童心向党2通用童心向党系列书(4篇).docx
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1、 童心向党2通用童心向党系列书(4篇)最新童心向党2通用一 一、关注留守儿童心理安康教育 我与五(1)班张萍同学结了对子,她是一个学习成绩中等,性格很内向的小女孩,很少与他人沟通,从而养成缄默寡言的性格,上课回答下列问题也胆小,不敢举手发言,针对这一状况,我就常常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩,在班级集体活动时,让他多与同学沟通,在课堂上常常鼓舞他,我也常常与他沟通,这样他就渐渐学会与同学沟通了。 二、关怀留守儿童的学习 张萍同学学习成绩中等,完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任教师,针对她的状况,特地拿出方案,进展补课。她的成绩稳步提高了,在外打工的家长也放心了,还常常打电话和我沟通。
2、 三、关爱留守儿童的生活 留守儿童的情感波动性较大,对四周的反响敏感性强,他们需要公平友善、关怀、理解和敬重。由于父母不在身边,他们更简单被宠坏、更简单形成娇气的不好习惯、也更简单在自尊心上受到损害。作为教师应当实行措施使留守儿童常常保持乐观、稳定、开心的积极心情,使他们获得爱的互助、爱的鼓励,从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关怀和帮忙。比方:我利用写信的方式,让全部的同学都写一封给父母亲的信,往往写得感情最真挚的是那些留守儿童,由于他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读,让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样全部的同学都深受感染,他们都会用
3、一颗真诚的心关怀身边的留守儿童,认为自己应当帮忙,爱护父母不在身边的同学,那么,留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的沟通。我班同学也相处融洽,形成了一个和谐的班集体。 我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢乐地成长,农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就必需深入、长久地、有声有色地开展下去。 最新童心向党2通用二 留守儿童的教育是在社会进展形势下,学校教育面临的新课题,留守儿童已经成为社会关注的焦点,更是我们代理家长的重点。作为代理家长,深知责任的重大,在日常教育工作中,做到
4、了以下几个方面: 很多教育家都指出,没有对学生的爱,就不会有真正的教育,爱是教育学生前提,在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位臵。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到教师、同学、社会的关注。关爱留守儿童心得体会。因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关怀他们。时刻关注他们的思想变化,准时沟通。 心理安康问题是“留守儿童”最简单消失的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到沟通,得不到正确的引导和帮忙,缺少父母的暖和和教育,这对学生心理产生极大影响。 留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比拟脆弱。另一局部学生是父母在外打工,常常往家里寄钱,有
5、的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、急躁、蛮横。针对这一特点,我利用课余时间讲节省的重要性,放一些民工在外打工的片,让他们养成节省的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。关爱留守儿童心得体会。 并举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活。另外,开展心理质询活动,准时解答他们的怀疑。帮他们少走弯路。鼓舞、组织留守儿童们多参与业余活动,以填补父母不在身边的空虚。 由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会消
6、失空虚,又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,假如不能正确引导,他们很简单养成自闭的性格或是迷上打嬉戏等不良的嗜好。针对这种状况,我在平常多引导他们多读书等进展有益的业余活动。 大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气急躁,往往由于一点小事与同学打架,严峻影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我爱护意识。作为他们代理家长,我利用课余时间,对学生进展法制教育,讲如何自我爱护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进展教育。 对于这些孩子,要多进展家访,准时了解他们的状况,与他们现有监护人进展沟通,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家
7、庭教育,有问题准时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而到达很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们形成肯定的生活规律,要擅长和儿童沟通沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依靠性和信任感。 总之,作为教师既要做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者,生活的爱护者。 因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”,即多与“留守儿童”谈心,弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓舞支持孩子参与学校的各项活动;多进展家访,了解孩子在家活动和学习状况;“二知”即知道留守儿童的个人根本状况和家庭状况;“一沟通”即定期与留守儿童父母电话沟通沟通,并实行针对措施,供应必要的帮忙
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