12盘古开天地教学反思1300字范文(5篇).docx
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1、12盘古开天地教学反思1300字范文(5篇)12盘古开天地教学反思1300字范文12盘古开天地教学反思1300字范文1语文课是对学生听说读写全方位的训练。本节课的教学,我把抓语言积累,重表达运用作为教学设计的指导思想。首先是带领学生走进文本,走近文中角色,透过语言文字体味盘古开天地的艰难和辛苦。其次是通过朗读感悟盘古倒下后身体发生的巨大变化。这是一组排比句,学生要积累的是表达的方法。最后是在老师的引导下走出文本,将课堂的积累,运用于表达之中。让孩子们用自己的话讲述盘古开天地的故事。本来设计的是让孩子们把故事讲给在座的老师们听的,可是孩子们不够大胆,都在自己的位子上讲。但是我注意观察了,全班同学
2、都在张嘴说,有很多学生都能绘声绘色地讲述这个故事。这一点说明,原本最后的这个学生讲故事的环节可以请几个表达能力强的学生当堂讲一下的,但是,我想到小学是基础教育,要面向全体学生,要让每个学生都动起来,所以,我修改了教案,让学生把故事讲给自己听,或者讲给老师听。目的的是让每个学生语言表达能力都得到训练。通过这节课的教学,我在思考今后的教学,一方面要继续抓课内的积累,另一方面也要注重运方向。12盘古开天地教学反思1300字范文2星期四上午第三节课,事一次汇报课,上课的内容是人教版小学三年级语文盘古开天地,在自己的风格,只有不断学习才能不断提高。可是上完这节课,觉得自己上的糟糕透了,课后我向其他老师询
3、问我上课的一些情况,上课中的一些问题主要表现在以下几个方面:作为一名语文教师,普通话很烂,我自己也是这么认为的,在平时上课的过程中,学生也是常常会慢慢改正的,毕竟作为一名老师,普通话还是比较重要的。上课过程中在提问题的时候,语言的衔接有很大问题,在突然之间就把问题提出来,给学生有一我今后会改正的。除此之外,还有一个就是这节课的重点把握的还不是很好,对于盘古开天地这篇课文,重点时间去带领学生去感悟盘古倒下后身体发生的神奇变化,最后只能草草了事。当然,在这节课中我还有一些其他的缺点,这里就不一一道来。但我认为我在上面讲的几个问题相对来说还是比较突出的。因此在今后的教学过程中,我会努力向其他老师学习
4、的。12盘古开天地教学反思1300字范文3这是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容,激发阅读神话故事的兴趣,培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。教学时,我扣住重点,在引导学生朗读的时候,通过引导学生想象,来理解课文内容,如第四自然段盘古倒下后身体发生的巨大变化描写很具体,我让学生学习后问:“作者在第四自然段偷偷地把一个想象空间留给了大家,你们发现了吗?”让学生从书中省略号引导到让学生自己想象盘古身体还会发生哪些变化?让学
5、生想象,同学们说得很生动,有的说;“盘古的手指指甲变成了雪花。”有的说:“盘古的手指变成了五座高山,盘古的头发变成了茂盛的草地,从高处往下流的瀑布。等等。复述是中年级很重要的一个学习要求。我在教学中也注意到这一点,这篇课文比较适合训练学生复述,学生学习完课文后我让他们看着画面复述课文,还让他们回家后把这个故事讲给父母听,有意识地培养学生在生活中运用语文的习惯。我还建议学生阅读其他的中外古代神话故事,扩展他们的知识面。这节课,我觉得也用许多不足之处,如,在指导学生朗读时,虽然我用了许多方法,如课件作用、教师范读等,但可能我朗读基调把握得不够好,学生朗读还不够精彩。神奇的感觉读得不够。还有第四自然
6、段教学时我对句式“盘古的身体部分变成了怎么样的什么?“渗透不够,且前后事物的联系渗透不够,后面学生的想象虽然不错,但是有些同学只说出盘古的身体变成了什么,有些同学想象就不够合理。下次教学我就要注意到了。12盘古开天地教学反思1300字范文4?永远的白衣战士这篇课文讲述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场没有硝烟的战争抗击非典的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己救人,英勇牺牲的感人事迹。非典对于我们教师来说都亲身经历过,可非典那年我的学生才刚上幼儿园,他们对非典肯定感受很肤浅,甚至没有什么印象,加之这篇课文篇幅较长,备课时我有些担心学生对课文内容不感兴趣,理解起来吃力。我对这课进行了充分认真地准备。
7、昨天,我带领学生进行了第一课时的学习。学习生字新词,读通读顺,尽量读熟课文。今天我们进行了第二课时的学习。我先要求学生自己选一两个段落认真读一读,用画出直接描写叶欣的行动或语言的句子,再想一想从这些语句中体会到了什么。学生自学思考小组交流后小手如林。紧接着开始了全班交流。学生们能抓住重点词句体会叶欣对工作高度的责任心,对患者无私的爱心和对同事无微不至的关心,说到动情处他们还不时地发出赞叹,有些同学还动情地朗读朗读。他们在思考交流中被叶欣的精神感动着。然后指导学生说话默读课文,找出有关语句,说说护士长叶欣是怎样冒着squo;高风险squo;,进行squo;高强度squo;squo;高效率squo
8、;的抢救工作的。这个问题刚一提出,教室里就鸦雀无声了。我知道,这个问题对他们来说有点大了,我赶紧提示他们从哪些自然段中找。小手慢慢地举起来了。可是自始至终不太如意,学生只是读着课文里的句子,不会运用自己的语言表述这些语句的意思。表达能力跟不上。最后,我问学生,课题可不可以改为永远的白衣天使?为什么?为什么叶欣是永远的白衣战士?学生能说出叶欣是在抗击非典的战斗中牺牲的,所以她是白衣天使,更是白衣战士。叶欣永远活在人们心中,所以说她是永远的白衣战士。我发觉学生和我越来越融洽了,课堂气氛也比原来活跃多了,他们已经和我有了一定的默契,阅读理解能力也提高了不少。我相信,只要做一个有心人,调动起学生学习的
9、积极性,采取适合他们的学习方法,学生就会越来越优秀。12盘古开天地教学反思1300字范文5上星期五主任告诉我,校长下个星期要听我课,当时我懵了,就像热锅上的蚂蚁。虽然我上了一年的课,来到了松山湖中心小学已经有两个月了,也学习了不少,但想到第一次要在新的环境中给领导上课,心里难免有几分的焦虑。我赶紧翻开三年级的语文书,琢磨琢磨我该上那一节课呢?老师们现在已经上完了第四单元的课文了,那我必须按照教学进度,得去讲第五单元的课文。就孔子拜师吧,我马上和小琳姐商量起来,因为我心里想着,上年我在莞城的制度化学研中,我学习了不少指导学生朗读的方法,那么这节课我以朗读为主线来展开教学吧。在这时候小琳姐差异第望
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