校园万圣节活动主题,校园万圣节活动方案,校园万圣节活动策划.docx
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1、 校园万圣节活动主题,校园万圣节活动方案,校园万圣节活动策划 校园万圣节活动主题(一) 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色,了解万圣节的来历,通过万圣节活动的宣传,协作英语教学,培育学生英语学习的兴趣,体验节日的欢乐,特举办 “万圣节”主题活动。 二、活动时间 10月31日17:4519:00 三、参与对象 一到六年级全体学生,全体教师 四、活动方式 1、a).利用假期要求学生设计制作万圣节相关装饰(如面具、南瓜灯,衣服等),返校日带回参与评比,并布置教室。b).通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 2、晚上活动安排: 1).17:45-18:15 学生参观南瓜灯。 2). 18:
2、15-18:35讨糖活动,分楼层活动。1-2年级在三楼,其他班级不变。 3).18:35-19:00 分班级活动。各班主任负责在班上组织,带着学生进展互动小嬉戏。 备注: 1.每楼层设有一名安全巡检员。 各班主任在班检课时对学生进展安全教育。 2、学部会适当预备一些糖,各班也要相应预备一些糖。 3、低年级的万圣节装饰避开恐惧。 4、每班需上交南瓜灯一盏参与评比展出。 校园万圣节活动主题(二) 一、目的: 为了丰富学生的校园生活,增加学生对西方文化的了解,将英语融入日常生活当中,增进学生英语学习兴趣,扩大学习领域,搭建英语运用平台,充实生活内涵,特开展圣诞节文化体验活动。 二、活动主题: 欢乐圣
3、诞!欢快新年!Merry Christmas and happy new year! 三、活动时间: 2023年12月21日星期五第六、七节。 四、活动对象: 本校全体学生,以班级为单位开展活动。 五、内容安排及建议: 1. 各班以班级为单位,由正副班主任共同组织开展圣诞节班级联欢活动(一二三年级可以演唱英语歌曲,朗读英语歌谣;四五六七年级可以表演课本剧等,也可是有关英语的学问问答),活动以游艺类节目为主,穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传奇、外教扮演圣诞老人分发礼物时,班主任教师组织学生与外教一起活动。 2. 各班主任预备班级环境装饰物品对各自班级进展装饰班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、
4、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。 3. 学校三名外教负责帮助活动,详细安排如下:Richard(黑)负责一、二年级;Sos(女)负责三、四年级;Jeppe(男)负责五、六、七年级;外教活动详细内容如下:外教装扮成圣诞老人到各班级发糖果,学生必需用英语向外教问好才能得到糖果。 4、英语教师在近期课堂中留意教授一些有关圣诞的祝愿语、简洁词汇、歌曲(We Wish You Merry Christmas;Jingle bells),为活动的开展作好铺垫,在校园内营造深厚的圣诞气氛: 5、学生自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝愿,装饰圣诞树活动,
5、把的祝愿送给家长,教师,同学,朋友等。 六、相关工作以及人员安排: 1. 周海斌,曾庆普,李俦负责预备相机,每人跟一名外教进入班级,于活动时拍照。 2. 学校预备糖果(如每名学生一颗棒棒糖),作为外教组织活动所用礼品。 3. 各班组织学生筹备活动所需用品。 校园万圣节活动主题(三) 活动预备: 1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等 2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文 3、音乐:万圣节主题歌trick or treat 前期预备: 1、熟识嬉戏中角色,削减在嬉戏活动过程中的恐惊感,熟识角色英文及相应的句子。 2、熟识主题歌“
6、trick or treat”的旋律。 活动过程: 活动前期先熟识鬼怪角色,嬉戏过程中播放主题歌曲,开心轻松的嬉戏。 1、嬉戏活动: 嬉戏一:怪兽,怪兽,几点钟? 教师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带上巫婆的面具,小朋友就说:“witch,witch, whats the time?” 教师对着孩子说“two oclok.”,当说到“ten oclock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替玩。 嬉戏二:分组让学生以最快的时间把一个学生用报纸包起来,做成一个木乃伊。 2、讨糖:嬉戏完毕后,教师关门关灯,落窗帘,几位教师分散带着孩子藏起来,教师手拿糖果,藏好后让其
7、他学生带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat(不给就捣蛋),教师和孩子将糖分给讨糖的小朋友每一颗。 3、吃糖:分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜嬉戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小) 4、各鬼怪的仆人公出来与活动者道别,共享嬉戏的欢乐,完毕活动。 校园万圣节活动主题(四) 一、目的: 藉由办理各项英语教学相关活动,将英语融入日常生活当中,增进学生学习兴趣,扩大学习领域,充实生活内涵。 二、主办单位:台北市芳和国中 三、活动时间: 四、实施对象:本校全体学生,以班级为单位参加是项活动。 五、活动流程及内容:9:00至9:30 万圣节英语表演节目选定两组依序表演
8、,每组十五至二十五人。 第一组英语歌舞剧表演 以歌曲及活泼生动的表演方式,向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲halloween is coming, jack-o-lantern。 其次组英语话剧表演 以学生自编自演的鬼故事为主,透过幽默喧闹的话剧表演,使学生喜爱英语并乐于学习英语。 9:30至11:00 英语过关嬉戏活动 共设有八关,学生通过六关以上即可获得闯关胜利证书。各关内容力求简洁好玩味性,使寓教于乐。、闯关活动内容如下: 1. trick or treat? 学生约四到五人一组,敲门进入闯关区,向关主念出halloween chant以拿到关主请客
9、的糖果。 ex. trick or treat!treat or treat!give me something good to eat! treat or treat!im a ghost!treat or treat!give me a toast! 2. i can see我观察 学生必需从事先预备好的万圣节海报中,指出三项他们看到的东西。 ex.i can see a mummy. i can see a ghost. i can see a black cat. 3. i can speak english我会说英语 请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西,将其它们贴在海报
10、纸上当做题目,学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字,念出 单字并将它拼出来。 ex. oreo, o-r-e-o 4. sing a song欢快唱歌 学生约四到五人一组,协作动作,以掷骰子的方式选曲,演唱出教师所教过的歌曲。 5. simon says教师说 学生约四到五人一组,依关主的指示做出动作,内容皆为有用的教室英语,并搭配“教师说”的嬉戏趣味在其中。 ex. “simon says stand up!”(学生跟着做)“ sit down!”(不必跟着做) 6. matching大小写配对 学生随机抽出三个大写字母,然后必需从二十六个小写字母中找出配对的字母,并念出其代表的英文单
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