学校双语教学概况.docx
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1、学校双语教学概况 第一篇:学校双语教学概况 学校简介 “有一方佳园,撑过往云帆,浇万木春水,播洒学问琼桨在学生心田;有一座殿堂,用深邃的思想、丰厚的文化,成就学子多彩的幻想。这就是全市唯一一所12年一贯制具有双语特色的全日制哈族学校乌苏市第三中学。 学校创建于1981年,历经时代风雨,穿越历史时空,至今已走过30年的历程,学校座落在乌苏市塔城路,西与市党校遥遥相望,北接市第五小学,具有浓郁的文化气氛,校内总面积58410平方米,建筑面积8334平方米,绿化面积10564平方米。现有教学班22个,学生773人,教职工有93人。学校教学设施齐全,配有校内宽带网、试验室、微机室、多媒体教学室、音乐教
2、室、音体美器材室、通用技术室、远程教学室等现代教学设备,实现了教学手段的现代化。使各类教学工作得以顺当开展,大大丰富了课堂教学内容。我校拥有一批优秀的音乐、美术、体育、微机等专业老师,为我校师资队伍注入新的活力。 学校组织机构健全,管理体质完善,领导班子团结协作,形成了“以德立校、依法治校、质量治校的办学理念,以德育工作为基地、精神文明为窗口、素养教化为摇篮,形成了“健康自主进展的办学特色,促进了素养教化的全面进展,全面提高办学效益,素以“管理严、教风正、学风浓、教化质量高、文体活动丰富而享誉全市。 学校的进展,短期看设备,中期看生源,长期看教学特色。 始终以来, 学校始终坚持把双语教学工作作
3、为教化教学工作的重中之重来抓,努力探究适合我校实际的双语教学之路。 我校2001年9月从初一年级起先实施“双语教化。目前为止,从一年级到高三年级共有12个“双语班。目前我校双语班实施模式一的教学模式。我校2001年就起先抓“双语老师的培训工作,先后派13 名老师到山东威海一中挂职学习、17名老师参加自治区“双语老师培训。目前共有24名双语老师,合格率为100%,他们已成为我校的骨干老师,双语教学质量的提高带动了学校整体教学质量的提高。 我校从2008年首届双语班中学毕业班学生参加高考至今,双语班学生高考上线率到达100%,内初、内高成果一年比一年优异。 “创一流的管理,向管理要质量,以管理保质
4、量,这就是第三中学教学管理取得胜利的秘诀。 “爱岗敬业,教书育人;关爱每一个学生,上好每一节课,使每一个学生都有进步是第三中学老师们的庄重承诺。 经过几十年的打造,我校双语教学,可谓名师荟萃、硕果累累。 多年来,学校多次被评为市级“平安文明单位、市级教化系统综合考评市直少数民族语言学校“第一名、市级“双语教学先进集体、 “地区级四好学校、“地区级文明单位、“自治区级模范教职工之家、“自治区级汉语教学先进学校、 “自治区德育达标学校 另外,学校在自治区教研室举办的“哈语系校本课程开发课题阶段性成果评比活动中被评为先进集体。2022年11月,自治区党委常委尔肯江等一行到我校视察双语教学工作时,对我
5、校的双语教学工作赐予高度评价,并激励我校在各方面再接再厉,力争在全地区树立双语学校的典范。 乌苏市第三中学 2022年9月 其次篇:学校汉双语教学工作支配 杜热乡一牧校2022年其次学期 “双语教学 工 作 计 划 杜热乡第一牧业寄宿制学校 2022年2月28日 杜热乡第一牧业寄宿制学校2022年其次学 期“双语教学工作支配 认真贯彻党的教化方针,抓好常规教学管理,尤其严把双语课堂教学关,优化课程教学,减轻学生负担,改良教学方法,开展好教研活动,推动新一轮课堂改革,强化汉、双语老师素养训练,驾驭和运用信息技术,并促进信息技术学科的整合。做好老师接着教化工作,加强师资队伍建设,探讨教化规律,全面
6、提高教化教学质量。 (一)抓常规教学,提高教学质量,抓好教学常规的实行是提高教学质量的重要保证。 1、备课:备好课是讲好课的前提,是提高教学质量的关键,假如老师的备课质量不高,就会造成课堂教学效率低下,酿成学问乏化,技能僵化,爱好淡化,思维劣化的恶果。要求老师转变教化观念,树立远大课程观,创建性的运用教材,探讨学生的学习方式,建立良好的师生关系,并经常进行教学反思,通过这样切合实际的要求,真正提高了老师的备课质量。 2、上课:要求全部的老师在教学中,都把信任的目光投向每位学生,把敬重的话语送给每位学生,把亲善的微笑洒向全体学生。老师用酷爱与敬重学生的行为,去赢得学生对老师的宠爱与信任,创建出一
7、种和谐、互相信任的教学气氛。 这种良好的师生关系能使学生产生最正确的学习心态,轻松快乐地参与学习。 3、评课:讲课老师自评,本教研给初评,学生家长参评,学校领导点评。促钻研教材的主动性,促了解学生的主动性,促改革教学的责任感。促运用现代化教学手段的紧迫感。 4、作业量及作业批改,为减轻学生负担,要求老师依据教学目的细心设计作业,做到既要抓基础题,又要抓实力题,根据学科及学生年龄特点,布置作业量.批改时,写好批改日期,学生有做错现象,老师确定要让学生刚好更正,不准机械重复加重学生负担。 (二)优化课程结构,突出特长培育。 老师授课严格执行教学进度支配,执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时,为学
8、生营造宽松快乐的学习和成长环境。 (三)优化教学方法和教学手段。 本学期要求汉双语老师从以下两方面努力优化教学方法和教学手段。 1、要求汉双语老师在阅读教学中,以学习语言文字为主要目的,以读写训练为主要手段,运用阅读教学方法初读课文,学习字词,了解大意;细读课文,弄懂句段,理清思路;精读课文,品尝词句,深化理解,熟读课文,落实训练,重点反馈,接受这样的教学方法,既能夯实学生字词句篇的基础,又训练他们听说读写的实力,同时也向学生渗 透道德情操教化。 2、培育学生良好的学习习惯,提高自学实力。 良好的学习习惯是提高自学实力的重要方面,它使学生终身受益,所以是课堂教学的重要任务。 3、不断探究探讨新
9、课程、新教法、通过讲学,指导授课方式,不断提高教研水平,营造良好教研环境。 四开展学生竞赛活动,激发学生的学习爱好。 汉双语教研组各月活动支配: 三月: 1、新学期工作支配。(制定支配,编排三表) 2、常规检查。 3、老师教案设计。 四月: 1、老师示范,研讨课。 2、各年级作业展览 3、组织学生参加双语口语大赛。 4、期中考试。 五月: 1、针对期中考试,进行分析、总结。 2、双语老师示范课。 3、针对示范、研讨课,找出缺乏。 4、听优秀双语老师的观摩课。 六月: 1、作文竞赛。 2、期末工作支配与总结。 3、假期工作支配 杜热乡第一牧业寄宿制学校 2022年2月28日 第三篇:双语学校教化
10、教学工作报告 双语学校教化教学工作报告 各位领导、老师、同志们: 今日,我们在这里实行南山双语学校2022年工会会员暨教职工代表大会,下面我代表校委会做教化教学工作报告,请审议。 一年来,双语学校工会在上级主管部门的正确领导下,在集团公司领导的亲切关心和支持下,紧紧围绕学校中心工作,充分发挥工会组织的桥梁作用,团结全体教职工,以饱满的热忱主动投入到学校的教化教学工作中来。同时,双语学校工会作为群众组织,不遗余力地履行自己的职责和义务,得到了全体教职工的信任与支持,学校的教化教学工作又迈上了新的台阶,具体表如今以下四个方面。 一、德育工作扎实有效 我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充溢了年级主
11、任队伍,强化了年级主任职责,认真落实领导干部工作十条要求和领导干部一周常规。我们实施了领导干部评议制度,学期初,各学部都组织了领导干部工作预备沟通,学期末组织了述职评议,全体领导干部的满足率在不断提升。 我们加强老师队伍建设。总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动,总校利用双语教研和政工通讯,宣扬工作中的老师典型。我们在全体老师中开展了“优秀老师、“优秀班主任和“我最爱戴的老师评比活动。今年老师节期间,我们组织了第五届“十杰老师评比,并实行了“十杰老师事迹报告会,在宽阔老师中引起了很好的反响。 我们扎实做好学生的思想教化工作。各学部以学生思想品德教化序列方案为载体,推动德育序列化工程,开展
12、了丰富多彩的主题教化活动。我们依托“关工委组织,充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势,开展了以落实“三个走进为主要内容的综合实践活动,取得了良好的教化效果。 一年来,我校的德育工作取得了丰硕的成果。今年7月9日,我校作为示范点现场,担当了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。10月18日21日,我校担当了全国“和谐德育年会的展示任务,被授予“全国和谐德育先进试验学校称号。11月26日,龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。在今年5月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年评比活动中,我校初中部隋佳良同学荣耀当选。 二、素养教化全面落实 今年2月份,南山基础教化
13、办公室制定了强力推动素养教化实施方案,我们从两个方面扎实做好素养教化的推开工作: 一是全面落实课程规范。我们依据义务教化课程实施方案要求,全面开设了各类课程。特别是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足,坚持挖掘现有老师资源与社会聘请相结合,配备了音体美学科的师资,形成了一支数量足够、质量保证的老师队转载自第一范文网 :/ xiexiebang ,请保存此标记。伍。在抓好音体美课的基础上,主动开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。10月27日,我校组织了“我与祖国同行冬季长跑启动仪式。 二是加强了“三级课程、学生学业评价等方面的探讨。今年上半年,南山基础教化办公室多次组织双语东
14、海两校的素养教化研讨会,推动了双语学校素养教化的探讨进程。中小学的以“三个走进为主题的综合实践活动、“两卷四评一制的学业评价模式、中小学生素养综合评价、中小学作业改革等多项探讨,均取得了较显著的成效,山东省教化厅网站、今日龙口报等媒体都赐予了专题报道。 今年11月份,小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化学校的检查验收,专家组对我校的素养教化工作赐予了较高的评价。在今年10月份全市中小学教化教学工作会议上,我校被授予“素养教化示范学校荣誉称号,这是我校连续第九年获得该项称号。 三、“和谐高效、思维对话型课堂探讨有序推动 我校是烟台市教科院确定的“和谐高效、思维对话型课堂建设试验点校,各
15、学部认真实行总校提出的打造“和谐高效、思维对话型课堂的要求,努力在提高课堂教学效率上下工夫。为了推动“和谐高效、思维对话型课堂探讨,总校把上半年的四五月份、下半年的10月份确定为“课堂教学探讨月,并以4号文的形式公布了课堂教学探讨月活动实施方案。各学部在总校的统一部署下,扎实开展了以“赛课活动为主线的课堂教学研讨活动,取得了很好的成效,主要表如今以下四个方面。 1、构建了“四环节教学模式 我们借鉴“洋思、杜郎口和宁津等学校课堂教学改革的阅历,联系实际,从充分调动学生主动参与入手,整体设计课堂教学“四环节相结合的教学框架,实现了老师教学方式和学生学习状态的转变,有效地指导了我校的课堂教学改革。
16、2、创设了深厚的教学探讨气氛 各学部认真落实总校提出的“四个转变的要求,开展了多种形式的教学探讨活动。10月末,总校教研室组织了集体备课阅历沟通会,将集体备课探讨引向深化。11月份,小学部组织了“年级组专场教研活动,总校教研室和各学部分管教学领导、年级主任观摩了此项活动,今日龙口报以“草根教研在南山兴起为题进行了报道。 3、打造了一批课堂教学优秀老师 由于我们在提高课堂教学质量上狠下工夫,各学部都涌现出了一批课堂教学优秀老师,城市花园幼儿园程磊等5名老师代表龙口市参加烟台市优质课竞赛,荣获一等奖。在11月份总校组织的“和谐高效、思维对话型课堂探讨优秀老师暨优秀教学案例征集评比中,南山幼儿园、城
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