是A。A内部、不稳定、可控制的B外部、稳定、不可控制的C外部、不稳定、不可控制的D内部、稳定、可控制的1西方教育心,理学的创始人是A。A桑代克B詹姆斯C罗杰斯D巴甫洛夫2教
8、育心理学普遍认为西方第一本?教育心理学?出版于A。A1903年B1913年C1914年D1900年3使人格各局部整合和统一起来的核心力量是A。A自我意识B自我认知C性格特征D能力4世界上最著名的智力量表是B。A?比纳西蒙量表?B?斯坦福比纳量表?C?比纳推孟量表?D?韦克斯勒量表?5加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是A。A不同的学习结果B学习层次的上下C学习情境的简繁D学习水平的优劣二、多项选择题(在每题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案。并将正确答案的代码填入括号内。错选、多项选择、漏选均不得分。每题2分,共20分)6课堂的三大要素是。A教师B学生C学习过程D学习情境7以下属于正
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