竞赛方案集合范本《竞赛方案》(四篇).docx
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1、 竞赛方案集合范本竞赛方案(四篇)最新竞赛方案集合范本一 1、通过活动,帮忙教师不断反思自己的教学,探究学习方式的变革,连续落实“两个常规”,推动教与学方式转变,不断提高教育教学质量; 2、通过课堂教学的展现,树立正确的学生观,形成以学生为主体、以人的进展为本的教学新理念,提倡自主、合作、探究的学习方式,建立民主、和谐的师生关系,促进新课程标准的学习,深入开展课堂教学改革活动,切实提高课堂教学实效; 3、通过活动,呈现科组教研的力气和从“课型入手,示范引导,研修一体,注意内涵,讲求实效”的教研成果,为教师的专业化进展供应平台。 语、数、英、综合科组的8名教师 20xx年11月21日11月24日
2、 参赛教师必需细心预备,细心备课,吃透教材和课标。科组要发挥集体的力气,帮忙参赛选手。在此过程中,全体教师端详自己的教学,不断提高教育教学质量,推动教与学方式转变。 1、9月份科组长组织本科组教师在本学期听课评课的根底上推举参与竞赛的教师,并于10月底前上报竞赛课的课题、时间、班级。 2、本次竞赛采纳常规课的形式,语、数、英、综合科组均参与竞赛,语文小组分高、中、低年段各推举一名教师,依据年段教学特点,课型分别写字课、阅读课和作文课,数、英小组各推举两名教师参赛,数学课型分别为新授课和练习课,英语课型分别为预习课和展现课,综合组推举一节课参赛。旨在起到示范、研讨的效果和作用。语、数、英、综合科
3、组长要参加教研活动,负责整个科组的活动组织与协调。 3、教务处、教科室统一安排好上课时间之后一般不允许改动,如有特别状况要提前三天告知教务处,以便安排听课评课。评委要听完全部参赛选手的课(请有课的教师准时调课),其他教师积极主悦耳课。 4、凡有本组教师上课的,同教研组的教师要求参与听课(若有课程冲突,请准时调课), 5、赛完课后,由科组长组织评课,总结阅历,找出闪光点,发觉问题,提出商榷意见, 并书面反应给参赛者(反应表格由教科室和教务处统一发放,一式两份)。科组长要在竞赛完毕后写一份科组赛课小结; 6、在参赛教师预备的过程中,盼望各科组发扬团结互助的精神,赐予参赛教师有力的支持。 组长:肖以
4、梧校长 副组长:苏慧贤副校长、万向贵副校长 成员:曾玉珏、唐丽萍、葛迎辉、黄平、宁玫、彭翠华、赵平、谢家琼、王建平(评委为均为市、区中青年骨干教师和学校学科带头人或科室负责人)请各位评委准时到达上课地点,公正地对参赛课进展评分,评分后将评分表交教务处。 活动完毕后,教务处和教科室组织评奖。 本次竞赛将评出团体奖和个人奖。 团体奖评出四名,以选手的平均成绩为获奖依据,评出“最正确团队”; 个人奖评出一等奖三名,二等奖五名。 学校将对获奖者颁发证书并记入本人教学档案。 最新竞赛方案集合范本二 为了进一步学习好、遵守好、贯彻好、维护好党章,切实将这次学习贯彻党章主题教育活动落到实处。以下是小编为你整
5、理的,盼望大家喜爱! 依据宜宾学院关于深入学习贯彻党章的实施意见宜院委发202323号的有关精神,为了促进学生党员进一步学习党章学问,保持共产党员先进性,加强大学生思想政治教育,在学院党委的指导下,由党委组织部主办、经管系党总支承办、经管系学生党支部协办本次学习党章贯彻党章学问竞赛。 一、活动主题:“学习党章,遵守党章,贯彻党章,维护党章,做优秀共产党人” 二、活动时间: 三、活动地点: 四、活动总参谋: 五、活动指导 六、活动筹划: 七、参赛队伍:竞赛为集体工程,以支部为单位组队,每队四人。 八、活动形式:竞赛分初赛和决赛初赛由各学生党支部筹办,决出一支代表队进入决赛。 九、决赛规章: 1、
6、组委会成立仲裁组,主持人无法评判时由仲裁组评判,主持人评判有误时,仲裁组可予以更正。 2、各代表队在竞赛开头前10分钟通过抽签确定队次,竞赛选手一经坐定,挨次不得更改,即面对观众左侧为1号选手,右侧为4号选手。 3、本次竞赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。各代表队基准分为100分,在此根底上通过竞赛增减,竞赛完毕依据各队得分凹凸排定名次。 4、选手答题须起立作答,答题完毕后须回复“答题完毕”,在规定时间之外答复的内容无效。 1、必答题每队7题,每个选手只能答复1题,选手答题挨次由1号到4号挨次进展,另外三题由主持人抽取该支部其他党员作答。 2、必答题每题10分,答对加10分,答错不扣分。
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