五年级英语((上册))Unit2Behelpfulathome教学案陕旅版.doc
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1、 WORD UNIT 2 Be helpful at home!单元总目标本单元的话题为家务活动。本单元的教学共分为4课时。第一课时以词汇教学为主,主要是学习在日常生活中的家务活动如何用英语表达。第二课时为会话教学,What can I do for you?询问该做什么家务。用Can you.询问你能帮我做.吗?第三课时以PartB 中的Lets learn more为主,拓展学习What can you do at home?I can.的用法。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上,通过检测活动评价学生的学习效果。具体课时分配见下表:单元知识目标一、能听、说、读、写以下词汇:make t
2、he bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes二、能听懂、会说、会读、会用如何用英语询问做家务的交际用语:1Can I help you,grandma?Sure.2.Can you water the flowers,please?Ok.3.What can you do at home,Shanshan?.I can make the bed.情感目标让孩子了解到应该多做家务,培养学生热爱做家务活的感情。第一课时教学目标:1、学习有
3、关家务的短语:make the bed,sweep the floor,do the dishes,water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.教学重点:能灵活运用上述短语。教学难点:让同学们掌握can的基本用法。教学方法:高效课堂模式。学习方法:自主学习,合作探究教学准备:1教师准备:(1) 有家务活动的图片。(4)录音机、Lets learn部分的磁带。教学过程:一、课程导入1、热身活动教师询问 Who cooks meals in your home?生回答 My.cooks meals in my
4、 home.2、新课导人教师承接上一环节,引领学生完成Look and tick中的问句What do you do at home?二、课程展示活动和过程新课展示Lets learn1学习短语make the bed教师播放录音,通过录音引入新短语的教授。领读并拼写短语make the bed.2学习短语。教师模仿动作让同学们猜是什么家务活动,引出短语sweep thefloor,do the dishes3按以上方法分别教授剩下的短语water the flowers,clean the windows,cook the meal,wash the clothes.与播放录音。三、操练活动
5、的设计与实施1、你来表演我来猜(1)教师先和一名学生做示。教师做动作表现出家务活动,学生说出活动的名称。(2)将学生分成若干组,进行限时比赛。每组选一人进行表演,全组同学猜。在30秒猜出单词最多的组获胜。2、闪卡:What is missing?教师拿着所学家务活动的卡片,快速的变换卡片,然后从中抽出一,让学生猜是什么动物不见了。3、我是小画家教师给每位学生发一纸,要求学生在纸上画出他自己做的家务活动,然后根据所学知识来描述所画的家务活动。说出句子最多的学生获胜。课后作业:板书设计:课后反思:第二课时教学目标:1能听懂Lets talk对话中表示家务活动的词汇。2能运用What can I d
6、o for you?教学重点:1、能够听、说、认读对话,语音语调准确。教学难点:1、通过对对话的学习,培养学生的会话能力,增加学生的学习兴趣。教学方法:高效课堂模式。学习方法:自主学习,合作探究教学准备:1教师准备:(1)有关Lets talk的图片。(2)录音机、磁带。教学过程一、课程导入(Leading In)1、课前复习教师可带领学读出上节课所学短语,以活跃课堂气氛,创设英语学习环境。2、新课导入师生问答,师问What do you do at home?生答:I.at home.二、课程展示活动和过程1、 教师出示Lets talkb部分对话,小组交流合作,老师予以辅导。2、 教师播放
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