人教部编版小学语文五年级下册--草船借箭-(2)-名师教学PPT课件.ppt
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1、 1.1.理解课文内容,了解故事的起因,经过,理解课文内容,了解故事的起因,经过,结果。结果。2.2.学习通过人物的语言描写刻画人物的写学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。作方法。3.3.体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借借”箭成功的原因。箭成功的原因。复习导入复习导入快速浏览课文回忆一下课文的主要内容。根据句意,选词填空。根据句意,选词填空。果然果然 不然不然 当然当然 必然必然 显然显然 谁能在三天内造十万支箭呢?(谁能在三天内造十万支箭呢?()这是周)这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭,诸葛亮(瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭,诸葛亮(
2、)要有杀身之祸。()要有杀身之祸。()诸葛亮很清楚周瑜的阴)诸葛亮很清楚周瑜的阴谋,为什么还要答应呢?原因有两个:一是诸葛亮谋,为什么还要答应呢?原因有两个:一是诸葛亮这时只能团结周瑜,(这时只能团结周瑜,()就会影响联吴抗曹的)就会影响联吴抗曹的大计;二是诸葛亮才智过人,一定会用计谋战胜周大计;二是诸葛亮才智过人,一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮(瑜。后来诸葛亮()借箭成功,挫败了周瑜的)借箭成功,挫败了周瑜的诡计。诡计。复习导入复习导入0 00显然必然当然不然果然1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭?箭?这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看这时候
3、大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。(为了使敌人不明真相)不清。(为了使敌人不明真相)2 2、他怎么知道三天之内必有大雾?、他怎么知道三天之内必有大雾?诸葛亮熟悉天气诸葛亮熟悉天气3 3、谁给大家复述借箭的经过、谁给大家复述借箭的经过?课文学习课文学习自读自读6-9自然段,请思考自然段,请思考:北北曹曹吴吴借箭经过:借箭经过:连船连船擂鼓呐喊擂鼓呐喊调转船头:调转船头:船头朝东,船头朝东,船尾朝西。船尾朝西。载箭回营载箭回营船头朝西,船头朝西,船尾朝东,船尾朝东,一字儿摆开一字儿摆开西西东东诸葛亮巧妙安排:诸葛亮巧妙安排:重点句子理解重点句子理解 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索诸葛亮吩咐把二十条船
4、用绳索连接起来,朝北岸开去。连接起来,朝北岸开去。诸葛亮为什么诸葛亮为什么“连船连船”?为了行动统一。为了行动统一。诸葛亮为什么下令诸葛亮为什么下令“一字摆开一字摆开”军士擂鼓呐喊?军士擂鼓呐喊?又为什么先下令船头朝西,船尾朝东;然后又下令又为什么先下令船头朝西,船尾朝东;然后又下令船头朝东,船尾朝西?船头朝东,船尾朝西?为了增大受箭面积,制造进攻的假象为了增大受箭面积,制造进攻的假象。诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字摆诸葛亮下令船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船诸葛亮又下令把船掉
5、过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。重点句子理解重点句子理解为了两面受箭,保持平衡,撤退方便。为了两面受箭,保持平衡,撤退方便。草船借箭的结果怎样?草船借箭的结果怎样?三天后诸葛亮如期交箭三天后诸葛亮如期交箭这时周瑜的心里是什么滋味?从哪里看出这时周瑜的心里是什么滋味?从哪里看出来的?来的?惭愧、自叹不如、沮丧惭愧、自叹不如、沮丧 周瑜长叹一声,说周瑜长叹一声,说“诸葛亮神机妙算,诸葛亮神机妙算,我真比不上他!我真比不上他!”课文学习课文学习自读结果部分,请思考自读结果部分,请思考:默读全文,找出体现诸葛亮神默读全文,找出体现诸
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