2022年大象版三年级上册科学教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一单元:十万个为什么十万个为什么是科学课学习的起始单元,也是“ 感知科学” 学习阶段的预备单元, 属于探究过程才能训练单元;教材简析本单元设计了一系列的观看和提问活动,在活动中勉励 同学发觉问题、提出问题、记录问题,旨在使同学成为敢提问、爱提问、会提问的孩子,培育科学探究过程中最基本的技能和科学思维品质; 1 、使同学对自然的感知更加灵敏,培育同学的观看才能单元教学目标和想象力; 2 、培育同学发觉问题的才能及合作精神; 3 、让同学养成调查记录的习惯,提高同学的环保意识;单元重点 2提高同学对大自然的感知,增强同学的环保意识;提高同学对大自
2、然的感知才能及分析、解决问题的才能;单元难点课时支配课时课题1、探究自然,发觉环境问题课型新授课1、学问与技能目标:使同学对自然的感知,特别是使听觉和触觉变得灵敏;教学目标2、过程与方法目标:通过蒙眼活动进展伙伴之间的情感;3、情感态度与价值观目标:在活动中进展信任感和合作精神;名师归纳总结 教学重点培育同学对自然的感知,引导同学发觉环境中的问题;第 1 页,共 48 页教学难点培育同学观看才能和想象才能,提高同学的环保意识;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备 多媒体课件、布、橡皮、小刀、笔教学方法谈话法、启示法课堂生成教学课时1 课时教学过程
3、一、谈话导入 师:同学们,我们平常都特别依靠我们的眼睛,但假如我 们蒙上眼睛, 我们该如何感知世界呢?今日,我们就一起来用 我们的其它感官来感受一下大自然吧!二、活动感知 活动一:盲人火车 1、把孩子们分成 1012 人的小组; 依次把一个小组带到 选好的地方;让他们从低到高排成队;帮他们戴上蒙眼罩,要 确保孩子们不会观察 (可以警告他们偷看者就不会获得很多的 乐趣!);让他们每个人扶着前面人的肩组成一列火车的样子; 2、让第一个同学扶着老师并开头渐渐地向前走;跟老师 走的本身就很有意思,而此刻让“ 火车” 保持寂静,让同学回 答他的四周都有什么声音, 并对每一个回答都要作出评判;询 问他们这
4、些声音是不是自然音或者是由人或机器、汽车等发出 的声音;假如他们听到鸟叫声的话就让他们仿照;仍可以询问同学 “ 什么声音使你特别兴奋呢?什么声音使 你烦躁呢?” “ 你宠爱什么声音?不宠爱什么声音?”,充分调 动同学的各个感官;3、行程终止,大家都去掉蒙眼罩,看是否有人会猜出行 走的路线;师:在生活中,我们特别习惯于依靠视觉;其实,其它感官也能给我们供应很多有用的信息,老师期望你能充分利用你的每一个感官,探究更多大自然的奥妙;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动二:探究草地上的发觉 师:同学们, 你曾花时间只是坐
5、在草地上环顾四周吗?你 曾对很多的动物劳碌于它们那片草地的世界而感到惊讶吗?师:请大家认真观看我们四周的这片草地,你们认为这里 有什么活的动物吗?今日我们就弄明白这些问题!”1、指导同学在各自四周半径一米的范畴之内,观看并记 录尽量多的植物和动物; 强调这不是竞赛, 而是一项观看嬉戏;对于大孩子,让他们做更具体的记录, 如蚂蚁、蜘蛛等的颜色、大小等;为他们做观看和记录定一时间限制(510 分钟),强调观看期间不许说话;2、限定时间到了之后,把同学召集到一起汇报,如能找 块木板列出全班综合在一起的记录单就更好了;3、对孩子们的热心观看进行准时评判,浏览同学的综合 单,草区中所发觉的一些常见的植物
6、和动物是:蚂蚁、蜘蛛、白蚁、青蛙、蚯蚓粪便、蚯蚓、野花(草)、种子荚、死的棕色树叶,蝴蝶、细枝、蜈蚣、蘑菇 的植物和动物的总数合计;, 并将同学在草地中发觉师:除了植物和动物,仍有无处归属的东西吗?比如:垃 圾、破烂玩具、废旧电池等,这些属于哪儿的?增强同学的环 保意识;活动三:观云 师:观云是一种既轻松又令人着迷的消遣;下面我们就一 起仰视天空,一起来观云;师: 最近一次你花时间观云是什么时候(在草地上)?师:假如你情愿的话你可以坐下或躺下,一边观云一边把 你的所见或感觉到的描述一下; (老师可做适当的引导)师:今日有很多云吗?师:它们是什么外形的呢?它们都是同一外形或同一大 小的吗?名师归
7、纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师:云朵使你想起了什么?一只松软的枕头?棉絮?请运 用自己的想像力,看是否有的云朵与自己所熟识的事物很相 似?云朵的外形在变化吗?师:你们会观察云在动吗?云是通过什么而动的?师:云是由什么形成的?师:它们总是白的吗?师:当云遮拦住太阳时,会显现什么情形呢?师:你们以前曾经置身于云中或穿行于云中吗?(如:坐飞机时飞机穿行于云层之中,或者置身于高高的山上,此时 云雾升腾逐风而过;)老师引导同学畅所欲言,感知云的变化,引导同学发觉环 境中的问题,培育同学的环保意识;五、课堂小结 师:亲爱的同学
8、们,通过今日的学习,你对大自然又有哪 些新的发觉呢?板书设计:1、探究自然,发觉环境问题 活动一:盲人火车活动二:探究草地上的发觉活动三:观云 教学后记:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题2、问题银行,开发问题宝藏课型新授课 1 、提高同学提出问题,发觉问题,归纳总结问题的才能; 2 、激发同学对提问的爱好,培育同学自主解决问题的意识;提高同学提出问题,发觉问题,归纳总结问题的才能;激发同学对提问的爱好,培育同学自主解决问题的意识;多媒体课件、几组动物卡片、供应材料超市小组合作争论 1 课时教学目标 教学重点
9、教学难点 教学预备 教学方法 教学课时教学过程课堂生成一、嬉戏导入 师:同学们, 你知道我是谁吗?今日我们就一起来玩一个“ 我是谁” 的小嬉戏;1、老师依据班级人数选择一些绘有动物图像的卡片用衣 服夹子夹到孩子们的后背上, 孩子本人不能看到自己背后的动 物卡片;2、提问的过程中逐步知道自己背后的动物是什么;3、作为逐步探询正确答案的要点,要从哺乳、鸟类、虫 等大范畴中考虑是很有必要的; 假如知道自己后背上卡片的名 称,可以说“ 我是 , ” 然后把卡片拿到胸前来核实一下;4、孩子们对其他同学提出的问题,依据回答,猜自己后 背上贴的是什么动物;例: “ 我有四只脚吗?” 回答仅限“ 是、不是、不
10、知道” 三种;二、问题银行开业了师:同学们, 你们想成为百万富翁吗?今日我们的问题银 行就要开业了,期望大家都能成为问题百万富翁!名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、各小组认领问题银行储蓄箱,老师给同学发放问题银 行模板;2、老师用“ 头脑风暴法” 激发同学提出自己从小到大心 中所藏的问题;3、将问题记录在大白纸上,并进行沟通;4、以小组为单位把问题卡分成生物类、地球与宇宙类和 其他问题三大类,分类记录在问题银行存折上;三、争论沟通,开发问题宝藏师:同学们,其实每一个物体里都隐藏着很多的问题,就 像一个个问题的宝
11、藏, 只要我们认真地观看, 从不同的角度去 摸索,就能把其中的问题挖掘出来;1、各小组到材料超市选购自己宠爱的物体;2、小组同学认真观看,从不同的角度提出自己的问题;3、每个小组用自己的方式表示出本小组提出的问题;4、各小组选择一个自己能够争论的问题,进行自由争论;四、课堂小结 师:亲爱的同学们,你们宠爱问题银行吗?为什么?板书设计:2、问题银行,开发问题宝藏教学后记:名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次单元:“ 五官兄弟”本单元是整套教材的第一个综合探究活动单元,主要承教材简析担的“ 二级目标”是“ 能利用各种
12、感官对四周事物进行观看,并提出问题;” 环围着二级培育目标,教材设计了“ 五官兄 弟游乐场” 和“ 瓜果交易会” 两个大型活动,重在让同学体验五官的用途以及其重要性,同时,引导同学通过五官来判断事物的好与坏; 1 、体验耳、目、口、鼻、手的用途;单元教学目标 2 、能运用耳口鼻手来判定一些事物的好坏; 3 、通过学习知道五官兄弟的重要性, 及爱惜我们的五官; 4 、让同学在环境中发觉问题、提出问题;单元重点 2体验各种感官的功能和局限性;让同学运用各种感官进行观看,做出判定;单元难点课时支配课时课题1、“ 五官兄弟” 游乐场课型新授课 1、让同学充分体验各种感官的功能和局限性;感悟综合运用各种
13、感官进行观看的重要性;教学目标 2、让同学在一个开放、自主、布满冲突的环境中发觉问题、提出问题;名师归纳总结 教学重点 3、培育同学的规章意识;第 7 页,共 48 页体验各种感官的功能和局限性;教学难点让同学按嬉戏规章进行活动;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、手区:在纸箱上剪一个洞(只可以把胳膊伸进去),箱内 有:柚子、带叶子的菠萝、玻璃瓶(里面可以装一些温水);2、眼区:苹果(有不同颜色) 、桃酥饼(有香味,好吃的食教学预备品)、小摩托车(会动的东西) ;3、耳区:小鼓、琴、空瓶子、 (能发出不同的声音) ;4、鼻区:梨汁、醋、酒精、酱油(有
14、不同的气味);5、口区:麻辣片、酸楂片、有花生味的点心、洋葱(有不同 的味道,有各自香味的东西) ;教学方法谈话法、小组争论法课堂生成教学课时1 课时教学过程一、谈话导入新课 师:今日,我们来到科学试验室上科学课;大家先观看一 下我们的科学试验室;然后说一说你观看到了什么?师:在回答这个问题的时候,要说出:我叫,我 在阶梯教室里观看到,我是通过(感官)观看到的;师:只要没人发言你就可以站起来发言,假如有同学发言 大家要认真听这个同学发言,能做到吗?师:通过第一单元的学习, 大家都知道了我们可以通过各 种感官来观看世界; 今日,我们去一个特别好玩的地方 “ 五 官兄弟” 游乐场进行游玩, (出示
15、课件:“ 五官兄弟”游乐场)在这里进一步体验五种感官的作用;二、学习游乐场的规章 师:既然是游乐场就要有游乐场的规章,我们先来看一看 游乐场有什么规章;(课件出示:游乐场的规章)名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游乐场活动规章: 1、每个小组必需顺着游乐路线行走,不能逆行;眼睛 手区 鼻区舌区 耳区 2、游乐场内要轻声细语,相互合作,相互帮忙; 3、每个游乐区活动时间为 5分钟; 4、游乐时准时把自己的收成、提出问题填到记录表上;师:在游乐场的五个游乐区也有各自的游乐规章,请大家 认真阅读规章,懂得规章,这样才能在
16、活动过程中遵守规章:(一)眼睛游乐区规章:只能用眼睛进行观看,只记录用眼睛观看到的全部内容;(二)鼻子游乐区规章:只能用鼻子嗅瓶口散出的气味,猜瓶子里面是什么物体;(三)手游乐区规章:手区在箱子里面; 只能把手伸进箱子里观看; 偷看箱子里 的东西就会削减嬉戏的乐趣;(四)耳朵游乐区规章:(1)组员蒙上眼睛;(2)组长用不同的物体发出声音,发音的物体在哪里?(五)舌游乐区规章:组员猜猜是什么物体?(1)组员蒙上眼睛,捏住鼻子;组长拿出食品让组员尝一 尝,让组员说出食品的味道,猜一猜是什么?名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - -
17、 - (2)再让组员松开鼻子尝尝东西的味道,比较和捏鼻子时 的感觉有什么不同;三、同学进行五官游乐活动 师:大家明白嬉戏规章了吗?下面,各组分开活动;师:第一组从眼区开头,其次组从手区开头,第三组从耳 区开头,第四组从鼻区开头,第五组从舌区开头,各组长到讲 台上来领记录表;同学在游乐区活动时, 指名一个同学把握时间, 提示同学 交换场地;老师要巡回指导,解决同学活动中发生的问题,提 醒同学遵守活动规章,提示同学准时记录收成和问题;四、小组争论,分组汇报 师:好,刚才大家到五官游乐场进行游玩,体验了五官的 作用;下面请各组争论一下你们在游乐场中有什么收成,产生 了什么问题; 把活动中的感受整理一
18、下; 各组的回报员代表小 组回报成果,各组成员要认真听并且做出互评;五、课堂小结 师:同学们,通过今日的学习,你有哪些新的收成呢?师:这节课,大家都有很多收成,体验了“ 五官” 在科 学观看中起着不同的作用, 一种感官只能观看到物体的部分特征;只有综合运用多种感官进行观看,才能全面的熟识一个事物;所以,在以后的观看活动中要综合运用各种感官;师:不过,我要强调一点, 观看时肯定要留意自己的安全,留意爱护好自己的感觉器官,当对一个物体仍不太明白的时 候,不要轻易用嘴去尝、 用鼻子去闻, 由于有些物体是有毒的,会对自己的身体造成损害;名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 48 页
19、精选学习资料 - - - - - - - - - 板书设计:1、“ 五官兄弟” 游乐场游乐场路线图:眼睛舌区手区耳区鼻区教学后记:课题2、瓜果交易会名师归纳总结 课型新授课第 11 页,共 48 页教学目标 1、模拟生活场景,引导同学学习辨别和选购常见瓜果,熟识综合运用感官的重要性;教学重点 2、锤炼同学综合运用感官观看事物的才能和意识;模拟生活场景, 引导同学学习辨别和选购常见瓜果,熟识综合运用感官的重要性;教学难点锤炼同学综合运用感官观看事物的才能和意识;教学预备多媒体课件、老师预备生、熟、新奇、采摘时间较长的西瓜各一个;同学自带一到两个瓜果(或蔬菜) ,种类可不统一;- - - - -
20、- -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方法 小组合作争论教学课时 1 课时教学过程课堂生成一、谈话导入 师:你曾经和爸爸妈妈一起买过西瓜吗?你知道怎样选择 西瓜吗?今日我们就来做一回瓜果供应商和选购商,来展现一 下我们选择瓜果的本事吧!二、小组合作,开展瓜果交易会 1、宣布瓜果交易会活动规章:(1)将全班分成 6-8 组,每小组分工合作,分别负责选购 和推销自己小组的瓜果;(2)负责推销的同学要设法向别的小组的选购的同学介绍 自己小组的瓜果的优点,争取以更高的价格成交;(3)负责选购的同学认真选购,争取以合理的价格买进;(4)当小组内认为购买的瓜果不中意时,如时间答应,可
21、 以连续卖出和重新买进,但小组成员必需协商进行;(5)小组共同参与,必需卖出和新买进水果,交易时,可 以用支票的形式进行交易;(6)准时填写“ 选购单”的问题;,记录交易时的观看收成和发觉 2、同学活动时,老师巡察帮助;三、沟通与总结 1、我们怎样才能确保购买到又鲜又甜的西瓜呢? 2、在选择瓜果时,我们可以通过哪些感官的帮忙来选购自己中意的瓜果呢?名师归纳总结 3、有没有什么工具可以帮忙我们观看肉眼无法清除看到第 12 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的细小的东西呢?(引导同学熟识放大镜和显微镜)四、课堂小结师:同学们,通过今日的学习
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