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1、 小学数学个人教研工作总结范文小学数学教科研工作总结个人(5篇)2023年小学数学个人教研工作总结范文一 我校现有数学教师10人,人人学历达标,理念先进,个个年青有为,干劲十足。在姜梅校长的英明领导下,在教育处的热心帮忙下,信任肯定能做出非凡的成绩。 全面实施素养教育,以培育学生的创新精神和实践力量为重点,以推动课程改革为抓手,加强对教学过程的监控和治理,坚持把课堂教学作为教研工作的中心,深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况,查找解决问题的策略,提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校教学质量的稳步提高。 (一)连续学习教育教学理论,进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们
2、当前教学工作的指导思想,本学期,教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习,每位数学教师要仔细研读数学课程标准,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略,帮忙教师把握课改精神,不断更新观念,改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊,关注讨论重点、热点问题,做到有笔记,有心得,并在组内进展沟通。 (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划,制定切实有效的教研规划,落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与,不
3、无故缺席,并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求,我们将采纳敏捷多样的教研活动方式,如讲学式、闲谈式等,在加强教研组的建立的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题讨论与资源学习,我们将把每次教研活动都提前作好预备,提前确定中心发言人及主题,以提高教师参加活动的积极性、主动性,并要求教师仔细预备、积极发言,切实提高教学效率,连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划,安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达15节以上)组织全体组员对随堂课进
4、展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕讨论主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长,在探究中提高,在进展中完善”的学习方针,让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教, 要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质,促进青年教师和转行教师的专业成长。 (三)抓实常规治理,提高教师的业务水平。 1、常规治
5、理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”,以明确工作要求,并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论,领悟教材的编写意图和特点,对比新课程标准要求,仔细分析教学内容、目标、重难点,提出详细可行的教学方法,制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、教师要做好课前预备工作,细心设计教学过程,因材施教,在教学中要注意现代化手段的运用,优化课堂教学构造,课中要明确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,努力培育学生的创新力量。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握,更要留意“质”
6、的精当。要求学生作业要标准干净,教师批改要正确、准时,字迹要端正,符号要标准,讲评要做到勤而细,并准时催促学生订正,对学困生的作业也要准时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护,要花大力气来提高合格率和优秀率。 (四)加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 (五)做好常规检查工作,标准教师的业务行为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业。结合校教教育处制定的“作业要求”,教研组学习争论,统一思想落到实
7、处。作业格式统一,用笔统一,书写标准。 3、每周备课签阅要细致,找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对教师业务常规状况的检查与考核。 2023年小学数学个人教研工作总结范文二 本学期,数学科组以市教研室和万江区小学数学科工作规划,学校工作规划为导向,以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研,通过合作沟通,追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展,以到达进一步提高教师的教学力量和课堂效益,促进教师专业进展,进一步培育学生良好的
8、学习习惯,激发学生学习数学的兴趣。 (一)理解科组确定的教学主见,以提高教师常态教学的高效性。 召开科组新学期会议,明确科组教学主见:简洁而有活力。 每位教师每节课做到:简洁是指教学目标要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简洁、板书设计要简练、数学语言要做到精确而简洁;有活力是指在通过课堂中留意细心设计现实而富有吸引力的问题情境、提倡主动、合作、探究的学习方式让学生经受学问的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣,务必向40分钟的课堂要质量。 (二)立足校本教研,连续开展各种教研活动,提高教师的教学水平,促进教师专业进展。 1、连续围绕“解决问题”教学专题,开展“课例小讲
9、座”式的教研活动,加强对常态课例的研讨,提高日常教学的效益。 3月份,选派我校年轻教师何婉霞教师担当一节课例展现,主题围绕“解决问题”。详细活动如下:先由上课教师何婉霞教师选定上课课题,自己结合教材及个人的教学实际进展一备;再借其他班级进展试教,并邀请同级部教师听课,课后沟通小结,自己修改调整教案进展二备;然后在校内展现,校内全部数学教师参与听课,课后由科组长黄少琼教师主持“评课备课”小讲座,讲座先由上课教师叙述自己的教学反思,接着各听课教师发表自己的听课心得及珍贵建议,发挥集体的力气,目的整理成“解决问题”教学资料,最终何教师广纳益思,集众家所长补己所短进展三备。为了使活动更有效,要求科组的
10、数学教学骨干江转弟教师、黄晓红教师,把讲座的有关内容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组特长,进展把关,最终把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客,以便校领导指导我们科组的教研教学工作。 2、查找专题教学“灰色地带”,形成专题教学策略 科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”专题研讨,它已深深渗入每位教师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学模式,科组利用教研活动时间查找“空间与图形”课堂教学的“灰色地带”,同级教师相互提建议,更通过“老带新”的形式,使年轻教师更好更快地把握“空间与图形”的教学方法。另外,科组通过年级试题抽测的方式,抽查学生对“解决问题”板块的理解应用
11、,从而反应出教师的教学成效与误区,准时为教师指明“解决问题”的教学方向,并形成策略,向“高效课堂”靠近。 3、合作沟通,落实好对外沟通活动的工作 为了发挥学校的骨干教师的辐射作用,搭建更多学习、沟通、展现的平台,熬炼他们的教学力量,促进他们的专业进展。在4月份我校将由何婉霞教师在万江区小学借班上课,担当区亮相课,我校其他数学教师也参加议课。 组织好教师积极参加区的观课、议课活动,6月份我校江转弟教师在区承办的市辅导员教研沙龙活动中进展课例展现,全体教师要献计献策,发挥科组的团体才智,争取在展现活动中有好的表现,并以此为契机,进一步提高教师自身的专业水平。 4、连续做好网络教研活动 科组会把在网
12、上收集的优秀教学资料放在数学科组的博客平台上,让教师平常阅读,资源共享,到达相互提高,共同进步。(科组各成员共同参加) 5、做好教学随笔,每月进行一次科组教研教学总结学习。 会议时间:每月的第四个星期星期一班会 在平常教学中,各位教师可能会有教学困惑及存在一些问题。本学期科组为了使活动更有针对性、更有效性,探讨的问题来源于我们一线的教师,然后重新选择教师最关注、最需要解决的三个问题,让教师在平常教学中讨论探讨,并把自己的体会写成教学随笔,以便在科组每月一次的学习会议上发表,促进教师获得自身专业的进展,盼望各位教师做好平常积存。 (三)落实计算力量过关,让学生真正把握口算、笔算的技巧。 经过上学
13、期区的教学质量检查反应,我们科组制定本学期年级的抽测要求:本学期年级的教学重点:一、二年级连续狠抓学生的口算,训练学生的口算速度及精确性;三、四年级大力加强学生的脱式计算;五、六年级则着重于“解决问题”,同时在“解决问题”中也渗透计算的训练,教师要真实了解自己教学状况,更好把握课堂教学存在的问题,把握好教学策略,从而提高教学质量。 (四)以学生为本,落实搞好各种活动和加强常规工作的检查,促进师生全面进展。 1、抓好平常的数学备课,以提高教学质量本学期,在备课上有所转变,重点要求每位教师除电子备课外另作简易书面备课,内容包括教学目标、教学重难点、突破重难点的方法、练习设计、错例记录通过教师个人的
14、二次备课,不仅突出自己的共性化教学风格,而且通过扎实有效的课堂,更好提高课堂效益平常,科组长通过网上邻居随时抽查教师的备课,目的使这项工作更落实。 2、本学期连续加强学生的作业的检查,并于本学期的第15周星期四为我科组的教学工作检查,检查的内容就是学生的作业。要求教师在改作业时注意以下几点:要求学生用学校统一标志的作业本;要求学生写好各题的题目,题与题之间留肯定的空间,格式要整齐美观;教师要留意发觉和催促学生改正错误,并用作业记录本记录学生的常错题目并反思缘由,学生改了教师应准时批阅;用不同的评价方法鼓励学生仔细书写通过检查学生的作业,从中反应教的状况和教师的批改作业的态度,目的让教师留意抓好
15、学生良好学习品质、习惯的培育各级设置作业展评,把学生良好书写习惯贯穿在平常作业、单元自查中过关,以培育学生的好习惯。每周写在作业本上的作业不少于3次.。 3、教师平常坚持“抓两头促中间”的辅导策略,在课堂上关注中下生,提问的面要广,积极调动学生的积极性,提高课堂效益课后实行各种形式加强对学困生的辅导,从而提高数学的合格率和优秀率。 (五)点面结合,促进教师业务水平的提高 1、加强学校数学骨干小组的培育,对小组成员进展跟踪、指导和培育,加强课堂教学研讨,促使各成员在校内很好地发挥骨干带动作用,从而促入他们尽快成长。 2、数学科组连续对青年教师江转弟、何婉霞教师通过小组备课、课例进展重点培育,并组
16、织教师陈肖莲、庾丽英、叶爱仪、黎润芳等教师对她们随堂听课,多进展研讨与反思案例,让她们明确自己的缺乏及改良的方法,多点供应学习、沟通、展现的平台,从而让她们更快地成长;并积极鼓舞李笑珍、胡景华等年轻教师撰写论文、教学设计。 2023年小学数学个人教研工作总结范文三 一、指导思想 本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题讨论为主线,引导 数学 成员仔细学习教育教学理论,深入开展课题讨论活动,积极实施素养教育,营造良好的教研气氛.以“标准教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点,以课堂教学不断创新为动力,以教学质量的稳步提高为主线,推动素养教育和课程改革工作,
17、开展校本教研,构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学气氛,团结全都,帮助教务处细化措施、扎实工作,提高数学教研效率。 二、教研目标 以课改为中心,转变教学思想,以新的教育理念指导实践。强化教学治理和质量意识,转变教研风气,树立正确“教研观”,提升数学教学质量。 三、集体备课的详细要求和原则 1.集体备课的实施程序应按“典型引路-评析-反思-研讨教法-形成共案-完成个案”六个环节进展。 本学期,我们要充分利用网络优势,从中搜寻典型课例供教师观看,评析,学习其中的亮点,用于自己的课堂教学中,并大胆改革,勇于创新,努力提高每位教师的课堂教学效率。 2、准时制定教研工作规划。 数学备课组要围绕数学教研
18、专题,并结合本组实际,定出本年级数学教研课题,并制定出操作性强的教学教研工作规划。 3、开展好每周一次的教研活动,切实提高教研活动的质量。 备课组要依据教研规划,围绕教研课题,充分发挥集体备课、说课、评课的作用,解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律,实行考勤,做到“一保四有”(即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人,有效果,有记载),防止走过场。 4、集体备课要遵循两个原则:“创新原则-有用原则”。 通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式,追求集体备课和教学研讨实效性,提高课堂教学研讨活动的质量和效果,切实提高数学教师的教学水平和教研力量。 四、集体备课措施 1.备课
19、组长的工作要仔细负责,积极主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,积极进取。 2.标准集体备课。形成研讨风气,提高备课质量。 3.加强教学传,带,帮,做到指导急躁,学习虚心,相互争论,共同提高。 4.常常开展听课活动,定期进行公开课。并仔细开展评课活动。 5.注意业务学习,提高组员素养,加强沟通争论,形成良好的学习讨论风气。 6.加强检查,定期听取学生和班主任意见,准时改良教学工作。 为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长,以学校教育处、教科研处工作规划为依据,“实施有效教学,实现优质课堂”为目标,结合生动的教学课堂实例,进展富有针对性和实效性的探究讨论。本学期绽开“重常规,抓教研”为主线的课
20、堂讨论。 五、现状分析 本教研组7名教师爱岗、敬业,责任心强,教研气氛始终浓,呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要教师付出很大努力;学生的差异较大,还需教师更积极地探究有效的教学策略。 六、工作措施 1、强化常规治理,优化集体备课,探究优质课堂模式,提高教学质量 要做到“深“备课,做到不备课不进课堂;“实“上课,注意学生获得学问的过程;“精“作业,有针对性的训练强化,准时反应;“活“教法,以敏捷多变的方法进展教学。仔细落实好集体备课制度,积极协作教科研的工作,做好新试行备课的尝试与探究,集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动,使集体
21、备课不再停留于“备”上,而且真正为数学课堂效劳,表达其有效性。 2、连续加强常规教育,标准行为,培育良好的学习习惯 包括正确书写和保持作业本干净的习惯,自觉验算和良好的思维习惯,独立完成作业和检查作业的习惯等,尤其是注意学生用心听讲的习惯。 教师应制造条件,充分利用一切时机,使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到:合理安排教学时间,采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言,形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身,抓住学生学习中的难点,深入浅出,使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的积极性,不讲刺激学生的语言,
22、教态和气可亲。用心听讲是学生在数学课上承受信息、猎取学问的根本保证。一方面教师在讲课时要留意突出重点,擅长捕获学生的留意,擅长奇妙提问,启发思维,引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进展常规训练,留意提出明确的用心听讲的详细要求,逐条落实。 3、开展形式多样的数学活动 要让学生“人人学有价值的数学“、“人人都获得必需的数学“、“不同的人在数学上得到不同的进展“。 (1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。 (2)结合本册教学内容,组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛等! 4、充分发挥名师作用,开展组内互帮互助小组 开设教
23、研课,组织组内“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用,力争组内优秀资源得以最大利用!组内教师轮番上研讨课,本学期,每位教师依据状况至少要上一节公开课,其他教师仔细听课和评课,听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨,多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结 。教研活动以素养教育为中心,以学校教育处工作规划为依据,以数学课程标准为指导,加强课堂教学讨论,深入推动课程改革,不断提高课堂教学效益,全面提升学生的数学素养。 5、准时反思,改良教学 在完成自己的教学任务后,准时依据新的教学理念对自己的教学工作进展仔细的分析与反思,并与组内成员
24、沟通探讨、梳理教学思路。 6、仔细、准时地安排好本年级的周清测试,组织好阅卷工作,对结果进展统计分析。 7、仔细阅读教育教学杂志、上网扫瞄,养成学习习惯,不断提高自身素养。 8、积极参与各种学习、培训活动,使教师素养提高。 9、自觉地搞课题讨论,把教学中的问题当课题,做好资料的收集。 以上是本组的初步规划和设想,详细的实施还将以学校的安排准时调整,我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中,扎实完成工作任务。 七、详细安排 九月份 第1周:备课组活动内容:制定教学进度表 第2周:备课组活动内容 1、制定本学期业务学习内容纲要。 2、争论如何进展养成教育及学生行为习惯的培育。 3、组织听课
25、评课。 第4周: 1 检查学生作业书写状况,作业正确率状况,从中调查学生学问欠缺点,并准时加以反应。 2 分析本周教学内容。 3 反思上周的教学、总结阅历。 4 学习理论学问 十月份 第6周: 1 组内听、评课的沟通反应 2 本周教学内容的分析 3 沟通课堂学生学习状况及纪律状况 第8周: 1 反应上周的检查状况 2 本周教学内容的分析 十一月份 第10周 1 本周教学内容的分析 2 检查备课量及作业批改状况 2 探讨局部学生学习方法的指导方案 3 预备备课组教学质量监控 第12周: 1本周教学内容的分析 2 分析各班的上课状况,查找差距,提出改良方法 3 反思教学方法 十二月份 第14周:
26、1本周教学内容的分析 2 检查教案,学生作业等状况并反应 3 进展单项学问的测试 4 探讨学法及教法 第16-19周 1 回忆本学期的学问,自评学生的把握程度状况 2制定复习规划 3做好试卷分析工作 4 学期完毕工作 2023年小学数学个人教研工作总结范文四 这次的培训学习与以往不同,是我们在工作学习之余的再学习,时间敏捷机动,但意义深远。十一门课程学下来,倾听众多专家教授的讲座,观看一个个生动感人的短片,让我们的学问和灵魂承受了一次次洗礼,如获至宝。 伴随着新课程改革的步伐,我们的课堂教学模式已经发生了很大的变化,从灌输式到启发式,从一言堂到众言堂,从严格严峻到严慈相济,这些改革够了吗?原以
27、为我们进步了许多,伴随着时代的进步,孩子的成长需求,我们熟悉到,我们仍旧走在新课程改革的大路上,而且这条路会越走越坚实。 义务教育阶段数学课程标准(20xx年版)的修订,让我们对总体目标有了更深刻的熟悉“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步进展所必需的数学的根底学问、根本技能、根本思想、根本活动阅历。 ”从双基到四基的转变,让我们对学生学习数学的定位有了明确的熟悉:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的进展”。新教材内容更加贴近现在学生的实际状况,突出数学学习的根底性、普及性和进展性,面对新课程改革的挑战,我们必需多动脑筋,多想方法,亲密数学与实际生活的
28、联系,使学生从生活阅历和客观事实动身,在讨论现实问题的过程中用数学、理解数学和进展数学,用数学的思想方法来装备学生的头脑,对学生以后的学习、工作和生活长期起作用,使其终身受益。 在课堂上,教师只是引导者、组织者、合,学生才是课堂的主体,教师把学生带到一个他们乐于参加、 乐于探究的情境,引导学生在学问的殿堂尝试、探究,从发觉问题到解决问题,体验学问的形成过程,把握数学的方法,教师一路为学生保驾护航,如同暗夜时海上的灯塔,鼓励学生朝着目标迈进,这种和谐共建的课堂生成的是学生的创新力量和可持续进展的学习力量。小学数学课例观摩与学习中两节课例展现让我们收获良多,结合专家讲座中的课例片段我对现在提倡的课
29、堂模式有了新的熟悉。目前我县开展了“自主学习、合作探究、展现沟通、训练反应”十六字教学法,我认为这种课堂教学模式就突出表达了关注学生学问形成的过程,关注学生共性体验,可以使学生在学习中培育创新意,促进学生可持续性进展。 在进展讲座的众位专家教师中,我又见到了令我鄙视的吴正宪教师,我曾经观摩过她执教的数的整除复习课,给我留下了难以磨灭的印象。她关注学生的思维,擅长引导学生在课堂上绽开剧烈的辩论,擅长在潜移默化中渗透数学思想方法,始终是我追随的明星,心中的偶像。在这次学习中,又屡次倾听了她对数学教学中疑难问题的解答,她细致的讲解,结合课例的展现,帮我扫除了教学中众多的疑难,令我茅塞顿开,豁然开朗。
30、她对小学数学学问体系的深刻理解和独到见解,她那丰富的教学阅历,对我们都是一种启迪,让我熟悉到小学数学是一门多么深厚无穷的学问,和还把小学数学看的特别简洁的我们相比,真让我们感到惭愧不如,我们有什么理由不给自己充电学习,有什么理由不抓紧时间学习呢? 还让我有深刻感悟的是一位位师德楷模和一个个鲜活的教育案例。总以为自己也是一位爱学生的教师, 但是最美女教师张丽莉的故事震撼了我。她表里如一的宏大的师爱铸就了她在千钧一发之际能把生的盼望给了学生,把死的危急留给了自己,她是当代教师学习的楷模。她的青春不会衰败,她是我们眼前最亮丽的风景,那一刻她让这个世界春暖花开。张丽莉教师对学生的爱已经超出了人间的大爱
31、,不仅教书,而且把关怀爱惜学生化为己任。查找最美乡村女教师的案例让 我们看到怎样才是真正爱孩子,不光在生活上爱护孩子,还要从心灵上给孩子一片沃土。这些我们能做到吗?教师的职业就是一份良心活儿, 我们面对的不是一个个加工零件,而是有血有肉有感情的人,而且是将来会走向社会,建立我们的国家、撑起我们这个国家的人,我们该怎样为他们的后续进展打下人生的根底,怎样让他们在我们科学的教育、正确的引领中迈好人生的第一步啊!我们有这个责任,有不行推卸的责任。闻名作家三毛的陨落和逆境中泰迪的自信进取,这是两位教师不同教育观的鲜亮比照,我们是在教书,更是在育人。没有爱的教育是失败的教育。怎样去爱,也是一门值得我们深
32、入学习的艺术。风与太阳的故事告知我们和蔼友好永久赛过狂风暴雨,让我们心中装满爱,把爱化作和风细雨去滋润每一位学生的心田吧! 这次培训的收获真的不胜枚举,不一而足,坚持终身学习,坚持把学习与实践结合起来,不断反思自己完善自己,努力做一位不断进取、不断创新的教师,做一位“为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生”的合格教师是我的人生追求。 2023年小学数学个人教研工作总结范文五 新学期伊始,为了顺当地进展下一步的工作,也为了更好地完本钱学期的工作任务,确保学生的成绩进一步提高,特制定此学科工作规划: 我班现有学生30人.对于学生来讲,虽然已经受适应小学课堂教学,但仍有大局部同学无意留意占主导
33、地位,为了逐步实现形象思维向抽象规律思维的转变,激发学生学习欲望,从兴趣入手,提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践力量,促进每个学生的全面进展,为他们的终身学习,生活和工作奠定良好的根底。 (一)熟悉计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比拟万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小理解并熟悉万以内的近似数。 (二)会口算百以内的两位数加、减两位数,会口整百、整千数加、减法,会进展几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进展估量。 (三)知道除法的含义,除法算式中各局部的名称,乘法和除法
34、的关系;能够娴熟地用乘法口决求商。 (四)初步理解数学问题的含义,经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学学问解决简洁的实际问题,体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。 (五)会识别锐角、钝角;初步感知平稳、旋转的现象,会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 (六)熟悉质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克。 (七)了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据,熟悉条形统计图和简洁的复式统计表;能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题,并能进展简洁的分
35、析。 (八)会探究给定图表或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识,有运用数学去制造美的意识;初步形成观看、分析及理解的力量。 (九)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学习数学的信念。 (十)养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 (十一)通过实践活动体验数学日常生活的亲密联系。 1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的熟悉。 表内除法是学习多位数除法的根底。由于任何一个多位数除法,在计算时都要分成若干个一位数除以一位数,因此,表内除法同表内乘法一样,是小学生需要把握的根本技能之一,必需到达计算正确、快速。 成以内数的熟悉,学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。也
36、是学生进一步学习熟悉数的重要根底学问。这局部内容也是培育学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受大数与他人沟通,逐步形成良好的数感。 2、本册的教学难点是用数学解决问题。 解决问题中在学习了一些数与计算学问后,结合现实生活的详细情境,使学生初步理解数学问题的根本含义,让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力量。这局部内容对于实现培育学生解决问题的力量的教学目标,有着非常重要的意义。 本册教学内容:表内除法、统计、数学广角等。 争取在本学期使学生全面进展,进一步提高计算力量,实践力量和运用数学学问解决问题的力量,及格率达100%,优秀率
37、达97%。 一个集体中的每一个人都是各不一样。各有优缺点,所以教师应深入细致地做好辅导工作,既包括细心做好优等生的培育工作,又包括中等生的教育工作和急躁帮忙学困生的转化。只有心中装满全体学生。仔细细致的做好学生的辅导工作,这样才能让每个学生在原有的根底上有所进展,有所提高,让班集体永保积极向前的活力。 观看发觉学生的特长,培育其学生的特长进展,使其学生全面进展。如画画,发挥其特长,制造展现的时机。使学生增加自信念,激发学习兴趣。 (一)养成良好的学习习惯,培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的公民,提高全民族的素养。 (二)在学习活动中获得胜利的体验,熬炼克制困难的意志,建立自信念。 (三)培育爱国主义情感,提高其力量,逐步形成其积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 (一)通过正面引导使学生树立明确的学习目的,端正学习态度,树立学习典范,使学生学有典范。 (二)讲练结合,改良教法,坚持读写结合原则,一课一练,一单元一测试。把握学生实际状况,补救有效措施。 (三)留意学法指导,培育自学力量。 (四)做好查缺补漏工作,努力做到学新、温故和补漏结合。 (五)细心备课,因材施教。 (六)发挥家长协作作用,互通情报,有目的的帮忙学生不断进步。 (七)树立学习标兵,以好帮差,在扶好优生的同时,重点培育中等生,辅导好差等生(学困生)。
限制150内