苏教版二年级下册科学第四单元《拧螺丝》教案教学设计.doc
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1、拧螺丝教学设计苏教版二年级下册第4单元第11课一、教材分析本课是第四单元打开工具箱中的第二课,本单元是对机械的启蒙单元,由三课组成,认识工具拧螺丝做个小温室。拧螺丝这一课是在认识工具基础上进行的实践课。小学生可能在日常生活中的很多地方见到过螺丝,也曾用过螺丝、玩过螺丝,本课围绕螺丝与螺丝刀的使用,用三个部分将教学内容串成一个整体,第一部分是认识螺丝有不同的形状并给螺丝分类;第二部分是制作小笔筒,学会正确使用螺丝刀拧螺丝。第三部分是拓展认识生活中更多的螺丝和拧螺丝的工具,从而意识到工具的发展和科技的进步给人们的生活带来了便利。二、学情分析经过一年的科学学习,学生对这门课程的学习热情很高,求知欲强
2、,喜欢动手实践,愿意与他人合作,已经具备初步的观察能力和自主学习能力。但大多数学生虽然接触过螺丝,但对于螺丝还缺乏深入了解,对螺丝种类和工具认识单一。所以有必要引导学生细致观察螺丝,认识生活中多种多样的螺丝及工具,在此基础上对螺丝进行分类。由于学生的年龄较小,虽然对动手操作很有热情,但对拧螺丝的经验不足:一方面在生活中很少实践,另一方面,他们的力气小,速度也不快。二年级的学生具备了基本的读图能力,所以教师准备的材料为半成品,并提供说明书,既让学生体验到成功的快乐,又使学生掌握科学知识、科学方法,还有助于培养科学思维品质。三、学习目标1.知道螺丝有不同的种类,并知道螺丝可以按照不同的标准分类,;
3、2. 通过制作小笔筒活动,知道拧不同的螺丝要选择不同的螺丝刀;3.学会使用一些简单的工具,意识到工具的多样性为我们的生活带来了便利。四、重点与难点重点:认识多种多样的螺丝,能正确的使用螺丝刀拧螺丝。难点:通过拧螺丝连接木块制作小笔筒。 五、教学准备多种多样的螺丝、铁钉、一字与十字螺丝刀、小扳手、制作小笔筒的组件、PPT、相关视频资料等。六、教学过程(一)导入新课 (视频) 1.同学们先来观看一段小视频,边看边思考,在这个小视频里发生了什么事情呢?最后怎么解决的?2.相信同学们通过刚才的观看一定找到了答案。是电风扇坏了,哪里出现了问题了呢?原来是螺丝松了,这时候通过螺丝刀们的帮忙,把电风扇修好了
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