学前心理学0384总复习资料.doc
《学前心理学0384总复习资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前心理学0384总复习资料.doc(36页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、优质文本学前心理学总复习资料课程 代码:00384?学前心理学?第一、二章复习资料一、选择题1、学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生开展规律的科学。这个“一定年龄阶段是 ( )A、01岁 B、13岁C、36岁 D、06岁2、人类特有的心理活动发生在 ( )A、胎儿 B、出生时C、学前阶段 D、小学阶段3、研究学前儿童心理的根本原那么有 ( )A、客观性原那么、系统性原那么、实验性原那么B、实验性原那么、客观性原那么、开展性原那么C、系统性原那么、开展性原那么、实验性原那么D、客观性原那么、开展性原那么、活动性原那么4、研究学前儿童心理学最根本的方法是 ( )A、客观的方法和系统的方法
2、B、观察法和实验法C、观察法和系统的方法 D、实验法和客观的方法5、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是 ( )A、实验法 B、测验法C、观察法 D、作品分析法6、学前儿童心理有突出的外显性,针对这个特点,研究儿童的心理最好运用 ( ) A、实验法 B、测验法C、观察法 D、作品分析法7、幼儿园教师最常用的实验法是 ( ) A、实验室实验法 B、自然实验法C、教育心理实验法 D、调查法8、“视觉悬崖装置主要是用于测查婴儿的 ( )A、深度知觉 B、形状知觉C、大小知觉 D、方位知觉9、儿童心理学中的“儿童一般是指 ( )A、06岁 B、012岁C、015岁 D、018岁10、
3、我国现在通常把13岁划分为儿童心理开展阶段的 ( )A、婴儿期 B、先学前期或幼儿早期C、学前期或幼儿期 D、学龄期11、从36岁,是进入小学之前的时期,称为 ( )A、学龄期 B、成人前期C、学前期 D、婴幼儿期12、学前儿童心理开展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )A、01岁 B、12岁C、23岁 D、36岁13、容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理开展的 ( )A、易染期B、可塑期C、速成期D、关键期14、学前期是儿童心理开展的敏感期或最正确期,其中4岁前开展最迅速的是 ( )A、坚持性 B、智力C、人格 D、性格 15、儿童发育最早的部位是 ( )A、头部B、躯干C、上肢D、
4、下肢16、当物体触及掌心,新生儿立即把它紧紧握住。该反射称作 ( )A、巴宾斯基发射 B、达尔文反射C、巴布金反射 D、莫罗反射17、儿童的各种心理活动建立的根底是 ( )A、条件反射 B、无条件反射C、无条件反射和条件反射 D、后天形成的反射18、孩子刚出生时,最兴旺的感觉是 ( )A、视觉 B、味觉C、听觉 D、嗅觉19、学前期是儿童心理开展的敏感期或最正确期,其中45岁开展最迅速的是 ( )A、坚持性 B、智力C、人格 D、性格20、儿童出现最初的独立性是在 ( )A、23岁 B、34岁C、45岁 D、56岁二、名词解释1、学前儿童心理学2、开展心理学3、观察法4、教育心理实验法5、作品
5、分析法6、儿童心理开展的年龄特征7、儿童心理开展的转折期8、儿童心理开展的关键期9、儿童心理开展的敏感期10、儿童心理的最近开展区11、五指分工三、简答题1、学前心理学与开展心理学是什么关系? 2、运用实验室实验法研究幼儿心理时应考虑的问题?3、年龄是儿童生活时间的标志。一般把年龄分为哪几种?4、学前儿童心理开展阶段划分是如何分期和命名的? 5、影响儿童心理开展敏感期的因素? 6、34岁儿童的特点7、56岁儿童的特点四、案例分析题最近,一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃至今已整整一年多。表现为一说话便高度紧张,言语断断续续,尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话,有时
6、甚至还吓唬、惩罚孩子,但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映,他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常;孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼,但再也不知怎样做才好。请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有效的矫治方法。答案要点:造成口吃的原因有生理性的,但更多为心理性的。从来信可推断出该孩子患口吃的原因为心理性的。1具体的原因有: 孩子说话时过于急躁、冲动和紧张,23岁儿童在急于表达自己的思想时,容易出现言语流节奏的障碍; 父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张; 模仿口吃患者。 (2) 矫治方法: 为孩子
7、创设宽松的言语气氛,解除孩子的紧张情绪; 教育孩子说话时不要急躁,想好后再慢慢说出; 教育孩子不模仿别人的口吃; 对孩子说话的每一点进步,父母都应及时强化、鼓励。?学前心理学?第三、四章复习资料一、选择题1、外来的强烈刺激会引起新生儿暂时停止哭喊或把视线转向刺激物,这是最初的( )A、有意注意 B、无意注意C、定向性注意 D、有意后注意2、一般认为, 岁是颜色视觉开展的转折期( )A、56岁 B、78岁C、13岁 D、34岁3、幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是 ( )A、注意的稳定性 B、注意的范围C、注意的转移 D、注意的分配4、“视
8、觉悬崖装置主要是用于测查婴儿的( )A、深度知觉 B、形状知觉C、大小知觉 D、方位知觉5、有的儿童在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的 ( ) A、持续性延长 B、目的性加强C、细致性增加 D、概括性提高二、名词解释1、视觉悬崖2、定向性注意3、选择性注意三、简答题1、怎样调节痛觉以减轻儿童的痛苦?2、学前儿童注意开展具有哪些一般趋势?3、幼儿无意注意具有哪些特点?4、学前儿童感知开展经历哪几个根本阶段? 5、幼儿方位知觉开展的顺序是?6、视觉敏度开展的年龄特点四、案例分析题1、在一项实验中,让第一组幼儿明确观察目的后指导其观察方法:认清图片中的每个对象
9、,再对两张图片进行比较;让第二组幼儿将两张图片摆出来,从左到右看一遍;让第三组幼儿自由观察,不加任何指导。实验结果发现:第一组幼儿的成绩最好;第二组次之;第三组最差。请问:1这个实验说明了什么问题? 2这个实验对培养幼儿观察能力有什么启示?答案要点:1这个实验说明了什么问题?指导幼儿掌握正确的观察方法直接提高幼儿的观察成绩;即使不正确的观察方法指导也比不加任何指导好。2这个实验对培养幼儿观察能力有什么启示?观察方法是观察能力的核心成分,指导幼儿掌握观察方法是提高幼儿观察能力的关键;幼儿的观察从跳跃式、无序的,逐渐向有序性的观察开展,正确的观察方法指导有助于幼儿完成这种转变。?学前心理学?第五、
10、六章复习资料一、选择题1、个体有意想象的萌芽的出现在 A、婴儿期B、幼儿早期C、幼儿晚期D、学龄早期2、1岁半至2岁儿童出现想像的萌芽,主要表现在 A、思维 B、动作和语言C、记忆 D、感觉和知觉3、成人吓小孩:“你不睡觉,大灰狼就来咬你。儿童产生恐惧,这是因为 A、记忆 B、想象C、思维 D、自我意识4、儿童创造想像的发生,具体表现在两个方面:一是新颖性;二是 A、独立性 B、创造性C、坚持性 D、有个性5、从记忆的开展顺序来看,最早出现的是 A、情绪记忆 B、运动记忆C、形象记忆 D、词语记忆6、幼儿在听老师讲?小红帽?的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于 A
11、、创造想象 B、无意想象C、再造想象 D、梦想7、幼儿记忆的特点之一是 A、形象记忆占优势 B、语词记忆占优势C、意义记忆用得多 D、机械记忆效果好8、“六一儿童节聚会时,小朋友们一听到?我爱北京天安门?这首乐曲时,就知道自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做 A、再认 B、识记C、回忆 D、保持二、名词解释1、延迟模仿2、记忆恢复回涨现象3、再造想象与创造想象三、简答题1、学前儿童想像开展具有哪些一般趋势?2、根据遗忘规律怎样指导儿童科学复习?3、幼儿记忆开展具有哪些特点?4、学前儿童记忆开展的一般趋势?5、幼儿创造想象的开展及特点?四、论述题1、幼儿想象的一个突出特点是喜欢夸张。夸张是漫
12、画的一种艺术手法。请问:1幼儿为什么会出现想象夸张现象呢?2幼儿想象夸张与漫画艺术夸张的主要区别是什么呢?2、记忆策略包括对记忆的方案和使用记忆的方法。研究发现,3岁儿童已经会运用各种记忆策略。请问:1幼儿常用的记忆策略有哪些?2你能列举一个例子或现象证明幼儿能够运用记忆策略吗??学前心理学?第七、八章复习资料一、选择题1、幼儿词汇中词频率最高的是 A、名词B、代词C、动词D、形容词2、幼儿思维是在直观行动的根底上演化而来的,它的主要特点是 A、抽象性B、具体形象性C、行动性D、运动性3、儿童语言发生的标志是 A、说出最初的词和掌握其意义B、初步理解词的意义C、持续、自发地使用成人语言中的词D
13、、掌握10个词左右4、三岁前儿童的言语主要是 A、独白言语B、情境言语C、连贯言语 D、内部言语5、儿童能做到守恒所依靠的是内化了的 A、语言B、可逆动作C、运算 D、具体动作6、从语音感受性来看,语音差异越大,婴儿掌握起来越 A、容易B、困难C、主动D、被动7、2岁以前,是思维发生的 A、生理成熟时期 B、关键时期C、根底时期 D、准备时期8、儿童语音的飞跃阶段是 A、13岁 B、36岁C、34岁 D、12岁9、儿童最初掌握词时,往往对词义理解不确切。所谓不确切,有两个特点:一是笼统;二是 A、动作化 B、非常具体C、口语化 D、非常现实10、语词的概括属于 A、感知水平 B、记忆水平C、表
14、象水平 D、思维水平11、由于大脑和发音器官不成熟,6个月的婴儿无论怎样训练也不能说话,这说明 A、生理开展以心理开展为根底B、心理开展以生理开展为根底C、生理开展与心理开展毫无关系D、年龄决定心理开展12、前运算思维不具有 A、运动性 B、可逆性C、运算性 D、形象性13、儿童最开始感知字型主要是感知字的 A、整体形象 B、字的发音C、字的笔画 D、字的结构14、幼儿思维的典型方式是 A、直观行动思维 B、具体形象思维C、语词逻辑思维 D、抽象逻辑思维15、皮亚杰提出,儿童智慧思维的开展可以分为三个阶段:感知运动阶段,前运算阶和 A、抽象思维阶段 B、形象思维阶段C、运算阶段 D、逆运算阶段
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前 心理学 0384 复习资料
限制150内