六年级美术《建筑艺术的美》教案.docx
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1、L建筑艺术的美【教学目标】1 .通过欣赏“凝固的音乐一建筑”,了解建筑与音乐的内在联系,运用立 体构成的某些技术技法创造具体的造型,表达对音乐的感受和理解。2 .了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同。使学生审美 能力不断提高,更新审美观念。3 .培养学生用探究性学习方式学习。【重点难点】认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较的变化。能够 把自己喜欢的建筑描绘出来。【核心素养】运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型,表达对音乐的感受和理解。【教学过程】一、导入新课提问学生:你觉得美术有哪些门类? 学生根据平时理解,结合所学知识, 讨论回答。课件展示美术各门类图片,创
2、设一种置身于美术世界中的氛围,引起学生 兴趣,形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建 筑图,大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑?对,是我们的天安门城楼。德国 诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”,这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感 的建筑艺术。出示课题建筑艺术的美二、讲述新课大家肯定会有这样一个疑问,建筑怎么会跟音乐有联系呢?欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。1 .你知道浮雕上的图案的意思么?2 .大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外,还有其它的意思么?3 .你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么?你知道他们叫什么呢?我们了解了关于古代建筑的一些知识及造型,现在我们再来了解一下外国 建筑有什么特点?欣赏凡尔赛宫殿内景及科隆大教堂、泰姬陵等古建筑。回答问题,1、中国古代建筑与外国古代建筑在材质、造型特点上有什么不 同?教堂是西方代表性的建筑之一,不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的 风格。建筑与音乐的关系。运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型,表达 对音乐的感受和理解。具体的建筑分析。随着时代发展,建筑有了巨大的变化,你认为现代建筑与古代建筑相比较, 最大的变化是什么?为什么会有这些变化?欣赏现代建筑图片了解。三、学生作业你家乡最古老的建筑是什么?你最喜欢的建筑是那座?把它画下来或用文 字记录下来。【教学反思】
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