第1课时尺规作图1.pdf
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1、24.424.4 尺规作图尺规作图(1)(1)一、教学目标一、教学目标(一一)知识目标知识目标1.了解尺规作图.2.掌握尺规的基本作图:画一条线段等于已知线段,画一个角等于已知角.3.尺规作图的步骤.4.尺规作图的简单应用,解尺规作图题,会写已知、求作和作法.(二二)能力目标能力目标1.培养学生动手操作能力.2.培养学生探索、分析、解决问题的能力.(三三)情感目标情感目标在学生动手操作的过程中,培养学生积极探索,敢于实践的科学精神,培养学生合作交流和创新意识,培养学生思维品质.二、教学重点二、教学重点画图,写出作图的主要画法.三、教学难点三、教学难点写出作图的主要画法,应用尺规作图.四、教学方
2、法四、教学方法引导法,演示法.五、教学用具五、教学用具多媒体,实物展示台.六、教学过程六、教学过程(一一)引入引入直尺、量角器、圆规都是都是大家很熟悉的工具,大家都知道用直尺可以画线,用量角器可以画角,用圆规可以画圆.请大家画一条长 4cm 的线段,画一个48的角,画一个半径为3cm 的圆.如果只用无刻度的直尺和圆规,你还能画出符合条件的线段、角吗?实际上,只用无刻度的直尺和圆规作图,在数学上叫做尺规作图.第 1 页 共 3 页(二二)新课新课1.画一条线段等于已知线段.请同学们探索用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知的线段.已知线段 a,用直尺和圆规准确地画一条线段等于已知线段 a.请同学们
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