小学美术教师年度工作总结范文小学美术教师个人年度工作总结(9篇).docx
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1、 小学美术教师年度工作总结范文小学美术教师个人年度工作总结(9篇)小学美术教师年度工作总结范文(精)一 一、加强理论学习,把握教改动向,积极开展教学讨论。 我们美术组成员积极开展教研活动,把握教改动向,仔细讨论教育案例,对教育实践中的教育行为进展反思,查找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外,教师们还利用电脑查阅进展业务学习,课余时间常常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养,积极撰写教育教学论文,参与各级教学论文竞赛,并取得了肯定的成绩。如潘敏燕教师撰写的自主课堂自信创作获全国教师优秀教育教学论文评比活动一等奖,并在小作家选刊教育教学杂志中发表;其负责
2、的省级课题“小教师”教学对转型期儿童的可行性探究在本学期11月份结题。 二、强化集体备课,仔细开展各项公开课 本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课活动,实现资源互补,优化组合,准时发觉教学中存在的缺乏,取长补短。尤其是上公开课,开课教师几次试教,其余组员能够仔细听课,赐予实施性的建议,使教学进一步完善。本学期,我组郭文思教师上了一节区级公开课和校级公开课,得到了听课教师的全都好评。郭教师还在区模拟上课竞赛中获二等奖;潘敏燕教师执教一次校级公开课。 三、上好每一堂课,切实提高教学质量 我们教研组的教师本着“让美术走进生活”,表达以学生进展为本的精神,课堂教学不仅要从内容上反映生活,更注意“学
3、生在课堂上的生活”。我们每一位教师都能仔细备好每一节课,制作教具,充分利用学校的多媒体设备,使美术课更能吸引学生,更好地培育学生的制造性思维。只有贴近生活,生命才有意义;只有贴近生活,美术才能使生命更加高尚和完善。 四、开展美术兴趣小组,积极参与各项竞赛活动 我们美术组利用课外活动时间组织兴趣小组,依据学生的兴趣爱好,进展特长生辅导训练,组织学生探究新学问,提高学生的绘画力量、创作力量及观赏力量。本学年积极组织学生参与校园墙画绘制工作,由潘敏燕教师负责的低段兴趣小组学生创作的趣味抽象丰富的色调墙画组达65平米。郭文思教师负责的中段学生墙画爱护水资源宣传画组达175平米。同时师生参与区剪纸竞赛,
4、获团体一等奖,潘敏燕教师获一等奖,学生何佳奕、林筝获一等奖。参与区科幻画竞赛,林筝获一等奖 在今后的工作中,我们组成员将连续共同合作、和谐进展,以新的姿势、满腔热忱投入到学校艺术文化的建立中去,使我们的艺术特色不断创新! 小学美术教师年度工作总结范文(精)二 小学新课标的美术教育,以促进学生的美术素养为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元为构造。它说明白美术教学活动的整个过程中,必需以培育学生的美术素养为主要内目标。然后,美术素养的培育又需要以一系列的观赏、创作(制作)、沟通、评价等师生、生生间的活动来承载和表达。如何才能更好地表达和到达这一目标。是我们每一个美术教师都应当仔细探究的问题
5、。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和浅薄的体会,籍以抛砖引玉。 纸上得来总觉浅。我们不是常说外面的世界多么精彩吗生活是一切文艺创作去之不尽、用之不竭的源泉,小学声的美术活动也是这样。因此,我们只有引导学生去做生活的有心人,专心去发觉自己身边发生的一系列美妙的事,捕获自己身边的一瞬即逝的美妙风光。才能不断从生活中获得进展美术活动的丰富的创作素材。小学低年级的学生,他们是以自己特有的思维形式直观的形象思维为主要思维形式,去观看事物和描绘事物的。要指导低年级的学生进展有意有序的美术活动,首先就得依据学生的思维特点,供应给他们直观而美妙的形象。 小学低年级的学生虽然比中高年级的学生更不受条条框框的
6、束缚,但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段,在自己创作的作品中存在 着更多的是随心所欲的涂鸦成分,缺乏对描绘对象的取舍和画面的安排力量所表现的大多数是平铺直叙式的,更缺乏对形的描绘力量。假如要他们画一幅完全由自己创作的作品,往往是左上角一个红太阳,四周是几朵匀称排列、大小全都、颜色一样的云彩,云彩下面是几只展翅飞行的小鸟或蝴蝶,再下面就是房屋和排列匀称的花草和小白兔。不会去描绘自己身边的人和事,更不用说有肯定的故事情节的了。正应为这样,就去要我们对他们进展急躁地引导。虽然如此,但要知道,美术的创作力量的培育不是一早一夕就能完成的,需要日积月累的进展练习才有可能获得胜利。虽然小学美术的培育重点是学生
7、的美术素养和人文精神。但这里的美术素养和人文精神,理所固然地包含了画画这一根本技能。美术素养和人文精神许多时候都是有画面表达出来的。因此,我们在进展美术教学活动的整个过程中,不能由于创新而无视了对学生的根本技法的指导。这就像走路,一个人连路也还不会走,又如何去奢谈跑步。美术创作也是一样。只有在把握了根本技法后才能去进展创新(创作)。在小学低年级阶段,我们只有让他们从最简洁的根本外形开头进展练习,从三角形、长方形、圆形等根本形体的描绘开头,由浅入深,由易到难,渐渐过度到比拟简单的形体的描绘。虽然不要求画得很标准,只要有肯定的样子就可以了,但总不能连一点样子都没有吧。这样的学问,在浙美版的美术教科
8、书中许多。如有形的世界、鸟的天地、大鱼和小鱼等课文都比拟重视对物体的根本形体构造的描绘。 在教学过程中,假如只是一味地引导学生进展创新,不指导练习一些根本的形体构造,学生往往觉得不知道从何着手,不知道该怎样去画。因此,只重视创新而无视根本技法指导的教育不是完整的教育体系。假如知道学生从熟悉和描绘根本形体构造开头,通过对根本形体构造的描绘,让他们知道原来无论是多么简单的物体,都是有长方、圆形、三角形等根本形体构成的,画好这些根本形体对以后的画画有这么重要的关系,他们就会比拟顺当地去完成作业了。我们不能操之过急,也不能对学生的作业没有严格的要求。要留意的是我们必需在整个教学过程中必需持之以恒地、常
9、常有意无意地讲解一些有关根本形体的学问。让学生时刻留意对形体的描绘。并渐渐地有简洁到简单转移。使学生在潜移默化中学习到肯定的最根本的技能学问。如在上小雨沙沙、爸爸妈妈真忙、我的教师这些课文时。可以引导学生说说人是由哪些外形组成的头是什么外形的身体是什么外形的让学生知道人的身体是由圆形和不同大小的长方形和三角形组成的。这样,学生就会觉得画人原来也不困难,也就愿意参加到美术教学活动中来了。 小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章,不会再去做进一步的修改了。因此,教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲,让学生有最多的时间进展练习。在学生进展练习时,教师要勤于巡
10、察,看到能较好地表现作业要求的作品,准时表扬,同时,把他的作业作为范例来讲解,引导学生 观看这为学生是怎样来画的,让学生从身边的典范中学习学问技能。指导学生修改完善自己的作业,不要怕影响须生的学习积极性,只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、,新的喜悦,学生不但不会降低学习积极性,反而会因看到自己的进步而欣喜若狂,信念倍增,更乐于参与到整个教学活动中来。 另外,不要固定学生的创作(作业)时间。有许多状况学生可能不能在一节课里完成作业,可以给学生安排2节课或者更多的时间,也可以让学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮忙,固然这个帮忙不能是包办代替了,而是请他们教导,作业还是要学生自己完成。这样有助于
11、提高学生的绘画和自主创新力量。 小学美术教师年度工作总结范文(精)三 本学期我连续担当小学美术教学工作,以国家教委颁发的课程规划为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针,面对全体学生;以学科教学新大纲、新教材为根底;以教科研为先导,努力提高教师自身的素养。以积极的态度投入到教学中,在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲,把握教改动向。我仔细学习课程规划和修订后的教学大纲,进一步端正教育思想,提高熟悉,把握教改动向,明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容 2、仔细学习教育理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中小学美术教育等专业杂志,课
12、余时间常常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓,两手都要硬”。在这学期中,我们班的同学美术水平有了质的飞跃,画画水平得到我很大的提高。得到我各位教师的全都好评。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作规划,排出教具、学具及使用日期,平常常常对比检查,催促学生带好学具。 2、这学期使用湘版美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理论。通过学习,促使学生观看生活,关怀社会进展,喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观,并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思
13、维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后,我积极组织开展美术兴趣活动,依据学生的兴趣爱好,组织学生探究新学问,提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量,并将学生作品展现出来,激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 4、业绩上,2022年度我校区艺术节学生多人获得软笔书法、绘画、摄影、电脑绘画若干奖项,一生获晋中市绘画优秀作品奖,为学校取得优异成绩和荣耀。我个人荣获区软书二等奖,绘画二等奖。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣,摈弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学,从而激发学生的学习兴趣
14、,并使之成为长久的情感态度。 2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与进展,逐步熟悉各种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进展制造性的解决问题。 3、我在教学中熟悉到,美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系,鼓舞学生用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高。今后我将再接再励把工作干得更好。 小学美术教师年度工作总结范文(精)四 本学期我连续担当小学美术教学工作,以国家教委颁发的课程规划为指导;坚持全面贯彻
15、国家的教育方针,面对全体学生;以学科教学新大纲、新教材为根底;以教科研为先导,努力提高教师自身的素养。以积极的态度投入到教学中,在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。 一、加强理论学习提升自身素养 1、学习新大纲,把握教改动向。我仔细学习课程规划和修订后的教学大纲,进一步端正教育思想,提高熟悉,把握教改动向,明确小学美术学科是全面实施素养教育中的重要内容 2、仔细学习教育理论。我征订了美术导刊、少儿美术、中小学美术教育等专业杂志,课余时间常常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。 3、我的理论与专业“两手抓,两手都要硬”。在这学期中,我们班的同学美术水平有了质的飞跃,画画水
16、平得到我很大的提高。得到我各位教师的全都好评。 二、抓好学科教学常规切实提高教学质量 1、我在本学期初便定好学期工作规划,排出教具、学具及使用日期,平常常常对比检查,催促学生带好学具。 2、这学期使用湘版美术教材,在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的进展为本”这一新的教育根本理论。通过学习,促使学生观看生活,关怀社会进展,喜爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和共性的根底上培育良好的审美观,并帮忙学生建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、课后,我积极组织开展美术兴趣活动,依据学生的兴趣爱好,组织学生探究新学问,提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量,
17、并将学生作品展现出来,激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 4、业绩上,2022年度我校区艺术节学生多人获得软笔书法、绘画、摄影、电脑绘画若干奖项,一生获晋中市绘画优秀作品奖,为学校取得优异成绩和荣耀。我个人荣获区软书二等奖,绘画二等奖。 三、建立新的课程理念 1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣,摈弃那种无视学生兴趣,一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进展教学,从而激发学生的学习兴趣,并使之成为长久的情感态度。 2、鼓舞学生对各种材料、工具的特性进展尝试和探究。让学生自己动手,利用多种原材料制作作品,并通过探究与进展,逐步熟悉各
18、种材料和工具的特点和性能,再综合各种的材料进展制造性的解决问题。 3、我在教学中熟悉到,美术课程内容应与学生的生活保持着亲密的联系,鼓舞学生用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力,努力追求生活艺术化。 经过一学期的努力,同学们的审美观、艺术力量都得到了很大的提高。今后我将再接再励把工作干得更好。 小学美术教师年度工作总结范文(精)五 7月19日至23日,我在梅江区进修学校参与了小学美术教师的培训,感到非常荣幸。虽然仅有五天的时间,但让我对美术这门学科有了新的熟悉,美术不再是以前教师在黑板上画,学生在台下照画了,现在的美术是一门了不起的艺术,生活中到处布满了
19、美术。教育观念也得到了冼礼,对美术的学问得到了提高。总之这次的培训经受使我受益菲浅,只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会: 兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 用真心、真情的去教美术。在教学中,教师要有奇怪心,专业精神。同时教师要放的开,注意师生互动,大力利用肢体语言及美丽的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准
20、,在新课改理念的指导下,细心组织、细心预备,上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育,要做到既教书又育人。 在教学中,尽可能让学生主动参加自主学习,教学以学生为主体,通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面,轻柔的音乐),使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时,要突出了美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想,是把活动作为显线,而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展,活动是否有收获,即活动要为教学目标效劳。设计的
21、活动要呈现一个学问点。 在美术教学中,注意面对全体学生,以学生进展为本,培育他们的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗使学生形成根本的美术素养。在上美术课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧,还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些,学生把握的技巧放的低一些,给学生更宽、广的一个思路。世界上最简单的物体,都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物,会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中,肯定要考虑到学生的力量,给学生的思想要保持全都。肯定要联系学生的生活实际,联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面
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