第7课《计量时间和我们的生活》教案(教科版小学五年级上册科学第三单元).docx
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1、教科版小学五年级上册科学第三单元第7课 计量时间和我们的生活数学设计教学导航【教材分析】本课是计量时间单元的最后一课,在本单元中起到总结性作用。前面6 课是让学生经历设计和制作几种古代计时工具模型的过程,并利用这些模型来认 识古代计时工具的工作原理、方法以及计时的准确度。教材从“在现代生活里,人们对精确计时又作出了哪些努力呢”这个问题入 手,引导学生对已有的计时工具进行比较,归纳计时工具的设计原理,结合实际 生活,认识到精确计时的重要性。【学情分析】通过前面6课的学习,学生已经对人类历史上出现的计时工有了基本的了 解,也体会了计时工具的不断创新是人类历史的不断发展与进步的表现。但是, 学生对于
2、不同计时工具的区别还缺少系统的认识。通过本课的学习,学生将对这 些计时工具的计时原理进行归纳。【教学目标】科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标1 .能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。2 .能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的事件。科学态度目标3 .认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。4 .认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会与环境目标意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。【教学重点】意识到计时工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律,调查和了解精确 计时的重要性。【教学难点】意识到计时工具的设计运用了物体运动
3、的周期性变化规律,调查和了解精确 计时的重要性。【教学准备】为每小组准备:“计时工具发展史”资料、学生活动手册。教师准备:班级记录大表、教学课件。【课时安排】1课时教学过程一、导入教师导入:我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作和生活。在现代生 活里,人们对精确计时又作出了哪些努力呢?教师提问:在人类计量时间的过程中,人类发明了哪些计时工具呢?学生交流:太阳钟、香钟、水钟、沙漏、摆钟、石英钟、电子钟、原子钟等。教师根据学生的回答板书名称。设计意图:教师先让学生罗列出从古至今的计时工具有哪些,并按照时间顺 序排列,目的是让学生能对这些计时工具有更清晰的认识,方便比较。二、探索教师提问:这些计时
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