家的意味教案.pdf
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1、 家家 的的 意意 味味 教教 案案(总总 5 5 页页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除教学基本信息课题单元学科教材1.教学背景分析1 1、教材分析、教材分析(1 1)课标要求:)课标要求:课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分:“体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通,调适逆反心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。”(2 2)整体感知教学内容)整体感知教学内容本节课是第七课亲情之爱三框“家的意味”、“爱在家人间”和“让家更美好”中的第一框内容。本框内容让学生联
2、系已有知识认识家是什么?通过学习与“家”有关的优秀的传统文化以及中国人的家是怎样的?由浅入深,通过本节课学生初识家,为下两框深入探讨“爱在家人间”、认识现代家庭的特点,以及培养学生在亲子之间积极沟通的意识和能力、学会表达爱、让家更美好成为一种发自内心的呼唤,共创美好家庭等内容奠定基础。2 2、学情分析:、学情分析:学会与他人积极交往,是初中生健康成长的基本条件。本节课内容是引导学生学习与父母、家人交往知识的开端。对于初中生来说,他们对家的认识往往处于表层,仅从归属角度去认识家的存在,但是并不能深入把握家的内涵、家的功能,以及在中华文化中家所具有的深厚意味和孝的内涵,由此本节课将引导学生初识家是
3、什么,从中华传统文化的角度理解家的意味和孝的内涵。2.教学目标(含重、难点)【教学目标】【教学目标】情感、态度和价值观目标:情感、态度和价值观目标:感受家是身心的寄居之所,是我们心灵的港湾。认同中华文化中家的丰富内涵和“孝”的价值观念。能力目标:能力目标:-2-2-第七课 亲情之爱家的意味第三单元 师长情谊道德与法学段第一学段年级初一年级治书名:义务教育教科书道德与法治七年级上册出版社:人民教育出版社提高传承中华家庭文化传统美德的能力,增强孝亲敬长的行动力。知识目标:知识目标:理解“家”的内涵和功能,知道“家”对我们成长的重要意义;知道孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是法律规定的义务;理解中华
4、文化中“孝”的内涵,知道优秀文化传统需要继承和发展。【教学重点】【教学重点】中华文化中家的意味和孝的内涵【教学难点】教学难点】中华文化中家的意味和孝的内涵【教学方法】【教学方法】讨论探究【教学资源】【教学资源】视频、相关图片3.教学过程教学环节导入新课教师活动PPT 播放关于家的短片学生活动观看短片设计意图播放短片激发学生的学习兴趣,另把短片与教材运用你的经验结合起来使用,直接引入本课内容讲授新课一、生命的居所一、生命的居所学生展示课前与父母一起绘制的家庭结构图,介绍自己的家庭展示、介绍“我的家庭”课前让学生与父母一起绘制家庭结构图,有助于学生对家庭有直观的认识,为学习本课内容打下基础提问:看
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