人教版小学三年级音乐上册教案全册.pdf
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1、区中心城区发展片区音乐 集体备课第五册 第 一 单 元主备人:_ _ _ _ _ _ _ _ _复备人:_学 校:_ _ _ _ _ _ _ _ _班 级:三年级打 造 精 品 教 案,努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益。单 元 备 课科目:音乐第单元学情注:复备老师自己写分析单元快乐的d o r e mi主题单本单元由歌曲 快乐的d o r e mi、我是小小音乐家和 欣 赏 哆来咪组成。作为三年级的起始单元,主要围绕着音符d o r e m i三个音来学习。元通过学唱歌曲 快乐的d o r e mi 我是小小音乐家、欣赏歌曲以及音乐表知演 哆来咪、即兴创编“小小作曲家”等丰富多彩的音乐
2、活动,引导学生逐步认识d o r e mi三个音。在教学中,我们应以音响为基础,重点培养学生对音识高的感受力,而不仅仅是认识乐谱。通过有趣的音乐活动,培养学生的音乐感体受能力,表现能力及音乐创造力。系分析单1.学 唱 快乐的d o r e mi,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱唱名d o r emi.元2.了解课堂乐器口风琴,学习吹奏d o r e mi,并引导学生用d o r e m i 三个音进行音乐创编活动。3.欣 赏 我是小小音乐家,感受歌曲热烈、欢快的气氛。目4.听 赏 歌 曲 哆来咪,进一步巩固对唱名d o r e m i 的识记,并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。标单元重点:通
3、过歌唱和欣赏歌曲、音乐创编等活动,进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力,并识记d o r e mi 三个音。重难难点:音乐创编活动“小小音乐家”、音 乐 表 演 哆来咪。点及解决策略:1.利用口风琴学习吹奏d o r e m i,并引导学生运用这三个音进行音乐创编活动。解决2.让学生多听、多动,在欢快的歌声中进行音乐创编表演。策略单元教学讲授法、听唱法、演示法、讨论法、情境法方法课第一课时:学 唱 歌 曲 快乐的d o r e mi,识 记 d o r e mi 三个音时第二课时:唱 歌 我是小小音乐家划第三课时:歌 曲 哆来咪分课 时教案课题歌 曲 快乐的d o r e mi课型新授课
4、时1教学目标知识目标演唱歌曲 快乐的d o r e mi能力目标感受歌曲活泼欢快的情绪情感目标认识和演唱音符d o r e mi教 学重、难点能够准确熟练地演唱歌曲,并识记d o r e m i三个音。教学准备及使用说明歌 曲 快乐的d o r e mi的歌谱、录音带、d o r e m i头饰、各种已学过的简单的节奏卡片教学方法讲授法、演示法、听唱法教学设计一、听唱歌曲 快乐的d o r e mi 1、听赏歌曲(1 )、听录音范唱 快乐的d o r e mi 师:请仔细听歌曲里唱的是那几个音符?它出现了几次?(2)请你跟琴唱一唱这三个音。(3 )教师演唱 快乐的d o r e mi,学生接唱
5、歌曲中的 d o r e mi o2、听唱法演唱歌曲(1 )轻声读歌词第一段(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。师:唱到那一句时你觉得困难?那位同学来帮帮他?引导学生帮助学生解决困难,多数学生唱不准的地方由教师来教。(3 )引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替(4 )学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。(5)全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的d o r e m i 的唱名位置。2、跳房子游戏d o r e m i 分别在三座小房子里(小房子建在五线谱自己唱名的位置上),部分同学分别戴上
6、d o r e m i 三个音的头饰,当听到教师弹奏自己所带音符时,唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里,谈下一个音跳出房子。教师开始弹复 备教学设计奏的速度要慢,逐渐加快速度。三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获?复 备板歌 曲 快 乐 的d o r e m i复 备书音 符1 2 3唱 名d o r e m i设计课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题歌 曲 我是小小音乐家 课型 新授课时 1教学目林知识目标学唱歌曲 我是小小音乐家能力目标感受
7、乐曲热烈欢快的气氛情感目标引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动教 学重、难点重点:通过演唱和欣赏歌曲、音乐创编活动等进一步培养学生的感受力、表现力和创造力难点:音乐创编活动 小小音乐家教学准备及使用说明1、钢琴 录音机 磁带。2、do re mi头饰、各种简单的节奏卡片。教学方法讲授法 演示法 听唱法教学设计一、我是小小主持人学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1、初听歌曲你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴
8、奏并演唱。在学生会演唱的基础上,按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游 戏 找朋友教师在黑板上贴图片,请学生找适合的节奏卡片贴到图片下方,并读出节奏,也可以按节奏说象声词。2、活 动 小小作曲家(1 )教师做一个范例:选图片、节奏、分析创编乐曲。(2)以小组为单位选择图片进行创编、教师指导(3 )小组汇报展示,集体评价。四、自我评价同学们这节课有什么收获?复 备板书设计我是小小音乐家复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题歌 曲 多来咪 课型 新授 课时 1教学目标知识目标听赏歌曲 多来咪。能力目标进一步巩固对音符do r
9、e m i的识记。情感目标在欢快的歌声中进行律动表演。教 学重、难点重点:通过欣赏歌曲进一步培养学生的感受力、表现力和创造力。难点:音乐表演 多来咪教学准备及使用说明钢 琴 录 音 机 磁带教学方法讲 授 法 演 示 法教学设计一、跳房子游戏复 习音符do re mi二、听 赏 歌 曲 哆来咪1、初听歌曲录音歌曲演唱的是什么内容?听了以后你有什么感受?教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。2、听 歌 曲(教师演唱或录音)学生轻声跟唱,感受歌曲欢快的情绪。3、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段,学生分为七组分别演唱do re mifa sol la s i 七个音。衔接处全体演唱。三、音 乐
10、表 演 多来咪1、教师讲解 音乐之声的故事情节2、讨 论 表 演 多来咪片断,学生分组进行音乐表演创编,教师指导并可以参与其中。可以分为:歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。3、进行音乐表演学生都参与表演,教师也承担一个角色四、补 充 欣 赏 歌 曲 孤独的牧羊人 雪绒花感受乐曲的情绪,了解演唱形式。五、自我评价复 备同学们这节课有什么收获?板书设计歌 曲 哆来咪复 备课堂练习作业设计教学反思岱岳区中心城区发展片区音乐 集体备课第 且 _ 册 第 二 单 元主备人:_ _ _ _ _ _ _ _复备人:学 校:班 级:三年级二0一二年九月打 造 精 品 教 案,努 力 提
11、 高 课 堂 教 学 效 益。单 元 备 课科目:争 压 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第 二 单元学情注:复备老师自己写分析单元在祖国怀抱里主题单本单元是第一册 我爱家乡爱祖国的深入,安排的歌颂祖国的歌曲有理性内容的,但也是有具体形象的。如 中国娃娃通过歌颂我国两条大河、三元山五岳的大好河山和四大发明,培养学生热爱祖国的感情,增强民族自豪感。知歌 曲 最美丽通过对祖国自然景色的赞美,激发学生热爱祖国的情感。我国是一个多民族的国家,歌 曲 在祖国怀抱里和 我们的祖国是花园表现了识维吾尔族、依族、哈尼族、苗族、壮族等小朋友在祖国怀抱里幸福快乐、茁壮体成长的内容,歌曲通过活泼、欢快的音乐使学
12、生受到一种美好情感的教育。而音乐活动“小小作曲家”也没有脱离对自然景色的赞美,一首充满诗意的小诗,系渗透着热爱祖国的美好情感。分析单1、通过听唱一组歌唱祖国的歌曲,培养学生热爱祖国、为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。元2、简单了解祖国的历史文化。3、在音乐活动中学会与他人合作。4、鼓励学生的创新精神。目标重点:1、有表情地演唱歌曲 在祖国怀抱里。单元2、欣 赏 中国娃娃 最美丽,感受歌曲欢快的情绪。重难3、在 我们的祖国是花园集体舞中学会合作。难点:1、唱准歌曲 在祖国怀抱里中的休止符。点及2、在 我们的祖国是花园集体舞表演中做到活泼、有序。解决3、“小小作曲家”的创编练习。策略单元教
13、学讲授法、听唱法、演示法方法课第一课时歌曲 在祖国怀抱里时第二课时欣赏 中国娃娃 最美丽划节奏练习 山泉、小溪、大河第三课时集体舞 我们的祖国是花园分课 时教案课题在祖国怀抱里 课型 新授 课时 1教学目标知识目标熟练准确的演唱歌曲能力目标有表情的演唱歌曲情感目标学生小组合作创编集体舞动作教 学重、难点重点:有表情的演唱歌曲难点:唱准歌曲中的休止符教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带教学方法讲授法、聆听法、听唱法、演示法教学设计一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友。2、你还知道那些少数民族?二、范唱1、教师范唱:(1)、请同学们听听歌曲中唱到了那些少数民族?(
14、2)、教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱:请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音(2 3遍),让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。1、第1 一 8小节用富有弹性的声音演唱,表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情。2、第9 1 ()小节用连贯声音演唱,力度中强,抒发对祖国的热爱之情。3、第1 1 1 2小节用富弹性的声音演唱,表达出复 备教学设计欢快幸福的情感。4、第1 3 1 6小节用跳跃的声音演唱,结束句要唱准一
15、拍,不要拖,表现出少年儿童活泼的性格特征。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价同学们这节课有什么收获?复 备板书设计在祖国怀抱里复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题歌 曲 中国娃娃 最美丽 课型 新授 课时 教学目标知识目标通过欣赏 中国娃娃激发学生的爱国热情。能力目标通过欣赏歌曲 最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。情感目标通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教 学重、难点感受歌曲欢快的情绪。教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带、课文中的插图等教学方法讲授法、聆听法教学设计一、复习:教师伴奏,请同学齐唱、独 唱 在祖国怀抱里。教师和同学评价二、欣 赏 歌 曲 中国娃娃1、第
16、一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。2、第二遍:(1)请同学们仔细听每一句歌词的第一个字,有什么特点?(由数字一至十组成)。(2)回答书上的提问(两条大河是长江、黄河,四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山)。(3)你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识?请大家一起交流。3、第三遍:再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣 赏 歌 曲 中国娃娃1、第一遍:请同学们听赏歌曲的情绪,并谈一谈自己的感受。2、第二遍之前教师提示:这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式,你能听辨出来吗?(乐曲开始为齐唱,中间为合唱,第三部分为轮唱)3、第三遍:带领同学
17、听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲?学生回答。4、第四遍:再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动:小小作曲家 山泉、小溪、大河1、出示山泉节奏X 0X0X0 X0叮 咚 叮 咚复 备教学设计2、出示小溪节奏XXXXXXXX淅 沥 淅 沥 淅 沥 淅 沥3、出示大河节奏X X X X 4、练习完之后做三声部的合奏5、创编:请按上面的节奏配上do re mi唱一唱、奏一奏。6、用自己创编的旋律(或选择其他适合的音乐)为小诗伴奏。五、自我评价同学们这节课有什么收获?复 备板书设计歌 曲 中国娃娃 最美丽复 备课堂练习作业设计教学反思课 时教案课题歌表演 我们的祖国是
18、花园课型新授课时1教学目林知识目标学会演唱 我们的祖国是花园。能力目标学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。情感目标活泼有序的表演演唱。教 学重、难点重点:在歌表演 我们的祖国是花园中学会合作。难点:在 我们的祖国是花园集体舞的表演中做到活泼、有序。教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带、课文中的插图等教学方法讲授法、听唱法、演示法教学设计1、创编练习:请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2、复习歌曲 在祖国怀抱里:教师伴奏,请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3、感受情绪:请同学感受歌曲 我们的祖国是花园欢快的情绪。4、感受民族风格:请同学听辨歌曲 我们的祖国是花园与哪个少数民族的音乐风格
19、相同?5、感受歌曲节拍:一边听,一边拍手。二、学习歌曲1、师范唱2、学生跟琴用1 u哼唱3、师教唱4、齐唱5、练习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合,做到活泼而有序。6、歌表演:一边听歌曲,一边表演。7、自我评价:同学们这节课有什么收获?复 备板书设计我们的祖国是花园复 备课堂练习作业设计教学反思岱岳区中心城区发展片区音乐 集体备课第 且 _ 册 第 三 单 元主备人:_ _ _ _ _ _ _复备人:学 校:_ _ _ _ _ _ _班 级:三年级二0一二年九月打 造 精 品 教 案,努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益。单 元 备 课第 三科目:音乐单元学情注:复备老师自己写分析
20、单元地球,我们共同的家主题单元这是一个以绿色环保为中心的主题单元,通过本单元的学习,使学生对地知球、动物以及人类自身有初步正确的认识,同时启发学生善待动物一一我们人类的朋友,善待地球一一人类赖以生存的家园。通过唱歌、欣赏和歌表演等音乐实识践活动,使学生感受音乐传达给人们的不同情绪,丰富学生的情感体验,培养良体好的审美情趣;同时通过音乐活动一一我来奏,进一步加强识读音乐主题的练习和口风琴的演奏,提高学生的音乐素养和水平。系分析单1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真挚、自然地歌声表现歌曲。元2、根据学过的演唱形式为歌曲 留给我设计领唱和齐唱的形式并分小组表演。目3、学习轮唱的演唱形式,
21、并和同学协作,完 成 美丽的黄昏的轮唱。4、通过欣赏 森林与小鸟,掌握乐曲的情绪;模唱乐曲的主题并能够区分乐曲的段落。标单元重点:用自然真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习,让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在重难做起。点及难点:学习二声部轮唱歌曲 美丽的黄昏。解决策略单元讲授法、演示法、听唱法、讨论法教学方法课第 一 课 时 美丽的黄昏时第二课时 森林与小鸟划第三课时 绿荫、美丽的黄昏分第四课时 留给我课 时教案课题美丽的黄昏课型新授课时1教学目标知识目标通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。能力目标教师的指
22、导下,正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。情感目标用真挚、自然的歌声表现歌曲。教 学重、难点重点:用真挚、自然的歌声表现歌曲。难点:学习二声部轮唱歌曲 美丽的黄昏。教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带教学方法讲授法、听唱法1、导入:学生在歌曲 美丽的黄昏的伴奏为背景音乐开始学复备习。教师可提问:这段音乐给你带来什么样的感受?它是教几拍子的歌曲?2、学 习 歌 曲 美丽的黄昏(1 )解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下(弹琴),出是卡片唱准下面的音。1 2 3 1学4 3 3 2 1(2 )解决轮唱难点:教师可以直接出示下面的音程,也可让学生以小组位单位创作出一个新旋律:a .1 2 3
23、1 4 3 3 2 1;345365543设b .3 4 5 3 6 5 5 4 3;1 2 3 1 4 3 3 2 1(教师可根据学生的实际情况,选择完成上面的练习)(3 )学 唱 歌 曲 美丽的黄昏的曲谱:计可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。(4 )学习歌词教师可提问:你感觉乐曲的情绪是怎样的?歌曲表现了什么意境?你想用什么样的歌声演唱?教学设计(5 )学习轮唱教师解释轮唱的含义,并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行:二部轮唱、三步轮唱。3、器乐练习:讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。复 备板复 备书美丽的黄昏设计课堂练习作业设计教学反思课
24、时教案课题乐 曲 森林与小鸟课型新授课时1教学目标知识目标通过欣赏乐曲,培养学生正确的聆听音乐的习惯.能力目标能够正确区分乐曲的两个段落。情感目标能够在老师的指导下,记忆模唱乐曲的第二主题片断。教 学重、难点通过学习,让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。教学准备及使用说明钢琴、录音机、磁带、打击乐器等教学方法讲授法、聆听法教学设计1、初听全曲:你听到了什么?2、分段欣赏:(1)欣赏第一部分:这段音乐描述了什么情景?为什么?(速度较慢、节奏较为舒展,表现了森林早晨的情景。)(2)欣赏第二部分:a.这段音乐表现了什么情景?为什么?(速度较快、
25、节奏紧凑,表现了森林中各种鸟在鸣叫。)b.再来听听这段旋律,它是几拍子的乐曲?c.随 音 乐 用“d a”轻声模唱。d.分小组进行演唱e.小组讨论,选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。(3)完整欣赏歌曲:请你为乐曲起个好听的名字。3、拓展教学:这 首 乐曲的名字叫 森林与小鸟。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们,鸟儿在什么样的森林中才能无忧无虑的生活?才能唱出快乐的歌?我们现在生活的地球出现了哪些危机?作为少年儿童我们应该怎样做?这些问题请同学们以小组位单位,利用业余时间针对一个问题收集资料,下节课我们一起交流汇报。复 备板复 备书森林与小鸟设计课堂练习作业设计教学反思课 时教案
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