2023年人教版小学语文三年级下册《女娲补天》精品教案1.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 31.女娲补天教学设计 教学目标:1、能会读并正确书写本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。4、积累课文中的生动语句,能有条理地讲述这个故事。教学重点:理解文章主要内容,体会女娲的献身精神,感受神话故事的神奇,培养想象力。教学难点:积累课文中的生动语句,能有条理地讲述这个故事。教学过程 一、课前交流导入:同学们,你们都喜欢神话故事吧!那肯定知道很多了,这样,先让老师来考考你,看看你们能不能知道下面的这些神话故事的名字?(播放课件)同学们知道的可真多啊,看来老师还真难不住你们,那么除了这些你们
2、还知道那些的神话故事?今天老师也给大家带来一个神奇的神话故事!那就是 31.女娲补天(板书、齐读课题)二、看这个题目,同学们有什么疑问呢?1、女娲是谁?2、为什么要补天?3、她是怎样补天的?4、最后怎么样了?同学们真聪明,能提出这么多问题,古人说:“书读百遍,其义自见。”就让我们带着这些问题去读读课文,找答案!希望你们能把字音读准,把句子读流利,如果遇到了困难,就请教一下你身边的小伙伴或工具书吧。自读课文,独立解决字词(字词书写、读音、意思)。我认识他们:塌()挣()熄()冶()炼()学习必备 欢迎下载 读一读吧:轰隆隆 塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 云霞 熊熊大
3、火 金光四射 (学生认读、自由读、分读、领读、齐读)三、熟读精思。1、解读女娲是谁?在课文中了解到女娲是谁,女娲补天之前人们的生活情景是怎样的?(在文章中找出来。谁能有感情地读给大家听。)2、解读为什么要补天 通过读文,你们知道女娲为什么要补天吗?在课文的第几自然段?(课件展示):自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活,不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆“的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,不禁发出了这样的惊叹(出示句子:天啊,太可怕了!)究竟是什么让女娲感到可怕?赶紧读一读这些句子,在这些句子中,找找哪些字或词语强烈地震撼着你的心,把最让你
4、感到可怕的一句话好好地读一读。板块一:(课件展示)远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。这句话中哪些字或词语强烈地震撼着你的心?指导朗读。看到这一幕,你一定会发出这样的惊叹-(引读:天啊,太可怕了!)天塌了,还有什么让人感到可怕的呢?板块二:(课件展示)地被震裂了,出现了一道道深沟。句中的哪个字或词语震撼着你的心?指导朗读。看到这一幕,我们又一次惊叹-引读:(引读:天啊,太可怕了!)(板书:天塌地裂)板块三:(课件展示)山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被围困在山顶,许多人在水里挣扎。哪些词深深地震撼了你?指导朗读。学重点理解文章主要内容体会女娲的献身精神感受神话故事的神奇培
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