2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及答案2.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年下半年中学校老师资格考试综合素养 中学 试题留意事项 ; 1.考试时间为120 分钟,满分为150 分;2.请按规定在答题卡上填涂、作答;在试卷上作答无效,不予评分;一、单项挑选题 本大题共 29 小题,每道题 2 分,共 58 分 在每道题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答案上对应题目的答案字母按要求涂黑;错选、多项或未选均无分;1、在生物试验课上,韩老师自始至终引导同学完成事先预备好的境空题:“试验一:从 号烧瓶倒入 号烧瓶 . ”显微镜的取镜和放置,右手紧握,左
2、手托住 . ”这说明韩老师()A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评判不当 D.训练行为失风格2.综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅行资源 ” 的调查,有部分间学观座古塔的建筑材料, 风格产生了爱好,在指导大家完成调查报告之后,段老师引导这部分同学确定了新课题一 “古塔建筑材料、风格与爱护 A 尊睢了同学的学习需要 B.培育了同学的探究意识 C 激发了同学的学习爱好 D.订正了同学的争论方法”,对于段老师的做法,以下评判不恰当的是()3、以下教学用语中,不利于促进同学学习的是()A. “你读得很洪亮 ” 如再有感情一点就好了,你再试试” ;B. “刚才这位同学概括得不精确,仍是
3、我来吧”;C. “这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,特别好;”D. “请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同” ?4.多年来,曾老师坚持让同学采纳反思记录表,学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导同学优化记录的方法,曾老师的做法()A.忽视同学的进展性B. 忽视同学的差异性C.敬重了同学的制造性D 敬重了同学的自主性5.国家中长期训练改革和进展规划纲要2022-2022 年提出,要把训练摆在优先进展的战略位置;对于训练优先进展战略的懂得,以下选项中不恰当的是()A.财政资金优先保证训练投入 B.社会资源优先向训练领城倾斜 C.经济社会进展规划优
4、先支配训练进展 D.公共资源优先满意训练和人力资源开发需要 6.中同学邹某上课时玩手机嬉戏,班主任王老师发觉后,当场删除了邹某的嬉戏张号和他购买的嬉戏装备, 并告诚邹某不要在上课时玩嬉戏;课后, 王老师将手机返仍给了邹某;王老师的做法()A.合法,老师有权批判和管教同学 B.不合法,侵害了邹某的财产权 C.合法,老师无权没收同学的手机 D.不合法,侵害了邹某的隐私权7.某地区训练行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办训练集团承办,并规定对该校全部同学按市场价格收费;该地区训练行政部门的做法()A.合法,有利于促进博弱学校本身的内涵进展细心整理归纳 精选学习资料 -
5、 - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -B.合法,有利于实现优质训练资源的均衡共享 C.不合法,不得以任何名义转变或变相转变公办学校的性质 D.不合法,不得以任何方式或理由规避公开招标的原就要求 8.某中学规定,凡主动参与所在地区教研室组织的教研活动的老师,在职称晋升、评优评先 中予以优先考虑;该学校的做法()A.合法,有利于老师科学争论权的落实和保证 B.合法,有利于老师教学自由权的落实和保证 C.不台法,侵害了其他老师享受公平
6、待遇的权益 D.不合法,违反了老师考核评判的客观公正原就 9.某中学化学老师宋某正组织同学上试验课,同学李某因借用坐在试验泉对面的国学的钢笔,碰倒了酒精行,酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤;在这起事故中,应当承担略偿责任的是()A.学校和宋某 B.宋某和李某的监护人水 C.学校和李某的监护人 D.李某的监护人和韩术的监护人 10.林某长期辱骂、虐待亲生儿子晓光,经有关单位训练后仍拒不悔改;依据中华人民共 和国未成年人爱护法,当地人民法院可以实行的措统是()A.撤销林某的临护人资格 B.给下林某行政处分 C.责令林某赔礼赔礼 D.要求林某财偿缺失 11.为了提高同学的法制
7、意识,预防可能发生的未成年人犯罪大事,学校拟实行应对措施;以下选项中不正确选项()A.聘任优秀的律师担任法制训练的兼职老师 B.聘任当地派出所干警担任校外法律辅导员 C.要求未成年同学的父母协作开展法制训练 D.要求班主任承担对未成年同学的监护责任 12.在一次雷雨天气中,某中学教学楼遭到雷击,多名同学不同程度地被击伤;后经调查得知,由于教学楼没有实行防雷措施,这才导致同学被雷击伤;对于这起事故的法律责任,下列说法中正确选项()A.学校无法律责任 B.学校应承担过错责任 C.学校应承担无过错责任 D.学校应承担补充责任13.体育课上, 苏老师发觉张刚坐在操场边发呆;便询问情形, 张刚说: “
8、我最好的伴侣走了,我很伤心! ”苏老师从今留意观看张刚,跟他谈天;有一天,张刚哭着告知苏老师:“我最好 的伴侣就是我爸爸,他出车祸去世了!”于是,苏老师常常开导他,帮忙他从哀痛中走了出 来;对于苏老师的行为,以下说法正确选项()A.偏爱张刚,未能关注其他同学 B.用心教学,不必承担其他责任 C.西线观看,适时捕获训练契机 D.侵害隐私,干扰同学私人生活14.李老师多次得过全省教学竞赛一等奖,35 岁就评上了高级职称,在学校里仍是其他年轻细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总
9、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -老师的 “师傅 ”;但她坚持学习,积极参与教学研讨;有些同事不懂得,认为李老师是“劳碌 命” ;对于李老师的行为,以下说法正确选项()A.老师需要不断提高训练教学水平 B.老师进展第一应当考虑团结协作 C.中学老师不需要深厚的理论学问 D.中学老师应当合理支配闲暇时间 15.王明同学成果不好,跟夏老师关系很紧急;一天,王明静静在黑板上写了“夏某某是个大 笨蛋! ”夏老师查出后暴跳如雷,多次勒令王明当着全班同学的面对自己作深刻检讨;夏老 师的行为()A.正确,有利于遏制其他同学的类似行为 B.正确,应当爱护老师的尊严和威
10、信 C.不正确,不应当对此类同学如此宽容 D.不正确,不利于构建良好的师生关系 16.李丽同学的爸爸跟学校校长是好伴侣;班主任知道后,主动给李丽调整了座位,在课堂 教学中给李丽更多的机会回答疑题,并让其担任班长;班主任的行为()A.有利于促进家校合作 B.有利于履行班主任职责 C.影响了其他同学的成长 D. 影响了校长的廉洁从教 17.时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经受的时段,后者指物质运动的 某以瞬时;以下选项中,时刻的表述是()A.百米赛跑世界记录在 10 秒内 B.通常一节课的时间是 45 分钟 C.从甲地到乙地需委 2 小时元 D.新闻联播节目每天 19 时开头 18
11、.大陆漂移说一种说明地壳运动和海陆分布、演化的科学假说,为板块的造学说的建立和 进展奠定了基础,对地球科学的进展起到了很大的推动作用;以下人物中,正式提出该学说的是()A.培根 B.洪堡 C.魏格纳 D.达尔文19.贞德是法国历史上闻名的民族英雄,被后人赞项为 入侵,并多次打败入侵者;该事迹发生的时期是()A.普法战争时期 B.英法百年战争时期 C.第一次世界大战时期 D.欧洲三十年战争时期“ 圣女 ” ;她曾带领法国军队对执外国20.国际关系中,主权国家会在建交国设立外交代表机构;外交代表机构通常划为个 等级,以下选项中,不属于三个等级的外交代表机构是()A.大使馆 B.领事馆C.公使馆D.
12、代办处细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -21.太阳系是太阳和以太阳为中心、受它的引力支配而围绕它运动的天体所构成的系统,其 中包含八大行星;以下行星中,距离太阳最远的是()A 天王星 B.海王星 C.土星 D.木星 22.莎士比亚的喜剧大都以爱情、友道、婚姻为主题,歌颂进步、美好的人文主义新风,充 满着乐观,明朗的基调,以下作品中,属于莎士比亚喜剧的是()A.奥赛罗B.雅典的泰门C.麦克白D.威
13、尼斯商人23. 人间词话是闻名学者王国维的一部文学理论著作;他提出的关于创作原就和批判标 准的核心理论是()A. “气质 ”说B. “境域 ” 说C. “神的 ”说D. “格律 ”说24.咏叹词是歌剧中的声乐独唱曲,始用于17 世纪初的歌剧和康塔塔,此后历经进展,变得更为精致复杂;以下关于咏叹调的表述,不正确选项()A.咏叹词是一种 “ 朗诵 ”式的歌曲,依附于歌剧情节;相当于戏剧中的“ 对白 ”B. 咏叹词通常支配在剧情进展的重要时刻,着重表现剧中人在特定情形中的情感 C. 咏叹词旋律美丽,故也常常单独在音乐会上演唱 D. 咏叹词富有艺术魅力要求比较高驾驭声音的技巧 25.我国是一个多民族的
14、国家,不少民族都拥有自己特殊的风俗习惯和形象特点,以下选项 中,表现了傣族形象的是()26.在 Word 中,假如当前文档中的文字下方显现红色波浪线;就表示该文字显现()A. “拼写和句法 ”错误 B. “句法和连接 ” 错误 C. “排写和语法 ”错误 D. “语法和连接 ”错误 27.在 PowerPoint 中,以下视图模式可用于播放幻灯片的是()A.大纲模式 B.幻灯片模式 C.幻灯片浏览模式 D.幻灯片放映模式 28.以下选项中,与“老师 ”和“ 戏剧爱好者 ”两概念的关系一样的是()A. “军人 ”和 “军医 ”B. “杨树 ”和“ 柳树 ”C. “蛋糕 ”和“面包 ”D. “作家
15、 ”和 “画家 ”29.下面图形组合的变化出现出肯定的规律性以下选项中,最近合填在问号处的是()细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、材料分析题本大题共 3 小题,每道题14 分,共 42 分 30.材料 : 本节课的教学内容是引导同学观赏几幅字画,其中有一副是郑板桥的“ 丝竹图 ”,可是,课堂上很多同学说不懂国画,谈不出体会,课堂显现了冷场,老师看到这一情形,立刻调整了教学思路, 不再要求同学
16、谈体会,而是从同学实际动身,从他们最熟识的竹子入手来引导他们打开思路,老师给出了一个学习任务“由祖师所想到的 ”,并要求同学由竹子绽开多角度,多方面的想象,很快同学就进入了情境,发言变得特别积极;同学说: “竹子的形状没有牡丹花那么华贵,它淳朴无华,-虚心,正直, ” “由竹子的挺立想到人的高风亮节,” “竹子中空外直,似乎人的品行” “竹子一年四季都郁郁葱葱,说明他不畏寒冷, 不畏酷暑, ” “竹子对人无所求不需浇灌, 不需施肥, 赐予人的却很多竹笋,竹竿,竹叶各有其用处,”仍有的同学引用“墙上芦苇头重脚轻根底浅,山尖竹笋嘴尖皮厚腹中空 ” 说有人华而不实;同学留意力高度集中,各执己见,说完
17、了竹子再来看画,同学对这幅画就有了懂得与看法,发言更加热闹,在发言中,同学们谈竹子,谈画,既陶冶了同学的审美乐趣,又使同学懂得了很多做人的道理;课后,老师对这次教学行为进行了反思;问题:请结合材料,从同学观的角度,评析该老师的教学行为;(14 分)31.材料 : 师范高校毕业后, 孙斌凭借自己的努力成了一名中学语文老师;工作前几年, 为了适应教学工作,他向共他同事学习,教学水平逐步提高,教学成效得到了家长们的认可,这时,他认为教学工作并不神奇,自己的体会、 学问与才能已经足以应对;没有必要连续深化钻研教学;一天, 几住同学的家长找到孙老师,期望他能在课后帮忙孩子补习;孙老师认为这事有利于提高同
18、学成果就答应了,补习终止时,家长们为了感谢孙老师;給了他一笔可观的补课费,孙老师推辞不过只好接受自此以后, 越来越多的同学找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的同学也来找他;为了保证补习成效, 孙老老师常将课堂教学与课后辅导联系起来,仍特地编印了系列学习资料,仅收取成本费和辛苦费;随着参与辅导的同学规模扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是他在小区里特地租了地方使同学参与辅导,为了节约同学购买的学习资料和学习用具的费用,孙老师哈要求同学统一从自己这里购买;家长们对孙老师的辅导特别中意,仍给他送了锦旗;问题:请结合材料,从老师职业道德的角度,评析孙老师的训练行为;(14 分)32、材料应用科学
19、工程技术 的目的是利用已知的学问,制造社会价值,造福人类;而基础科学的目的是制造新学问,开拓扩展学问的疆界,满意人类的奇怪心;所以基础科学就是创新;创新是一个人人熟知的名字;但创新究竟意味着什么 . 创新要面对什么样的挑战 . 对这个貌似简洁的问题, 不同的人可能有不同的看法;所以我们需要争论一下究竟什么是创新;我们要想创新,必需第一搞清晰什么是创新;我们有知道的东西,这就是所谓的学问;我们有知道不知道的东西,比如未解决的难题,仍没有证明的猜想,仍没有达到的技术水公平等;这属于一种类型的未知;但这仍不是全部;我们除了知道的东西,和知道不知道的东西,我们仍有不知道不知道的东西1;科学争论 第 5
20、 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -不仅要把 ”,知道的不知道” 变为 “知道 ” ,仍要把 “ 不知道的不知道”变为 知道的不知道 ”,从而进一步把它们变成“知道 ”;把 “不知道的不知道”,变为 “知道 ”是最高层次的创新,最重要的创新;连不知道什么都不知道,这真是什么都不知道;做这种科研是老虎吃,无从下口;这也正是山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村“ 所描写的无中生有的意境;把不知道的不知道,变成知道
21、的不知道,就是提出问题; 所以,科学更重要的创新就在于提出问题; 要开拓新学问就要能够提出新问题;但提出新问题不是那么简洁的;通常假如你能把问题讲出来的话,这说明你仍是在以前学问的范畴内;这种问题或许不是真正的新问题;真正的新问题常常你连讲都讲不出来;由于新问题所针对的东西,从来没人想到过,从来没人见到过; 所以这东西连名字都没有,我们连提问题的语言都没有,有问题也讲不出来;我小时候在一本科普书上看到一个原始部落的故事;这个部落只有四个词是用于计数的 :一、二、三、很多很多;在这个部落的人想要描写一大群鹿的时候,就会遇到讲不出来的情形;所以, 要提出真正的新问题,我们要让我们的想象自由奔腾,牢
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