语文教研的活动总结(含五篇).docx
《语文教研的活动总结(含五篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文教研的活动总结(含五篇).docx(81页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文教研的活动总结(含五篇) 第一篇:语文教研的活动总结 语文教研的活动总结精选5篇 活动已经圆满收场了,信任全是满满的感恩与回忆,收获与阅历,你会有什么样的总结呢?那么我们该怎么去写活动总结呢?下面是我帮大家整理的语文教研的活动总结精选5篇,欢迎大家借鉴与参考,盼望对大家有所关心。 语文教研的活动总结1 5月23日上午,xxx其次中学、xxx中学、xxx中学、xxx中学组成的“四校联合体区域教研活动在xxx其次中学召开。参加教研活动的有xxx老师培训中心主任xx,副主任xx、教研室语文教研员王x、此次活动负责人xxx中学副校长宋xx以及相关学校的主管业务副校长和老师,共三十余人。 整个教研活
2、动分为两个部分:一是课堂展示,二是课后研讨。四所学校分别选派一位老师做针对宏大的悲剧进行同课异构、长文短教的精彩展示。4位做课老师,细心备课,充分利用教学资源,面对全体学生,到达教学目标,教学方法灵敏,留意实效,课堂教学与实际生活紧密联系,为大家呈现出了独具特色的生动课堂。 课后研讨会上,首先由做课老师说课,然后由听课的领导和老师对每堂课做出评价,大家畅所欲言,气氛特别热情。经过近两个小时的研讨,大家求同存异,中肯评价,总结出了许多值得借鉴的做法。最终语文教研员王鑫对4位做课老师的优点赐予表扬,缺乏予以恳切的指出,同时也对长文如何短教进行指导。听课的老师受益匪浅,做课的老师得到了点拨和提高。
3、本次区域联合体教研活动取得了圆满胜利,促进了本区域校际间老师的沟通,到达了互相学习教学阅历、共享教学成果之目的。 语文教研的活动总结2 时间荏苒,一个学期又结束了。本学期,语文教研组的工作在校领导的支持下,在全体语文老师亲热协作下顺当开展。没有轰轰烈烈,只有踏踏实实。一学期来,语文组的老师走到了一起,共同探究。这其中非能用胜利失败或快乐难受一言概之。现将本学期的具体工作总结如下: 一、接着学习课程理念,转变教学观念 本学期,语文组利用每周的集体备课时间,结合业务学习,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教化理念,正确把握语文教化的特点,主动提倡自主、合作、探究的学习方式,构建自主互助
4、学习型课堂教学模式,努力建设开放而有活力的语文课程。 二、开展教研活动,提高教学质量 1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节,执教者认真备课、上课、说课。与会老师认真听课、记录、集体评议,通过这一系列的步骤,互相研讨,共同促进,形成良好的教研气氛。每位语文老师能根据学生的特点,主动探究,探讨科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的探讨,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。在评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价确定学生,怎样进行文本、学生、老师间的互动,怎样点燃学生
5、思维的火花,真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好方法,他有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动,对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通,教法上的切磋,对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学期,在学校的领导下,我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位,提倡分内容分章节分头备课,力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料,以到达资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要认真写好教学后
6、记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。 三、重视常规检查,强化教学管理 在激励语文老师们创建性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查,内容包括是否写教案,教案是否切合实际,是否写和教后记,学生作业的设计是否有创新,批改是否刚好、认真等方面。从检查的状况来看,全组老师备课都特殊认真,教案完好,重点突出,有反思,作业设计科学合理,批改细致精确。检查结果令人满足。 语文教研的活动总结3 这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,依据学期初制定的工作支配,全体语文老师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中
7、心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有支配,有步骤地加强课堂教学改革探讨,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、加强校本培训,促进老师专业进展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥老师集体的才智和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,留意加强老师的校本培训工作,多渠道的对老师进行培训,促进老师的专业进展。 1、开学初,语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习,使新
8、的课程理念深化人心。在老师的自主学习中,每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教化理念支撑深化教化改革,变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学留意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,留意了敬重学生的需要,培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中,结合课题探讨的内容,进行相关的理论学习和探讨,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力,牢固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、
9、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动,提高老师教学实力和教学水平 1、认真主动地开展校内听课活动,促进老师集体教学水平的提高,始终是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个荣耀的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。激励老师之间互相学习,一起探讨,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中xx老师低年级教学课,教研组内同事互相听课、研讨中,大家集思广益,发言主动,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为
10、各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了老师的课堂教学水平。沟通中,老师的教化科研实力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进老师间的互相沟通和合作,到达教学相长的目的。在这些活动的开展中,老师互帮互学,共同进步。这样的教研研气氛,不仅加深了老师间的互相了解,更促进了老师教学技术上的提高,到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了“xx校报三期,每月布置“语文大世界。 三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,觉察问题刚好
11、整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯,每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测,二年级写字检测,四年级阅读检测,五、六年级作文检测。 语文教研的活动总结4 本学期,我们语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导、以及全体语文老师的共同努力下,以培育高素养人才为目标,以提高教学质量为根本,以培育学生自主合作探究实力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教化方针,实施新课程教化,主动推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,为此开展了一系列的教研活动,圆满地完成了既定的工作支配,在诸多方面取得了较好的成果,现将上学期的工作总结如下。 一、认真学习理论,更新教化观念,进一步加强课堂教学
12、改革 教研组是老师们工作生活的家园,更是老师们互相沟通沟通的桥梁,在教研组管理中,我们坚持“以人为本,构建和谐教研组的管理理念,充分弘扬我校老师敬业爱岗,团结协作的优秀传统,互相理解,取长补短,老师们互相关切,互相信任。共创语文教学的新天地。作为学校的学科组语文教研组,我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的才智和才能。开学初,我们全组老师认真研读了语文课程标准,学习了县教研室的文件精神,驾驭课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教化的特点,主动提倡自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每
13、个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教化理念,通过学习,老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文老师不简洁,一名优秀的语文老师更加不简洁。语文学科涉及的学问面广泛,新课程对老师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。学校为教研组的进展供应了良好的条件,既有思想观念上的引领,又有一些具体方法的指导
14、,这是教研组主动进展的契机。语文教研组作为学校的一个大组,有责任通过努力实践推动学校的进展。为此,教研组制定订了一年进展规划,明确了教研组进展的整体目标和具体目标。 二、明确分工,快乐合作,接着重视书香校内的创建工作 学校在任命教研组长的基础之上,还分别任命了三位备课组长,分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中互相协作,互通有无,一方面扎实抓好分管工作,另一方面经常沟通工作状况,使得各项工作都能高效有序的开展。开学初,教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理,表达了管理的科学性、人文性,提高了管理工作的效率。在管理制度化的同时,我们充分相识到“人的核心地位,我们的各项制度在
15、制定的时,都充分考虑到“人老师的感受与承受力,各项制度都重在“导,寓“管于“导,全体老师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向,充分调动了广老师的工作主动性与主动性,使教研组的工作精彩纷呈,共创语文教学的辉煌。 语文教研的活动总结5 时间匆忙,回顾本学期的工作,几多感慨,几多欣慰。我们组根据学校科研处工作支配和要求,以追求“有效备课“有效上课为目标,重视备课,上课,听课,评课等基础性工作,加强教学常规,提高课堂教学有效性。进一步实行语文课程标准所提倡的教学理念,主动投身教化教研工作。深化开展教科研活动,努力使活动有支配、有程序、有总结、有成效,扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下
16、。 一、以课堂为阵地,提高课堂教学的有效性 每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了,学生的学问驾驭更牢固,老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 另外,加强老师理论学问学习,再读新课程标准;经常访问语文特地学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学,确保孩子化的教化。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平,提高了课堂教学质量。 二、以进展为目标,提高学生的语文素养 语文学习是为其他课程学习打下基础的,学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的将来。因此,我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标:从
17、常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面,让老师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿态等,各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进行展览及嘉奖。 三、以常规为核心,支配好每次教研活动 教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点支配好老师们的教研活动。每两周支配一次组内教研,以抓好学生的常规,有效教学,同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动,每次活动前要求同年级老师集体商讨,第一次教研时进行说课,全组成员发表建议,并参与听课。其次次教研时进行反思,
18、议课,老师们在教研活动中成长,学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动,另外,我们组是年轻化的老师队伍,是学校语文工作的生力军。因此,要求每位老师认真写好反思,叶澜教授说:“一个老师写一辈子教案不行能成为名师,假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。 其次篇:小学语文教研活动总结 小学语文教研活动总结精选7篇 不经意间,一个难忘的活动结束了,我们既增长了见识,也熬炼自身,可以把这些感想记录在活动总结。很多人都特别头疼怎么写一份精彩的活动总结,下面是我收集整理的小学语文教研活动总结精选7篇,盼望能够关心到大家。 小学语文教研活动总结1 通过这次教研活动,我们知道,罗老师擅长运用以读
19、代讲的方法,抓住语文教化教学特点,让学生动脑动口、动手,充分调动学生的主动性。充分发挥自身优势,设计了秀丽的情景等。课标中要求“使学生具有适应实际需要的识字实力,阅读实力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。罗老师在这节课中有很多地方都表达出来这一点。唯一缺乏的是没有很好地训练学生的阅读实力。我信任,在追寻志向课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教化风景,享受到更有意义的教化华蜜。但还有一些问题,我们还要再探讨。我信任只要我们刻苦努力,确定会找到解决方法,获最终胜利。在今后的课堂教学中我们要做到以下几点: 1、细心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思索一下:我这
20、节课的志向目标是什么?我想让学生阅历什么?获得什么?接受什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种状况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切老师都要做到心中有数。 2、要处理好内容与形式的关系,一堂好课应当是内容与形式的完备结合。充溢的内容能使学生获得更多的学问,并能提高实力、进展智力,而好的形式能激发学生的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。 3、要细心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。 4、努力提高自身素养。在闲
21、暇时间里,我们要多读有关的教化教学书籍杂志,多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师,他们是我校的后备力气,是我们的生力军,确定要加强自身的基本功练习,内提素养,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推上去。 如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又愿意接受?这是需要长期探讨的课题。“简简洁单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求进展这一平实而高效的小学语文课堂教学的基本要求确定能达成。为了学生,为了把自己的课上的更加完备,我们一起努力吧! 小学语文教研活动总结2 为切实扎根于语文教化,提升老师的语文教学水平,至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传
22、统的模式,以年级为一个单位,就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。 一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课蚂蚁和蝈蝈从解读教材,教学过程,教学重点,教学反思等不同方面对全体语文老师进行了汇报;二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学让我们看到了胜利的口语交际的特征“话题是前提,“情境是关键“互动时保证。 在20xx年x月16日的语文教研活动中,三年级语文组以“如何写好作文为主题,向全体语文老师展示了他们在平常的作文教学中的一些好的方法,和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段,对孩子来说是一个大难题,而本次的教研活动,我们明白了语言的“理解不等于“积累,“积累也不等于“运用只有“运
23、用才是由口头语言转化为书面语的途径,作为语文老师要关心学生完成语言学习过程中从“理解、积累到“运用的跨越。 会后个备课组之间还要本年级的教学状况进行了深化而有针对的探讨研讨。信任在全体语文老师的共同努力下语文教研组确定会在原有的基础上呈现新的面貌。 信任在全体语文老师的共同努力下语文教研组确定会在原有的基础上呈现新的面貌。 小学语文教研活动总结3 又是一年x月天,春林初盛,春意正浓,伴随着春天的脚步,我们xx小学本学期的语文教研活动也已走过了一个月的历程。 本周,一二年级集体教研时,大家听取了一节名师视频示范课xx老师执教的一年级下册咕咚。 三至六年级本周组内教研,依据开学初的教研支配支配,由
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 教研 活动 总结 含五篇
限制150内