中班进餐常规教案20篇.pdf
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1、中班进餐常规教案中班进餐常规教案 2020 篇篇中班进餐常规教案 20 篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班进餐常规教案 20 篇!第第 1 1 部分部分托班安全教案:干净食物人人爱活动目标:1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备:洗干净的苹果一只,水果刀一把。洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。活动过程:1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。(2)回到家洋洋又吃了苹果
2、。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替医生告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3.现场示范:瓜果洗净去皮。4.请幼儿洗手、吃苹果。老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?不乱吃东西一、活动目标:1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。3、提高自
3、我保护的意识及应对安全事件的能力。二、活动准备:课件进餐时、肚子为什么疼;情景表演好吃的鱼;图片:1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)三、活动过程:一、真实案例卡在气管里的五角星(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5 岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是
4、回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙
5、龙说了什么?7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中?小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论 1、课件进餐时内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。观看后讨论:小朋友这样做,对吗?为什么?小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能
6、说笑,打闹。2、课件肚子为什么疼食品健康活动:猫妈妈的小吃活动目标:1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的地沟油,并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动准备:正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片活动过程:一.出示正确洗手的步骤图,引导幼儿巩固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌,边做洗手的动作,进一步巩固洗手方法手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指缝缝搓一搓,指关节,搓一搓,小指头。2.提问:如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?(引导幼儿说说洗手的重要性)3.小结:我
7、们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.教师讲述故事猫妈妈的小吃,引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情可是呀,有一个小朋友,他很讲卫生,吃东西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你们想知道为什么吗?2.教师边讲述猫妈妈的小吃,边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片 1)提问:小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时,狗妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事内容回答)2)提问:当小猫想吃妈妈的小吃时,猫妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事情节回答)3)提问:猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的,你知道什么是地沟油
8、吗?地沟油对身体有什么坏处?(根据幼儿回答,出示地沟油的图片小结:地沟油是从下水道里捞上来的,有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油,做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病,地沟油可以导致癌症,对我们的身体健康危害很大 2.请幼儿说说,除了在路边的小吃摊上见过地沟油,哪里还有地沟油?小结:所以我们不能吃路边的食物,因为它们可能是用地沟有做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三.师幼讨论:怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人2.制作食品安全、健康的标志,让更多人知道第第 2 2 部分部分小磨蹭吃饭中班社会教案【活动目标】1、理解故事角色做事
9、拖拉的行为特点,知道做事拖拉可能产生的后果。2、萌生改变拖拉行为的意愿。【活动准备】挂图 4 号、故事磁带。【活动过程】一、做事情特别慢的磨蹭。1、有个人的名字叫磨蹭,这个人做事特别慢。2、播放故事磁带,请幼儿完整欣赏。3、听完了故事,你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗?4、别人已经割了很多麦子了,磨蹭还在干什么?5、别人快吃完了,磨蹭才开始干什么?6、别人吃完饭又去割稻子了,磨蹭还在干什么?二、为什么饭粒变成了蚂蚁。1、一次出示挂图一三,引导幼儿逐幅观察、讲述。2、磨蹭刚开始吃饭的时候,蚂蚁爬到饭碗里了吗?磨蹭放下饭碗去割稻子,蚂蚁爬进饭碗了吗?(爬进去了)他们爬进去干什么?(搬饭粒)蚂蚁搬走
10、很多饭粒了,还是刚开始搬?(刚开始搬)3、磨蹭又回来吃饭,饭变少了吗?到哪里去了?磨蹭吃了一口饭,为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的?他把什么也一起吃下去了?4、别人早就吃完了饭、割稻子,磨蹭为什么没吃饱饭,没割完稻子?5、结合挂图,再次完整讲述故事。三、磨蹭应该怎么做。1、磨蹭做事特别慢,碰到了很多麻烦,吃了很多苦。2、一起来学“帮忙的人”念歌谣:有个磨蹭真稀奇,拿着饭碗拨饭粒,拨过来、拨过去,碗里的饭粒变蚂蚁。哈哈哈,哈哈哈,碗里的饭粒变蚂蚁。3、磨蹭做事这么慢,如果别人不去帮忙,会怎么样?4、如果磨蹭可以重新开始,他应该怎么做?第第 3 3 部分部分篇一做客用餐【活动目标】1、让幼儿知道入座时
11、长者先入座。2、培养幼儿良好的礼仪行为。【活动准备】手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。【活动过程】一、开始部分:谈话导入课题:小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?*手偶:喜羊羊*同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?二、基本部分:1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐
12、,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。4、情景表演:做客用餐美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去*请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊*,敲门问好就坐*长辈先坐、自己再坐*用餐*不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让*告别。三、结束部分:教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌附儿歌做客用餐我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。区域创设
13、:设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。篇二餐厅礼仪知多少【活动目标】1、理解并掌握用餐的基本礼仪并文明用餐。2、懂得节约,能够自觉排队取送餐具,自己能做的事情自己做。3、能够积极主动的参与课堂,开心的享受用餐过程。【活动准备】物质准备:足量的餐具和足量的点心。ppt 课件。抽纸一盒。经验准备:有过在餐厅或饭店吃饭的经验。【活动过程】一、创设餐厅情景,激发幼儿参与课堂的兴趣。1、师:小朋友们,让我们开着小火车去快乐餐厅吃饭吧。请小朋友们自己选择一个喜欢的位置坐下。2、提问:现在啊,饭菜还没有熟呢,我们应该怎样做呢?我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做
14、的。正确的做法:端坐好,安静等待就餐。3、小朋友们吃饭的时间到了,让我们排队去取餐盘吧。老师示范正确的做法。安静走到餐盘放置处,先取一个盘子,然后取一个小碗,最后取一个勺子。两只手平稳端好餐盘回到座位上。幼儿排队依次取餐盘。教师在旁边指导。4、总结饭前礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。二、学习吃饭礼仪。1、餐厅厨师给幼儿盛好饭菜。提问:小朋友们我们在吃饭时应该注意什么呢?预期:不用手抓饭,不撒饭;吃饭时不乱讲话,不大笑*很危险*;不挑食;吃多少盛多少,不够时主动要求添菜。2、出示公益广告,倡导节约用餐。3、我们一起总结一下吃饭礼仪:不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添
15、一勺。节约粮食我最棒。4、现在小朋友可以吃饭了,老师巡回指导,老师指出错误做法并要求其改正。三、学习饭后礼仪。1、小朋友都吃饱了吧,现在请你跟老师一起来学习一下饭后礼仪。老师示范:抽一张纸,擦擦小嘴吧。端起餐盘,主动将餐盘放回餐盘回收处。要求:将饭渣倒入指定盆中,其他餐具分类摆放。2、接下来,请小朋友们排队放餐盘。3、总结一下饭后礼仪:吃完饭,擦嘴角。送餐盘,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。四、饭后散步。1、小朋友们,以后我们到餐厅吃饭都要向今天这样做哦。我们最后再来总结一下餐厅饮食礼仪:进餐厅,请安静。坐端正,不吵闹。餐饮具,放放好。不抓菜,不撒饭。吃多少,盛多少。不够再来添一勺。节
16、约粮食我最棒。吃完饭,擦嘴角。送餐具,不推挤。饮食礼仪我记牢,人人夸我好宝宝。2、吃的好饱呀,让我们一起到户外散散步吧。第第 4 4 部分部分幼儿园中班吃饭教案 1活动目标:1幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。2理解词语:“细嚼慢咽”,体会安全、文明进餐的愉悦。3懂得不挑食,乐于探索、交流与分享。4初步了解吃饭其特性,不能边说话边吃。活动准备:相关课件和儿歌一首活动过程:一、故事引入主题1师:宝宝们,今天老师给大家带来了一个好听的故事,你们想听吗?(教师讲故事,幼儿仔细听故事中发生的事情。)2师:故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?二、引导幼儿
17、观察图片(一)1教师引导幼儿观察图片并提问:(1)图上有什么?(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?(3)谁也来医院看病了?(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)2教师讲述故事的后半段:小羊过生日请大家吃好多好吃的东西.(教师讲述故事的后半段,让幼儿知道,在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽,不能着急,这样就不会被卡住了。)3教师帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼,慢慢地咽下去。)三、了解安全进餐的方法。1请幼儿看图提问:医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?2教师小结吃鱼:我们小朋友在吃鱼的时候不能说话,要细嚼慢咽,慢慢地咽
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- 中班 进餐 常规 教案 20
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