初中七年级政治课本教案(7篇).docx
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1、初中七年级政治课本教案(7篇)初中七年级政治教案【篇1】一、教学目标1.正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。2.了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。3.学会运用恰当的方式与异性交往。过程1.形成自我调适、自我控制的能力,能够理智地调控自己的情绪。2.认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的辨别是非的能力。情感、态度与价值观1.正确认识男女生之间在生理、性格等多方面的差异,引导学人之长,完善自我,树立良好青春形象。2.针对青春期学生容易遇到的种种困惑,探讨男女生交往的恰当方式,使学生懂得男女生交往的基本言行规范。3.在正确理解异性交往的基础上,对有关社会问题进行分析辨别,对国际社
2、会异性交往的常识有所认识,帮助学生走向社会、了解世界。二、教学重点难点走出困惑是难点之一;交往有度是难点之二;交往导航是重点。三、知识体系第一框认识差异展示风采1.男女之间的差异主要表现哪些方面?男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同,在特点、体力、爱好、个性特点等方面有较大的差异。2.正确认识和对待男女差异和特点有何意义?正确认识和对待男女差异和特点,有利于个性的完善和发展,对于人的全面成长具有重要的意义。3.男女同学应怎样树立向上的青春形象?应把握好自己的角色定位,并且相互,共同成长,树立健康向上的青春形象。第二框交往有度纯化友谊1.男女同学之间为什么要交往?异性交往是我们在社会
3、中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体。如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。对生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高,而且也有利于个性的全面发展,使性格更为豁达开朗,情感体验更为丰富,意志也更为坚强。2.男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?第一、落落大方,掌握分寸。男同学要充分尊重女同学,要讲文明;女同学也要尊重男同学,要自重自爱。第二,互相帮助,互相学习,男同学要豁达大度,关心和帮助女同学,主动把危险和困难留给自己;女同学要端庄大方,也要关心和帮助男同学,承担应尽的责任。第三,我们更要提倡男女同学之间的群体交往。通过开展丰富多彩的集体活动
4、,亲近自然,了解社会,感悟生活,共同走过美好的花季。四、教学方法阅读讨论法、情境教学法、亲身体验法五、课时安排:3课时六、教学过程课前准备:1.课前可以布置学生查阅关于男女差异的有关材料,查找一些男女差别的图片、文字,充分利用现代教学手段。2.课前教师可以有针对性地对学生进行异性交往的调查,比较全面地了解学生对异性交往的真实的想法和认识。如编制一些测,了解男女生交往的基本情况:除了同桌之外,我从来没有与异性同学说过话是否我讨厌和异性同学在一起是否我对异性充满着好奇,比较注意异性,也很希望与异性交流是否我与异性说话很自然,也很开心是否我喜欢单独与异性说话是否我很喜欢某个异性同学,但无法说出口是否
5、我很讨厌异性同学,异性同学很烦人的是否3.准备好一些背景音乐,如童年、对面的女孩看过来等,也可以找一些精美雅致的图画,让学生能够在一个比较轻松的环境中探讨异性交往的问题。第1课时认识差异展示风采导入新课活动内容:猜猜看活动1.猜一猜,这人是男生还是女生?喜欢折千纸鹤等;在下课时,总能看到手舞足蹈的身影;在教师批评后很容易抛置于脑后;看到蟑螂,立刻就尖叫起来;总是喜欢与朋友在一起聊关于自己的事情;讨厌逛街;出去旅游时,总是要带上大包小包;放学后总是喜欢在运动场踢足球;2.为什么我们的答案会那么一致?我们是根据什么来判断此人的性别的?设计意图:引导学生从生活经验出发,发现男女在性别上的特质。为了解
6、男女差异打下基础。这一活动可采取抢答的形式,活跃气氛,为新课教学提供良好的心理环境。教师小结:男性与女性在穿着打扮、言行举止、行为习惯等方面都会因社会的要求而有所不同,这就是所谓的男女有别。了解性别特点一、男女之间的差异主要表现哪些方面?(板书)活动内容:“趣味男女差异浅析”见资料包讨论:(1)说出甲和乙的性别,并说明判断的理由。(2)概括男女之间的差异主要表现在哪些方面?设计意图:通过这一活动,使学生认识到男女在性别上的特质,导致了智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。使学生确立性别意识和了解自己在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点。但教学中应注意,男女在智力特点
7、、体力、兴趣爱好、个性特点等方面的特点是一般的表现,在个体上有着差别,如智力上一般男性逻辑能力强,善于综合,女性形象能力强,善于分析。但有些女性逻辑能力强,如从事科研的女性;有些男性形象强,如从事美术的男性。因此,男女差异是客观存在的,但不是绝对的。应避免教学导致学生在性别差异上的绝对化,而影响学生的可持续发展。教师小结:男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同,在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。(板书)树立青春形象活动内容1:对面的女孩(男孩)看过来“我是男生,我。”“我是女生,我。”设计意图:这一活动让男女生进一步了解性别差异,增强性别意识。男生和女生各自站在
8、自己性别的立场上,轮流自由发言,讲述自己的性别优势,做适当的记录。活动内容2:最让我们欣赏的女生(男生)我最欣赏的女生是。我最欣赏的男生是。注意事项:学生边说,教师边在黑板上做适当的记录。教师小结:虽然刚才同学们用的词汇不完全相同,但总体看,男生勇敢、坚强、富有责任感;女生温柔、细腻、善于关心他人。是男生、女生共同组成了我们七彩的校园。人们眼中优秀的少男少女是什么样的?少男少女杂志在全国做了60000份调查问卷,让我们来看看跟我们的结果是否一致。出示统计结果:(见资料包“我喜欢的少男少女形象”)活动内容3:讨论二、男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?(板书)设计意图:通过这一活动,使他们更加
9、全面地了解性别差异,增强性别意识,增进男女生间的沟通,培养与异性同学积极交往的态度。从而为理解异性交往的积极意义打下基础。教师小结:应把握好自己的角色定位,并且相互学习,共同成长,树立健康向上的青春形象。过渡:了解男女性别的差异,目的是为了不断地完善自我。活动内容:自我诊断请学生从性别特征的角度进行自我诊断,完成表格。项目理想的我架起彩虹仪表举止谈吐学识能力性格气质职业注意:(1)理想中的我是怎么样的?(从表格中所列项目去描绘,也可拓展)(2)架起彩虹:分析“现实中的我和理想中的我”之间的差距,并进行适当调节。引导学生通过自助或互助的方式寻找改变的途径,去实现理想中的我。特别要注意的是学生可能
10、提出外貌方面的要求,如整容。应当承认,整容已逐渐被社会认可。我认为学生提出这种愿望时,不要去简单地否定;应该加以引导,使学生明白外貌并不是决定一个人的主要方面复习方法,这方面可举一些特例来说明:如姚明、潘长江等。三、正确认识和对待男女差异和特点有何意义?(板书)活动内容:讨论通过本课的学习,请你谈谈正确认识和对待男女差异和特点有何意义?初中七年级政治教案【篇2】教学目标知识与能力:1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法,主要有:第一,从小事做起,从现在开始;第二,拒绝不良诱惑;第三,持之以恒、善始善终;第四,要有明确的目标和计划;第五,做有意义的事。2、初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。过
11、程与方法:1、通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法,令学生更易接受。2、在介绍方法时,要有意识地要求学生结合自身实际。有针对性地、重点抓一、二点去入手开展锻炼,并且要注重落实。情感、态度与价值:在强调从小事做起,从现在开始时,要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑,应在正确价值观的指导下,学会选择、学会拒绝。如:吸烟。意识到做事不能太功利,当今的社会是一个合作的社会,要有一定的团队精神。教学建议教学重点、难点:(1)本课书的落脚点是要求学生在产生了磨砺意志强烈的愿望后,能落实到自己的行动上,自觉磨砺意志。那么,怎样培养和锻炼自己的意志,就是本框的重点。(2)本框的难点是:
12、掌握正确磨砺意志的方法且重在行动。因为,知道磨砺意志不是很难,难的是能否付诸行动。在困难中磨砺自己的意志坚强起来。教法建议:此框的教学难点是如何使学生能将好的愿望落实在实际行动上。为此,可结合一些探究活动来突破难点。比如,请同学们从三个侧面来了解培养意志的方法:A、回忆自己记忆中最深刻的能体现坚强意志(或意志薄弱)的事例,从而自己归纳出一些可行的方法。B、询问自己的同学、好友,他们是如何培养意志的。C、调查老师、家长是采用什么方法磨炼意志。然后,在课堂上以讲故事、经验介绍等形式介绍多种培养意志的方式。只要是健康、向上的就可以,不必局限在教材中的几种方法。由于初一年级的学生,还较为幼稚。可用一些
13、生动形象的童话故事、成语、俗语等开展教学,能激发学生的学习热情。产生培养意志品质的迫切要求。此框教学,重在学生培养坚强意志的实际行动上。因此,在检测上要有一个较长的时间段,可持续一个学期或半个学期。并将落实的情况做为一个考核成绩,记入学期的评定中。教学设计示例教学过程:导入新课:展示两句诗宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来教师:任何一种良好的心理品质都不是天生的,坚强意志更需要在生活中磨炼。新课:三、自觉磨砺意志教师:培养意志是我们生存的目标(爱默生)我们经常听到一些顽强拼搏的事迹,比如:奥斯特洛夫斯基、张海迪、桑兰、邓亚萍等等。设问:是不是只有身体有残疾的人才需要培养坚强意志呢?是不是只有在赛场
14、上,才需要坚强的意志,才能培养、锻炼意志?我们在日常生活中,做一个普通人,是否也是等到有困难的时候、需要的时候,再磨炼坚强意志呢?学生活动:学生思考1-2分钟,同桌的同学可以交换看法。教师:同学们在有了自己的想法后,可以回过头来,再次分析卧薪尝胆的故事。思考卧薪、尝胆这两件小事与复国的大事之间有什么关系?学生思考后,归纳:培养坚强的意志,首先应从小事做起(板书)1、从小事做起,从现在做起学生活动:在笔记本上,简单地做一个反省计划。(表格)小事?大事?教师:类似的计划,大家以前是否也制定过不止一个了?计划最终落实的如何?是什么因素导致很好的计划会半途而废?学生思考后,列举出多种因素。(教师首先要
15、引导学生自己归纳出主要是许多因素属不良诱惑)学生归纳:可见,在锻炼意志时需要注意2、拒绝不良诱惑(板书)学生活动:进一步谈在我们的社会生活中有那些不良诱惑需要拒绝,危害何在?3、持之以恒,善始善终(板书)有学生讲述两个有对比性的故事:永不退缩的林肯及一美国科学家研究人造血浆的故事。教师带领学生共同分析,得出结论:1、要有明确的目标和计划(板书)提问:不达目的,决不罢休,此话说明什么?学生思考后,归纳:意志总是与一定的目标和计划联系在一起的。教师:在确定目标后,为实现既定目标,就需要制定切实可行的行动计划。而计划的实施与完成过程中会遇到各种困难或不良诱惑,这就要靠意志的力量来坚持,才能将计划实现
16、。因此,明确的目标和严格地执行计划,是有意识培养意志品质的好方法。2、做有意义的事(板书)学生活动:阅读课本上有关国际刑警总局中国分局局长的成长经历并思考小结:坚强意志是一种优秀的品质,它不是天生就有的,需在实践中培养和锻炼。教师:现在,就请同学们做一件也许你不感兴趣的事情学生活动:想一想、做一做、比一比认真思考,填写以下内容,并从今天起就尝试去做!看谁坚持的时间最长,最有毅力!培养意志品质实践表板书设计探究活动磨砺意志目的:(1)通过活动,将学生想磨砺意志的强烈愿望尽可能地转化为培养坚强意志的实际行动。(2)通过此项探究活动,有针对性地改掉学生在学习上的一些不良习惯。达到德育教育的目的。(3
17、)帮助学生在深入的调查与分析中,提高辨别是非的能力与拒绝不良诱惑的能力。教学步骤:(1)教师讲一个故事一个秘诀(请参看【备课资料】中扩展资料部分),引发学生兴趣。进一步思考、置疑。从而产生要磨砺坚强意志的强烈愿望。(2)按培养意志的不同方法及学生个人的意愿进行分组。(3)以小组为单位开展培养意志的方式方法的调查与搜集活动。(4)学生个人进行自我反省。分析自己在意志品质方面较为薄弱的地方。然后,在组内交流,共同拟出培养和锻炼坚强意志的方法。(要有步骤、具体方法、预期目标、监督人等。)(5)召开班级的辩论会一屋不扫,何以扫天下对教师的建议:(1)培养意志的方法不要仅仅局限于书中所介绍的。但要把握一
18、个原则-|只要是健康、向上的就可以。(2)重点放在个人的磨砺意志发展计划上,要有一定时间的评估检查(如每周、每个月、直至一个学期的期末。可以将此活动列入学生的考核成绩中。)评价重点:(1)参与的主动性、积极性。(2)在探究活动中,能否体现良好的团队精神。(3)在个人培养意志的发展计划制订中,是否切合实际,落实的可能性。(4)在辩论会上,口才的展示、组与组之间能否体现出既是竞争又是彼此合作的状态。(5)重点放在个人发展计划的能否长期落实。初中七年级政治教案【篇3】教材分析世界因生命而精彩(七年级思想品德上册第三课第一框题。)从人与自然的相互依存、和睦相处的生态道德观出发,启发、引导学生树立一种崭
19、新的人生观与自然观。体会生命的可贵,热爱生活,热爱生命。知道我国的资源环境状况,了解保护环境与合理利用资源的重要性。通过教学使学生了解世界是由各种各样的生命组成;理解生命之间需要相互关爱;能够分析人类破坏生态带来的危害;提高关爱与呵护周围生命的能力。帮助学生树立热爱生命、善待生命、保护珍惜人类共同生存的环境、资源的意识。学情分析初中学生是形成人生观和价值观的重要时期。如何看待自己的生命、人生的意义所在,这都是极为重要的人生问题。但是,现在的很多中学生都是独生子女,在家里受到父母及亲朋好友的百般呵护,形成了以自我为中心的思想,往往对“自尊”很看重,相反对其他生命却异常地淡漠,缺少对周围生命的关爱
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