政治2022八年级教学教案(通用10篇).docx
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1、政治2022八年级教学教案(通用10篇)政治2022八年级教学教案篇1、教学目标:1、情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。2、能力目标:认识自己家庭的能力。3、知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。、教学准备:和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中,印象最深的一件事(如生病、惹祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?、教学重、难点:如何理解家庭既是亲情组织,也是个法律概念。当我们还在妈妈肚子里的时候,爱我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就开始为我们绘制宏伟的蓝图,编制美丽的理想甚至为我们早早起好了
2、名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀?(请23名同学介绍。)简简单单的名字,寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起,就被家的温暖所包围。“什么是家呢?”2、【情景故事】:教材P4两则故事说:“那不是我的房子”“我又有家了”。那么“家到底是什么?”3、体验活动一:我眼中到的家。(并请说明理由)【小结】:家是温暖的避风港;是一片蓝天;是一把伞4、【我说我家】:我们有不同的家庭结构:大致有核心家庭,主干家庭,单亲家庭,联合家庭等。【知识拓展】:家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。家庭关系的确立也有多种情形,依照法定条件和程序结婚组成的新家庭
3、;因生育导致的血缘关系结合的家庭;依照法定条件和程序收养而组成的家庭;随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系,促成了不同的家庭结构。父母赚钱不容易:为了撑起一个幸福、温馨的家庭,爸爸妈妈努力工作。你知道爸爸妈妈具体从事的工作吗?他们工作中有什么困难和委屈吗?他们回家后还要干什么?父母养育我们不容易:爸爸妈妈为了我们,一方面努力工作,一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗?5、【实话实说】:喜欢“选择什么样的父母”?A、小冰早就想买一个新款MP3了,妈妈说家庭经济不宽余,一定要买的话就看期末考试有没有进步。B、小亮是一个很调皮的男生,这次在学校不
4、小心打破一块玻璃,要赔偿人民币15元。可是小他的父母刚听了一个开头,便不高兴了,拿起皮鞭打了他一顿。C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早,每天爸爸开车送她去学校;嫌菜差,每天保姆送饭来学校;穿的是,用的是精品;妈妈还告诉她学校的值周劳动不要参加。D、【小结】:父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情,是无法选择、无法改变的。6、【作业】:介绍我家的好品质、好家风。政治2022八年级教学教案篇2【教学依据】(一)教材分析八年级思想品德(上册)第三单元相处有方围绕“与人相处的艺术和技巧”这一主题展开。欣赏与赞美我设计为两个课时,第一课时是“欣赏篇”;第二课时是“赞美篇”,本节课是第一课时的
5、内容。通过开展系列学习活动,让学生体验欣赏与赞美他人给别人和自己带来的愉悦心情,感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用,从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。因此,本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位,为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。(二)学生分析八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象,习惯自我欣赏,但不愿意和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展,甚至导致人际关系僵化、破裂。通过本节课的学习,将引导学生学会发现别人的优点,并能够坦诚地赞美别人,掌握与他人融洽交往的艺术,培养宽和、愉悦的心境,是他们成长中不可缺少的一课。【教学设计】(
6、一)教学目标1、知识与能力:认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交往中的积极作用。培养学生善于发现别人优点和长处的能力,掌握人际交往的技巧和艺术,主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。2、情感、态度与价值观:培养学生热爱生活,形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。培养仁爱之心,完善自己的人格。(二)教学重难点1、重点:培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。:懂得学会欣赏是一种积极的人生态度,是一种健康的心理品质以寻找“快乐秘诀”的设问吸引学生注意力,从而引出本节课题“欣赏与赞美”。2.新课讲解新课讲解过程设计为师生
7、齐参与的五个环节节目活动,节目如下:节目一:快乐发现教师活动:展示齐白石先生作品,引导学生注意欣赏齐白石先生笔下的虫子。设问:在很多人看来虫子是可恶的,但为什么在齐白石先生眼里却是可爱的?学生活动:细心欣赏思考小组讨论发表看法。设计意图引导学生懂得正是因为齐白石先生有积极的人生态度,对身边的事物善于观察、发现,学会欣赏,才能发现一事一物都有可爱之处。节目二:快乐共赏学生活动:小组竞赛“看谁知道有关欣赏美的名言名句多?”讨论:“这些名言给了我们什么启示?”教师活动:总结学生发言,再展示罗丹、培根名言。对于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现。著名雕塑家罗丹欣赏者心中有朝霞、露珠和常年
8、盛开的花朵,漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。培根设计意图通过名言名句让学生感悟,同一个人或同一件事,它给你的感觉都会因为你的眼光不同而不同,只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此,学会欣赏,善于发现是非常重要的。节目三:我欣赏,我快乐教师活动:点击课件,展示学生课前合作拍摄的照片,播放背景音乐茉莉花。学生活动:课前已分好3组,分别派小组代表上台介绍自己组拍摄的系列照片,依次是校园美家乡美同学美。校园美家乡美同学美人物的观察、发现、捕捉、拍摄当中,引出教学内容“欣赏他人的含义”,就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。不会欣赏别人,总认为自己比别人高明,实际上是贬低
9、自己的人格;学会欣赏别人,实际上正是不断提升和完善自我的过程。让学生尝试用欣赏的心态发现生活中的美,培养欣赏的审美能力。通过感性认识上升为理性认识,实现对本课重难点的突破。节目四:影片共赏教师活动:播放CCTV1台“讲文明,树新风”的宣传影片,学生活动:投入欣赏后,小组讨论:“如何发现别人身上的美?”;“什么美最能打动和丰富我们的心灵?”设计意图通过学生较为熟悉的奥运宣传影片,引导学生认识每个人身上都有美好之处,学会欣赏不同体态有不同的美,不同性格有不同的美,还有一种深刻的美(心灵美)最能打动和丰富我们的心灵。播放影片目的正是陶冶学生情操,培养学生善于发现别人的心灵美。节目五:猜猜他(她)是谁
10、活动过程:第一步,每组同学任意挑选班内某一同学,并详细写下他(她)的至少3个优点。第二步,教师随机点名,让代表讲出自己所写的某个同学的优点,但不讲出对方的姓名。第三步,全班同学共同猜想所描述的优点属于哪个同学。第四步,让被猜中的同学谈感受。第五步,教师总结,设计意图引导学生互相欣赏,互相赞赏,学习他人的长处。通过让被猜中的同学谈感受,使学生认识到欣赏他人对人生的重要作用和意义。有四点:一是能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富:二是它能使心灵保持积极和愉悦:三是能减少自私和抱怨:四是让生活充满乐趣和希望。3.课堂小结快乐收获_收获园_本节课我学到了教师活动:投影幻灯片学生活动:自己总结,谈收获设
11、计意图学生通过谈收获,巩固所学知识,掌握了人际交往的技巧和艺术,懂得欣赏美好事物,有利于培养仁爱之心、完善自己的人格。同时也让学生明白,只有懂得欣赏,才会由衷地赞美他人,也为第二课时的“赞美篇”埋下伏笔。课堂练习一年秋天,屠格涅夫在打猎时,无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听,几经周折,找到了作者的姑母,表达了他对作者的肯定与欣赏:“这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活苦闷:信笔涂鸦写小说的,由于名作家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了
12、他创作的火焰,找回了自信和人生目标,于是一发而不可收拾地写了下去,最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。他就是战争与和平、安娜.卡列尼娜和复活的作者列夫托尔斯泰。设问:点燃了列夫托尔斯泰创作的火焰,找回了自信和人生目标的主要原因是什么?设计意图通过实例,培养学生分析解决问题的能力,巩固所学知识,学以致用。)5、作业快乐延伸每位同学准备一张彩纸,随机抽签,给抽到的同学写出5个以上优点,写在彩纸上(所写内容要保密)设计意图为第二课时的“赞美”做准备和铺垫附板书:一)欣赏是一种积极的人生态度1、学会欣赏,善于发现2、欣赏他人的含义3、欣赏,是审美能力的体现,也是积极的人生态度的体现。二)在别人身上发
13、现美好每个人身上都有美好之处(体态美、性格美、心灵美)欣赏他人的价值(1)能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富;(2)它能使心灵保持积极和愉悦;(3)能减少自私和抱怨;(4)让生活充满乐趣和希望。【教学设计说明】本节课以快乐为主题,以游戏活动为形式,让学生“在玩中学,在学中思,在思中提高”,学生乐在其中,课堂气氛活跃。更通过“我欣赏,我快乐”环节增强学生的动手能力,把抽象说教变为学生自主探究,做到“把课堂还给学生”,培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。政治2022八年级教学教案篇3第九课时诚信是金教学目标把握诚信的含义;了解“一诺千金”的内涵;懂得“对人守信,对事负责”;引
14、导学生体会到诚信是立身之本。教学重点:把握诚信的含义,懂得“对人守信,对事负责”。教学难点:引导学生体会到诚信是立身之本。导入新课:用引言中曾参的故事导入。一、诚信是金(板书)1、言而有信一诺千金(板书)(1)、诚信的含义(板书)学生阅读教材115页第二自然段,初步了解“诚”、就诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是。“信”,即有信用、讲信誉、守信义,不虚假。探究交流教材115页的问题。废石主人的决定表明了什么?你如何看待他的决定?进一步理解诚信。教师小结:废石主人的决定表明了一个道理就是为人处世、与人交往,要做到诚实守信。废石主人的决定没有因“废石”变成了“宝石”而改变自己原来做出的决定,这
15、种不因利益而放弃自己的承诺的举动是值得人尊重的。学生自由阅读教材115页相关链接内容,明确“一诺千金”的由来。(2)、“君子一言,驷马难追”的内涵(板书)指定一名学生朗读教材115页倒数一自然段,学生明确其内涵。(3)、不讲信用,害人害己(板书)师生探究交流教材116页日本餐饮业有条行规目的:通过不诚信的案例,使我们认识不讲诚信的后果。要求:(1)阅读故事内容。(2)讨论主人公的遭遇及其原因。(3)让学生积极列举日常生活中类似的例子。(4)在自己的本子上写下表示不诚信的词语。(5)相互交流阅读。教师强调:生活经验告诉我们,不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被人识破,他就难以在社会上
16、立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。2、对人守信对事负责(板书)(1)、做老实人,办老实事(板书)师生探究交流教材117页活动在我们周围常常看到一些不负责任的行为共识:(1)对“责任重与泰山”的理解:对人守信、对事负责是诚信的基本要求,更是做人的基本准则之一。重承诺、守信用的人把责任看得比自己的生命还重要。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假,只能骗人一时,无法欺人一世,最终将一事无成。(2)对人负责与对人守信是统一的,不是_事。对人守信落实到行动上,就是一种对事负责的态度;对事负责是对人守信的具体表现。只
17、有对人守信的人,才能对事负责;只有做到对事负责,才使对人守信得以真正落实,而不是一句空话。(3)抄袭作业、考试作弊,反映出我们没有遵守诚信准则,没有以负责任的态度来对待自己的学习和工作。如果总是弄虚作假、敷衍了事,虽然暂时能骗人一时,无法欺人一世。长此以往,将影响我们未来的发展和事业的成功。所以,这决不是无关紧要的小事,必须加以改正。(2)、不要轻易许诺(板书)探究交流教材117页活动一家旅馆门前目的;让学生知道承诺是一件严肃的事,一旦有所承诺,就应该实现。要求:(1)阅读卖火柴的小男孩的故事。(2)讨论卖火柴的小男孩是怎样4实现自己的诺言的,他为什么要这样做?(3)进一步讨论人为什么要践约守
18、信?(4)教师做适当总结。(卖火柴男孩儿实现了他的承诺,是诚实守信的品质使他这样做的。践约守信是诚实做人的核心,是个人在社会立足的基本要求。政治2022八年级教学教案篇4单元名称:备课人:_单元内容概要:一生在交往在交往中。在交往中完善自我完善自我,交往的“内圈”和“外圈”我们的朋友遍天下,由“内圈”向“外圈”发展学会交往,貌是文明交往的前提天地宽,文明交往礼为先掌握交往艺术,交往礼仪三原则,提高交往能力,学会倾听交往讲艺术,学会表达,学会赞美他人。课程标准对本单元教学内容要求1、知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,养成文明礼貌的行为习惯。2、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人
19、是获得尊重的前提,不做有损人格的事。3、了解青春请闭锁心理现象的危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。4、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。5、关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。6、知道人在人格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。7、体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容和相互帮助,懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。8、懂得文化的多样性和丰富性,以平等的态度与其他民族好国家的人民友好交往
20、,尊重不同的文化与习俗。教材重点难点分析1、“在交往中完善自我”,即交往的作用,是教学重点。因为:青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期,中学生遇到麻烦或需要帮助时,渴望建立和谐的人际关系,但在现实生活中,却遇到这样那样的问题,致使不少同学不能正确地对待交往,认识不到交往对自己身心健康成长的重要性。人际交往能力又是衡量一个人是否具有适应开放性社会的能力的标准之一。不善于交往,缺乏交际能力,就有可能人为地在自己与社会、与集体、与家庭之间筑起一道心理屏障,妨碍自己的全面发展。所以,让学生在学习中全面认识交往的重要作用,从而能在生活中积极交往,完善自己,自然应成为本课的教学重点。2、“由内圈向外圈
21、发展”,即积极扩大交往范围,是教学难点。因为:在现代社会中,个人想要获得成功,就必须获得别人的裂解、帮助和支持,这就需要自己对别人有一种开放的心态。当前大多说青少年的人际关系中,对广交朋友持谨慎的态度,从积极的方面看,这可以避免上当受骗,但从另一方面看,也反映出青少年在人际交往中有一定的闭锁性。从青少年的角度来看,交往广泛有利于自身的身心成长,拓宽视野;而人际关系的复杂性,尤其是外圈交往青少年确实应该更加慎重。所以,青少年要抱有正确态度,采取合适的方式,扩展交往范围。3、“礼貌是文明交往的前提”是教学重点。因为:我们通常所说的“文明”,是指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。礼貌是文明行为
22、的主要内容,其核心是对他人的关心和尊敬。文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则,它要求每一个社会成员都要共同遵守。注重对学生进行文明礼貌教育,无论对国家、家庭还是对学生自身来说,都具有十分重要的意义。教育学生讲文明礼貌,是让他们学会做人的必修课;是实现家庭和睦幸福的必要条件;也是全社会的要求。4、“交往讲艺术”是教学难点。因为:交往是一门学问,本身很复杂,要成功地与人交往,建立良好的人际关系,就要掌握基本的交往艺术,要从根本上改善人际关系,我们必须了解人际交往的规律。只有掌握了规律,才能使自己在人际交往中占据主动,建立良好的人际氛围,创造良好的工作、学习和生活环境。而要引导学生掌握它的规律,
23、势必给教师的教学带来一定的难度。同时,从中学生的交往状况看,一方面中学生渴望自己有许多朋友,渴望被人们所容纳和接受,另一方面因为缺乏交往技巧,在处理人际关系方面遇到不少障碍。在社交场合,往往行为举止不得当,或不感开口讲话,或羞怯、或过分以自我为中心,影响人际沟通,为自己的人际交往设置了许多障碍。课时分配本单元共两课4节,用5课时。1、交往伴一生一生在交往1课时2、我们的朋友遍天下1课时3、文明交往礼为先1课时4、交往讲艺术1课时5、复习1课时政治2022八年级教学教案篇5学习目标:1、懂得孝敬父母既是我们的责任,也是我们的义务。2、学会与父母一起分担家庭的责任。学习重点:孝敬父母是我们的责任和
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