教学改革势在必行(不讲).ppt
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1、教学改革势在必行教学改革势在必行0.当今世界竞争的最高层次1.国际教育改革的新动向2.素质与素质教育3.建构主义的教育思想1世界竞争的最高层次2 世纪之交,各国都在考虑未来在国际竞争中的地世纪之交,各国都在考虑未来在国际竞争中的地世纪之交,各国都在考虑未来在国际竞争中的地世纪之交,各国都在考虑未来在国际竞争中的地位位位位。在这种大背景下,国际教育出现了一些令人瞩目的。在这种大背景下,国际教育出现了一些令人瞩目的。在这种大背景下,国际教育出现了一些令人瞩目的。在这种大背景下,国际教育出现了一些令人瞩目的新动向:新动向:新动向:新动向:1.1 1.1 1.1 1.1 高度重视科学教育;高度重视科学
2、教育;高度重视科学教育;高度重视科学教育;1.2 1.2 1.2 1.2 科学界人士直接参与基础教育改革;科学界人士直接参与基础教育改革;科学界人士直接参与基础教育改革;科学界人士直接参与基础教育改革;1.3 1.3 1.3 1.3 课程与教材改革热潮再度兴起;课程与教材改革热潮再度兴起;课程与教材改革热潮再度兴起;课程与教材改革热潮再度兴起;1.4 1.4 1.4 1.4 以开发智能为目标的教学方法改革方兴未艾;以开发智能为目标的教学方法改革方兴未艾;以开发智能为目标的教学方法改革方兴未艾;以开发智能为目标的教学方法改革方兴未艾;1.5 1.5 1.5 1.5 运用信息技术改革教学过程日益加
3、强。运用信息技术改革教学过程日益加强。运用信息技术改革教学过程日益加强。运用信息技术改革教学过程日益加强。1.1.1.1.国际教育改革的新动向国际教育改革的新动向国际教育改革的新动向国际教育改革的新动向3 科学与技术知识科学与技术知识是当今最重要的财富。是当今最重要的财富。科学教育科学教育是国家发展科学事业基础结构是国家发展科学事业基础结构的核心教育。的核心教育。科学教育科学教育是传授是传授数学数学、自然科学自然科学和和技术技术知识知识,教育学生养成良好的思维习惯;,教育学生养成良好的思维习惯;1.1 1.1 1.1 1.1 高度重视科学教育高度重视科学教育高度重视科学教育高度重视科学教育4美
4、美国国在在普普及及科科学学美美国国20612061计计划划中中指指出出:要要在在全全体体公公民民中中普普及及科科学学知知识识,整整个个教教育育系系统统,从从幼幼儿儿园园到到1212年年级级都都要要变变革革,都都要要将将普普及及科科学学基基础础知知识识作作为为教教育育的的中中心心目目标标。整整个个教教育育系系统统的的科科学学、数数学学和和技技术术教教育育的的改改革革必必须须列列人美国的头等议事日程人美国的头等议事日程 !1.2 1.2 1.2 1.2 政府直接干预科学教育政府直接干预科学教育政府直接干预科学教育政府直接干预科学教育51.3 1.3 1.3 1.3 普及科学普及科学普及科学普及科学
5、美国美国美国美国2061206120612061计划计划计划计划第一阶段规定从幼儿园到高中毕业学生应该掌握的知识,应该发展的思维能力,应该具备的处事态度;第二阶段制定各种课程教学模式;第三阶段动员全社会实施蓝图。仅仅是在制定教学目标的第一阶段就动员了全国300多位科学家和教育家参加,在为期3年的调查研究过程中,还吸收了上千名专家的意见,最后提出了普及科学美国2061计划研究报告。6 “要选择那些对现在和数十年以后仍然应当知道的、影响重大的内容,并且不再讲授那些过时的技术或局限于一定科学领域的知识。尤其要选择为人生建造知识大厦的永久基础的那些概念。”必须教给学生的一些通用概念是以下六个方面:系统
6、、模型、稳定、变化模式、进化、规模 要求各科教学帮助学生建立这些基本概念,这将使学生理解现象的能力取得长足的发展。1.4 1.4 1.4 1.4 精选教学内容精选教学内容精选教学内容精选教学内容7 在许多领域中,新技术往往每在许多领域中,新技术往往每5 5年就要更新一年就要更新一次。特别是次。特别是电子电子、计算机计算机和和生物技术生物技术领域,知识领域,知识更新的速度更快。更新的速度更快。但是但是,在各种技术领域中,在各种技术领域中,基本原理基本原理基本原理基本原理是稳定不变的!是稳定不变的!因此,因此,在科学与技术迅速发展的时代,在科学与技术迅速发展的时代,加强基本加强基本原理的教学工作是
7、具有特殊意义的原理的教学工作是具有特殊意义的。在各级各类教育系统中,在各级各类教育系统中,数学教育数学教育数学教育数学教育比过去任何比过去任何时代都更加重要时代都更加重要 !1.5 1.5 1.5 1.5 加强基本原理的教学加强基本原理的教学加强基本原理的教学加强基本原理的教学8 过去人们认为,知识就是力量,这是在人类对自然和社会认识还不充分的时代提出的,知识在当时是推动科学技术发展的重要因素。但在信息时代,只有掌握方法,才能驾驭飞速增加的具体知识!1.6 1.6 1.6 1.6 掌握方法比掌握知识更重要掌握方法比掌握知识更重要掌握方法比掌握知识更重要掌握方法比掌握知识更重要9 印度核物理研究
8、委员会主席钱达瑞克指出:“科学实验是深入认识自然规律的重要手段。人类已知的科学与技术知识几乎都是科学家无数次进行杰出的实验研究取得的。人类认识自然奥秘的途径主要是依靠系统的实验,追寻自然现象为什么产生和怎样产生的”1.7 1.7 强调科学实验强调科学实验强调科学实验强调科学实验101.8 1.8 1.8 1.8 运用运用运用运用“问题解决问题解决问题解决问题解决”教学法教学法教学法教学法 运运用用“问问题题解解决决”教教学学法法,是是科科学学发发展展对对教教育育提提出出的的要要求求。科科学学发发展展的的历历史史结结论论是是:科科学学只只能能从从问问题题开开始始。只只有有通通过过问问题题才才能能
9、激激励励人人们们去去学学习习,去去观观察察和和实实验验。这这就就要要求求学学生生在在实实际环境中,际环境中,学会独立提出问题。学会独立提出问题。由由于于实实际际环环境境的的复复杂杂性性,解解决决问问题题的的方方法法和和答答案案也也就就相相应应多多变变、多多样样、多多答答案案,以以此此发发展展学学生生思思维维的的灵灵活活性性。因因此此,问问题题解解决决的的教教学学方方法法对对发发展展学学生生思思维维能能力力的的活活跃跃性性和和独独创创性性具具有有重重要要意意义义。这这种种方方法法一一经经提提出出,就就在在许许多多国国家的教育工作者中引起热烈反响。家的教育工作者中引起热烈反响。111.9 1.9
10、1.9 1.9 应用信息技术改进教学工作应用信息技术改进教学工作应用信息技术改进教学工作应用信息技术改进教学工作 用计算机进行辅助教学的情况统计:美国开发辅助教学用的软件已超过万种;澳大利亚、法国、加拿大、意大利和英国辅助教学用软件也在5000种以上;他们的问题早已不是是否应用计算机进行辅助教学,而是如何帮助教师选择最好的教学用软件,如何评价软件的质量。12CITCIT模式模式传统摸式传统摸式以学生为中心,发挥主动性、创造性以学生为中心,发挥主动性、创造性以教师为中心,学生处于被动地位以教师为中心,学生处于被动地位以以“导导”为主,边学边练为主,边学边练以讲授为主,灌输教材内容以讲授为主,灌输
11、教材内容侧重讲怎麽做,力求少而精侧重讲怎麽做,力求少而精强调强调“知其然,也要知其所以然知其然,也要知其所以然”加强上机(占加强上机(占70%70%),重在实践),重在实践讲课为主,辅以实验讲课为主,辅以实验实行过程式考核实行过程式考核,重视平时成绩重视平时成绩,只记成功、不记失败只记成功、不记失败记录平时成绩记录平时成绩,重在期末考试,重在期末考试,一次失败一次失败,记入档案记入档案,影响终身影响终身以作业设计为以作业设计为“主线主线”:伴随过程、独立完成伴随过程、独立完成按章节由教师指定作业或练习按章节由教师指定作业或练习1.10 1.10 1.10 1.10 英国剑桥的英国剑桥的英国剑桥
12、的英国剑桥的CITCITCITCIT教学摸式教学摸式教学摸式教学摸式中国的教育最大的弊端就是中国的教育最大的弊端就是中国的教育最大的弊端就是中国的教育最大的弊端就是“应试教育应试教育应试教育应试教育”,为考,为考,为考,为考试而教育、为考试而学习,于是,中国的教育在试而教育、为考试而学习,于是,中国的教育在试而教育、为考试而学习,于是,中国的教育在试而教育、为考试而学习,于是,中国的教育在培养一大批应试高手的同时,也塑造了一个个培养一大批应试高手的同时,也塑造了一个个培养一大批应试高手的同时,也塑造了一个个培养一大批应试高手的同时,也塑造了一个个“读死书、死读书读死书、死读书读死书、死读书读死
13、书、死读书”的脑袋。的脑袋。的脑袋。的脑袋。近近近近年年年年来来来来,主主主主管管管管部部部部门门门门开开开开始始始始意意意意识识识识到到到到问问问问题题题题所所所所在在在在,也也也也开开开开始始始始组组组组织织织织一一一一些些些些专专专专家家家家探探探探索索索索中中中中国国国国“素素素素质质质质教教教教育育育育”的的的的道道道道路路路路。于于于于是是是是,一一一一些些些些针针针针对对对对性性性性的的的的教教教教材材材材出出出出现现现现了了了了,幼幼幼幼儿儿儿儿园园园园的的的的孩孩孩孩子子子子的的的的书书书书包包包包不不不不再再再再像像像像以以以以前前前前那那那那么么么么沉沉沉沉重重重重了了了
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