文化生活第四课文化的继承性与文化发展.pptx
《文化生活第四课文化的继承性与文化发展.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文化生活第四课文化的继承性与文化发展.pptx(57页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第第四四课课 文化的继承性文化的继承性与文化发展与文化发展必修必修3 文化生活文化生活考考点点考向概览考向概览v1 1、立足课时结构:立足课时结构:本课时主要以本课时主要以“文化纵向的积文化纵向的积累累”为主线为主线,立足传统文化,立足传统文化,主要分析了传统文主要分析了传统文化的特点、形式及影响。化的特点、形式及影响。立足怎样对待传统文化,立足怎样对待传统文化,主要分析了对待传统文化的正确态度、文化继承主要分析了对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系以及影响文化发展的主要因素。与发展的关系以及影响文化发展的主要因素。v2 2、立足单元与教材结构:立足单元与教材结构:复习本单元我们必须立
2、复习本单元我们必须立足足“一般意义上文化的发展过程一般意义上文化的发展过程”这一核心,认这一核心,认识民族文化与外来文化、传统文化的关系,识民族文化与外来文化、传统文化的关系,理解理解文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。文化传播、传承和创新是三位一体、紧密联系的。复习本课时,要与第五课的复习本课时,要与第五课的文化继承与创新文化继承与创新、第、第六课的六课的中华文化的传承中华文化的传承、第七课的弘扬和培育中、第七课的弘扬和培育中华华民族精神民族精神、第十课的加强思想道德建设需要继、第十课的加强思想道德建设需要继承和发扬中华民族承和发扬中华民族优秀文化传统优秀文化传统等知识联系起来。等知
3、识联系起来。高考复习策略高考复习策略v3 3本课时的主线是本课时的主线是“文化纵向的积累文化纵向的积累”,所以复,所以复习中我们必须把握以下时事热点:习中我们必须把握以下时事热点:v结合我国的传统节日、习俗等理解传统文化的结合我国的传统节日、习俗等理解传统文化的特点和影响;特点和影响;v结合传统文化诵读活动结合传统文化诵读活动,妈祖文化活动,妈祖文化活动等,认等,认识传统文化的现实作用与对待传统文化的态度;识传统文化的现实作用与对待传统文化的态度;v结合我国文化建设的具体事例或建设文化强省、结合我国文化建设的具体事例或建设文化强省、强市等具体材料,认识文化的继承性以及对待传强市等具体材料,认识
4、文化的继承性以及对待传统文化的正确态度等。统文化的正确态度等。高考复习策略高考复习策略v重点理论重点理论v一个态度一个态度对待传统文化的正确态度对待传统文化的正确态度v一个关系一个关系文化继承与发展的关系文化继承与发展的关系v两个特点两个特点传统文化的相对稳定性和鲜明民族性传统文化的相对稳定性和鲜明民族性v四个形式四个形式传统习俗、传统建筑、传统文艺、传传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承统思想的继承v四个因素四个因素生产力和生产关系的矛盾运动、科学生产力和生产关系的矛盾运动、科学技术的进步、思想运动的兴起、教育。技术的进步、思想运动的兴起、教育。名师点睛名师点睛v速记图表速记图表状元
5、笔记状元笔记传统传统文化文化基本形式基本形式影响影响(作用)(作用)特点特点正确态度正确态度文化继承文化继承与文化发展与文化发展影响文化影响文化发展的因素发展的因素考点一、考点一、考点一、考点一、传统传统文化的表文化的表文化的表文化的表现现、特点及其影响、特点及其影响、特点及其影响、特点及其影响v1、传统文化的含义、传统文化的含义v传统文化是在长期传统文化是在长期历史发展中形成历史发展中形成并并保留在现实生保留在现实生活活中的、具有中的、具有相对稳定性相对稳定性的文化。的文化。v概念解析:概念解析:v传统文化具有传统文化具有历史性历史性和鲜明的和鲜明的民族性民族性:是各是各民族民族在在历史历史
6、发展中形成的发展中形成的。传统文化总是与一定的政治经济。传统文化总是与一定的政治经济和社会制度紧密联系的。和社会制度紧密联系的。v传统文化具有传统文化具有继承性继承性和和现实现实性性:是在长期:是在长期历史历史发展发展中形成并保留在中形成并保留在现实生活现实生活中的中的。没有文化的继承,就。没有文化的继承,就没有文化的积累。传统文化的继承表现为传统习俗、没有文化的积累。传统文化的继承表现为传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面的继承。传统建筑、传统文艺、传统思想等方面的继承。v传统文化具有传统文化具有相对稳定性相对稳定性:是具有:是具有相对稳定性相对稳定性的文的文化化传统文化与文化文化与
7、文化传统的区的区别与与联系系考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响思思维维展展拓拓特特别别示示提提传统文化与民族文化的关系文化与民族文化的关系考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响v(1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及文化是相对
8、于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存其产品。文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存在的反映。在的反映。v(2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会中的、具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需要,就能对生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需要,就能对社会与人的发展起积极作用。反之,则会阻碍社会进步、社会与人的发展起积极作用。反之,则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。妨害人的全面发展。v(3)
9、先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精神动力,它在本质上是一定社会先进的经济和政治进的精神动力,它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态上的反映,同时它又对先进的经济和政治的发在文化形态上的反映,同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促进作用。展起着巨大的促进作用。v文化是大范畴,包括了传统文化和先进文化。先进文化包文化是大范畴,包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传统文化中的精华部分,不包括其糟粕。括传统文化中的精华部分,不包括其糟粕。考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文
10、化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响特特别别示示提提正确区分文化、正确区分文化、传统传统文化文化和和先进文化先进文化注意的几个误区注意的几个误区v误区一:误区一:传统文化就是古代文化传统文化就是古代文化。v中国传统文化与中国古代文化是从不同角度来指称的。中国传统文化与中国古代文化是从不同角度来指称的。中中国古代文化是针对现代文化而言,它是对文化的时代划分;国古代文化是针对现代文化而言,它是对文化的时代划分;传统文化是对文化的传承而言的,它强调的是文化的本源传统文化是对文化的传承而言的,它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产,它不局限于古和沿着这个本源传承
11、下来的全部文化遗产,它不局限于古代,代,而是迄今为止中华民族经过筛选、淘汰,不断丰富又而是迄今为止中华民族经过筛选、淘汰,不断丰富又不断增长的人文精神的总和。不断增长的人文精神的总和。v误区二:误区二:讲究传统即是复古讲究传统即是复古。v把传统文化等同于古代文化,从而认为讲究传统即是复古,把传统文化等同于古代文化,从而认为讲究传统即是复古,甚至认为传统与现代化是不能并存的,或认为要实现现代甚至认为传统与现代化是不能并存的,或认为要实现现代化必须反传统。这种认识恰恰忽略了现代化进程仍然是传化必须反传统。这种认识恰恰忽略了现代化进程仍然是传统文化发展的一个部分,一旦否定了传统,现代化与民族统文化发
12、展的一个部分,一旦否定了传统,现代化与民族特点也就是中国特色就要脱节,与我们追求的目标是不一特点也就是中国特色就要脱节,与我们追求的目标是不一致的。致的。考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响注意的几个误区注意的几个误区v误区三:误区三:发扬传统就是拒绝此外来文化发扬传统就是拒绝此外来文化。v认为发扬传统就要拒绝引进和借鉴,或认为中国传统与西认为发扬传统就要拒绝引进和借鉴,或认为中国传统与西方文化是截然对立的。这种认识也是片面的。方文化是截然对立的。这种认识也是片面的。v任何一种民族传统,
13、在各个历史时期,都要受到其他民族任何一种民族传统,在各个历史时期,都要受到其他民族文化的影响,引进和吸收其他文化一旦成为现实,也就是文化的影响,引进和吸收其他文化一旦成为现实,也就是说,这些被吸收的外来文化一旦与自身的文化相融合,它说,这些被吸收的外来文化一旦与自身的文化相融合,它便也成为传统文化的一部分。便也成为传统文化的一部分。没有一种文化是纯而又纯的,没有一种文化是纯而又纯的,吸收外来文化是丰富和发展本体文化的正常途径之一。吸收外来文化是丰富和发展本体文化的正常途径之一。v当然,传统文化对外来文化总是有所选择的,当然,传统文化对外来文化总是有所选择的,不适应本体不适应本体文化的外来文化完
14、全应当淘汰也必然会被淘汰,但这和拒文化的外来文化完全应当淘汰也必然会被淘汰,但这和拒绝一切外来文化的狭隘民族主义是完全不同的。绝一切外来文化的狭隘民族主义是完全不同的。考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响v为了纪念中国共产党建党为了纪念中国共产党建党9090周年,重庆市教育工作委等部周年,重庆市教育工作委等部门将门将1500015000套含有记忆套含有记忆.我爱你中国,信念等内容我爱你中国,信念等内容的的“红色光碟红色光碟”下发到全市所有学校。一股下发到全市所有学校。一股“信念信念”与与
15、“记忆记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是vA A奏响主旋律,提高学生的思想道德水准奏响主旋律,提高学生的思想道德水准 vB B实施素质教育,提高学生的文艺素养实施素质教育,提高学生的文艺素养vC C培养爱国情感,促进民族文化繁荣培养爱国情感,促进民族文化繁荣 vD D发展教育事业,提升教育现代化水平发展教育事业,提升教育现代化水平v【解析】本题最容易混淆的是【解析】本题最容易混淆的是A A与与C C。“信念信念”与与“记忆记忆”热潮的掀起,体现的是奏响主旋律(中国特色热潮的掀起,体现的是奏响主旋律(中国特色社会主义文社会主义文化化),提高
16、学生的思想道德修养,),提高学生的思想道德修养,A A正确。红色经典文化正确。红色经典文化是属于传统文化,不是民族文化,是属于传统文化,不是民族文化,C C不符合题意。活动的不符合题意。活动的主要目的不是为了提高学生的文艺素养,也不是提升教育主要目的不是为了提高学生的文艺素养,也不是提升教育现代化水平,现代化水平,BDBD与题意无关。与题意无关。v(2011年高考年高考北京文综北京文综24)文化重建是汶川地震灾区恢文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来,当地政府积极修复都江堰古复重建的重要内容。三年来,当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统建筑群等
17、一批文化遗产,重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人,鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾艺术的新传人,鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为()。v传统文化是民族精神的结晶传统文化是民族精神的结晶v传统文化是文化创新的源泉传统文化是文化创新的源泉v没有文化的继承,就没有文化的积累没有文化的继承,就没有文化的积累v传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带vA.BCDv【解析解析】民族精神是民族文化的结晶,民族精神是民族文化的结晶,表述错误。社会表述错误。社会实践是文化创新的源泉,实践是文化创
18、新的源泉,说法不正确。传统文化是在长说法不正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化,没有文化的继承,没有文化的继承,就没有文性的文化,没有文化的继承,没有文化的继承,就没有文化的积累;传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存化的积累;传统文化具有鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带,和发展的精神纽带,正确。故选正确。故选D。2 2、传统文化继承的表现、传统文化继承的表现传统习俗的继承传统习俗的继承 传统建筑的继承传统建筑的继承传统文艺的继承传统文艺的继承 传统思想的继承传统思想的继承考点一、传统文化
19、的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响指在一定社会群指在一定社会群体中约定俗成或体中约定俗成或世代相传的风尚、世代相传的风尚、礼节和习惯礼节和习惯建筑被称为凝建筑被称为凝固的艺术固的艺术文学艺术,文学艺术,称为民族精称为民族精神的火炬神的火炬包括在长期历史包括在长期历史积淀中形成的理积淀中形成的理论观点、学术思论观点、学术思想和道德观念想和道德观念对人们的物质对人们的物质生活和精神生生活和精神生活产生持久影活产生持久影响响在世界建筑在世界建筑史上写下了史上写下了光辉的一页光辉的一页有悠久的历有悠久的历史,
20、蕴藏了史,蕴藏了丰富的文化丰富的文化内涵内涵对今天中国人的对今天中国人的价值观念、生活价值观念、生活方式和中国的发方式和中国的发展道路,具有深展道路,具有深刻的影响刻的影响传统文化的基本传统文化的基本形式之一形式之一展示中国传统文展示中国传统文化的重要标志化的重要标志中华民族灿中华民族灿烂文化的重烂文化的重要组成部分要组成部分中华文化中一中华文化中一个非常重要的个非常重要的组成部分组成部分元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆,端午节吃汤圆,端午节吃粽子、赛龙舟,吃粽子、赛龙舟,中秋节赏月吃月中秋节赏月吃月饼等饼等有宫廷、民用、宗有宫廷、民用、宗教、桥梁、园林、教、桥梁、园林、城市建筑等,如北城市
21、建筑等,如北京菊儿胡同京菊儿胡同京剧、武京剧、武术、诗赋、术、诗赋、散文、书散文、书法等法等“大同大同”世世界界“天下为公天下为公”的社会理的社会理想想考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响考点一、传统文化的表现、特点及其影响特点:特点:独特的结构体系、独特的结构体系、优美的艺术造型、优美的艺术造型、丰富的艺术装饰丰富的艺术装饰v(2012届厦门届厦门5月质检)月质检)鸦片战争后,英美等列强曾在鸦片战争后,英美等列强曾在岛上设立领事馆,同时,商人、传教士纷纷在此建公馆、岛上设立领事馆,同时,商人、传教士纷纷在此建公馆、教堂、
22、教堂、洋行、医院、学校,形成了集教会、教育、医院、洋行、医院、学校,形成了集教会、教育、医院、民间戏曲等多元文化于一身的鼓浪屿文化民间戏曲等多元文化于一身的鼓浪屿文化,至今仍有千余至今仍有千余幢风格各异的中外建筑被保存下来,鼓浪屿因此有幢风格各异的中外建筑被保存下来,鼓浪屿因此有“万国万国建筑博览园建筑博览园”之称。你认为之称。你认为鼓浪屿申遗比较恰当鼓浪屿申遗比较恰当的宣传词的宣传词应是应是vA凝固的艺术凝固的艺术文明演进的缩影文明演进的缩影独特的人居环境独特的人居环境vB流动的艺术流动的艺术历史发展的见证历史发展的见证优美的风景名胜优美的风景名胜vC精神的火炬精神的火炬文化交流的圣殿文化交
23、流的圣殿丰富的人文资源丰富的人文资源vD独特的魅力独特的魅力世界文化的交融世界文化的交融多彩的异国风情多彩的异国风情v【解析】本题关键在于说明传统建筑的意义和作用,【解析】本题关键在于说明传统建筑的意义和作用,A最最符合题意。流动的艺术、文化的交融说法不妥,符合题意。流动的艺术、文化的交融说法不妥,BD不选,不选,C是说传统文艺。是说传统文艺。v(20122012届福州届福州3 3月质检)月质检)料三料三 福州市民俗文化节于福州市民俗文化节于20122012年年2 2月月4 4日开幕文化节围绕日开幕文化节围绕“让民俗活起来、让民俗留长让民俗活起来、让民俗留长久、让民俗乐万家久、让民俗乐万家”这
24、条主线,并这条主线,并依托多媒体以舞台实景依托多媒体以舞台实景的方式展示了茉莉花茶制作工艺、剪纸、花灯、高跷、茶的方式展示了茉莉花茶制作工艺、剪纸、花灯、高跷、茶亭十番音乐、肉燕、纸伞等数十个民间绝活奇技或特色产亭十番音乐、肉燕、纸伞等数十个民间绝活奇技或特色产品,其中有不少是国家级或省级非物质文化遗产。品,其中有不少是国家级或省级非物质文化遗产。活动期活动期间,人头攒动,观者如云。间,人头攒动,观者如云。v (3 3)运用文化生活知识,说明材料中民俗文化活动)运用文化生活知识,说明材料中民俗文化活动观者如云的原因。(观者如云的原因。(9 9分)分)v【答案】(【答案】(3 3)人民群众的精神
25、文化需求日益增长(人民群众的精神文化需求日益增长(3 3分)分)。民俗文化对人的影响深远持久(民俗文化对人的影响深远持久(3 3分)。分)。材料中民材料中民俗文化活动内容丰富,贴近生活,传播方式新颖,为人们俗文化活动内容丰富,贴近生活,传播方式新颖,为人们所喜闻乐见(所喜闻乐见(3 3分)。分)。3、传统文化的特点文化的特点v(1)传统文化具有历史继承性。)传统文化具有历史继承性。v传统文化是指在长期传统文化是指在长期历史发展中形成历史发展中形成并并保留在现保留在现实生活实生活中的、具有中的、具有相对稳定性相对稳定性的文化。的文化。v首先,传统文化产生于过去,打上了历史的烙印;首先,传统文化产
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化生活 第四 课文 继承 文化 发展
限制150内